無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的快樂課間作文400字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
下課時，我會坐在位子上寫功課， 或者是跟其他同學聊“八卦”，其他同學都會出去打籃球、曬曬太陽；一、二、三年級的小學生，都會以萬馬飛奔的速度直衝到操場，所以，我們最熱鬧的就是操場了，而最冷清的地方則是教室，因為大家幾乎全部都跑出去玩，所以教室每次都有可能是沒人。
而有時留下來的同學會看漫畫、談天説地、忙着寫功課、或是罰寫罰抄；而那時候我們的老師，有時候會去上廁所、改作業，或者督促我們把上次沒寫的功課補完。下課時，我們的操場就像是蜂窩，而同學們就是蜜蜂，盡情地在裏面飛舞着；而上課就像準備是在休眠的動物，也像牛累了，趴在地上睡覺一樣，無精打采的，跟上課和下課的情況來比，簡直是天壤之別。
但在上課鐘聲響後，像是死神在對我招手，讓我的心情跌到懸崖下面了，而同學們也是一樣，短短的十分鐘，像箭射出去一樣快，但可以讓我們的心情更加愉快、更加開心，下課十分鐘，對我的上課時間更有幫助，因為會讓我像開心果一樣，開心地笑着。
任老師經常帶我們玩一些有趣的遊戲，讓我們的課間活動豐富極了。
看！今天我們在玩“捕魚”遊戲。
一開始，嚴魚昕當“漁網”。我們都是“小魚兒”。“遊戲開始！”話音剛落，教室裏就傳出了一陣尖叫聲。“魚兒們”都像老鼠見了貓似地四處逃竄。我也跑着，躲着，竄着，叫着，“漁場”一片混亂！哎呀！四面楚歌，我被圍住了。正當我焦急萬分時，我逮着了一個機會，乘着“漁網”們不注意，我偷偷地溜了出來。我哼着小調，得意洋洋！突然，“嘣”撞上了“漁網”。哎，我後悔莫及。
遊戲中，最好玩的是“老鷹捉小雞”。
大家先選出兩名同學，分別充當“老鷹”和“母雞”，其他同學都當“小雞”。遊戲開始了，“老鷹”在空中盤旋着，瞪着雞羣，準備隨時下手。“母雞”小心翼翼用自己的身體阻擋着，腳步跟着“老鷹”的眼神左躲右閃保護着自己的“寶寶”。突然，一隻開小差的“小雞”被兇惡的“老鷹”一下子給抓住了，“母雞”越加小心了，緊緊地護着“小雞”們，不讓他們再掉隊。終於，疲憊不堪的“老鷹”再也跑不動了，癱坐在地上，只能舉手投降，放棄了比賽，“母雞”帶着“小雞”們獲得了勝利。
這時，鈴聲響了，我們依依不捨地離開操場，回到教室裏靜下心來上課，心裏卻期待着下一次再玩這個好玩的遊戲。
伴隨着輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。
看，三年級的同學們正在玩拍皮球的遊戲，他們圍成一圈，輪流着進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然後像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的遊戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然後拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像着了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急着去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕鬆地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不捨地離開操場。
熟悉的運動員進行曲響起了，同學們排着整齊的隊伍來到操場上做第八套廣播體操，隨後就是讓人期待的大課間時間了，此刻的操場如同歡樂的海洋，讓我們在裏面盡情的遨遊。
操場上到處都是歡樂的同學，有的跳繩、有的打羽毛球、有的在拍皮球、有的踢球、有的踢毽子、還有的滾鐵環，個個都玩得興高采烈，不亦樂乎，其中讓我最感興趣的是拔河了。
只見在操場邊上有兩組男同學正在拔河比賽，你看他們個個精神抖擻，摩拳擦掌，準備拔河。“預備一一”只聽裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子。“開始！”聽到口令兩組男生都使出渾身解數，有的男生前腿弓後腿彎，儘量保持不動。有的身體向後倒，如一張繃緊的弓，每個人都咬緊牙關臉漲得通紅，額頭上佈滿了豆大的汗珠。繩子中間的紅領巾在左右來回移動，雙方陷入了持久戰看誰能堅持到最後，一旁的啦啦隊也拼命給他們加油助威。
這就在我們盡情歡樂之時，上課鈴響了，我們趕緊收齊東西跑進教室，大課間的時間是短暫而快樂的，我們期待下次大課間的到來。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，來到操場上玩耍。
這是第二節下課後的大課間，有的同學踢毽子，那毽子上下跳動，像彩色的蝴蝶一樣上下飛舞着。有的人練跳高，就是兩個人支撐着跳繩，另外兩個人跳，如果跳的兩個人輸了，那支撐繩子的兩個人就要開始跳。但在這眾多遊戲當中，我覺得能給我快樂的遊戲只有“老鷹捉小雞”。
我和同學來到操場上開始分配遊戲角色，選好老鷹和雞媽媽。李明説他想當“老鷹”，席歡説她想當“雞媽媽”，就這樣第一輪遊戲開始了。首先，李明裝成老鷹的樣子往右撲，席歡奮力地保護自己的“雞寶寶”不被“老鷹”抓到，也像右閃。“老鷹”向左，“雞媽媽”也向左跑……就這樣，連續撲了好幾次的“老鷹，終究連一隻“小雞”都沒有抓到，“老鷹”失落極了。
我們開始玩第二輪遊戲了。奇怪的是李明還想當“老鷹”。這一次這個“老鷹”變聰明瞭，他先把“雞媽媽”往右邊引，然後他突然從左邊抓“小雞”，結果“小雞”都被他給抓走了。
我感覺時間過得好快，不一會兒，上課鈴聲就打響了，我們依依不捨地離開操場，向教室的方向跑去。
最近，學校為了讓我們認認真真學習，痛痛快快玩耍，便開展了大課間活動。
兩節課後，一陣大課間開始的音樂響起，操場上的人就像刺蝟身上的刺一樣，多得數也數不清。
前幾個星期，康老師讓我們練習跳長繩。剛開始跳的時候，會跳長繩的`同學廖廖無幾，不會跳長繩的同學卻排成了一條長隊。康老師一邊鼓勵我們跳長繩，一邊教我們怎樣跳好長繩。
第一個星期，我跳得不太好，經常是跳十個都沒有一個跳過去的。好不容易有一個跳過去了，便趕快想一下這一個是怎樣跳過去的。經過一個星期的勤學苦練，我悟出了一個跳長繩的祕訣：跳長繩的時候，不要一跑進去就跳，而是要等一下，等繩子快到自己的腳下時再跳。果然，第二個星期，我按照這一個祕訣跳，一下子就跳好了，被康老師調到會跳長繩的那一隊去了。
過了兩個星期，康老師見全班同學幾乎都會跳長了，便讓我們練習拍籃球。拍籃球可是我的強項，果然，康老師説我拍得好，還讓同學們看我拍。
這一個星期，康老師又讓我們開始練習踢毽子，現在，我踢毽子的最高記錄是六個，不過這只是偶爾踢了六個，平常踢的都是二到三個。
操場上的人，有的在跳長繩，有的在拍籃球，還有的在踢毽子。
一陣大課間結束的音樂響起，操場上頓時沒有了一個人。大課間真是有趣啊！我從中獲得了許多快樂。
每天上午第第二節課後，我們都要做早操。做完操，就是我們最喜歡的大課間活動。
大課間的鈴聲一響，同學們就像身輕如燕的小鳥一樣，奔向操場的各個角落。有的同學在跑道上玩接力跑比賽，有的男同學在操場上踢足球，他們玩得汗流浹背，還有一些同學在踢毽子、跳長繩。但是我們班的女生都在空地上碗“攤燒餅”的遊戲。
“攤燒餅”這個遊戲很好玩，先要大家手拉手，圍成一個大圓圈。兩個人貼在一起，再選擇兩個人，一個人跑，一個人追。如果抓住就要反過來抓，被抓住的人就要捉抓你的人。假如你無路可逃，可以貼在一個人的前面，那一排的最後一個人就要快跑。就這樣，一直跑，到最後還在抓的人要受到懲罰：表演一個節目。
在遊戲時，大家你追我趕，就像小兔在前面跑，大灰狼在後面追。跑的人想：我要快點跑，不要被他們抓住。追的人想：我要抓住他，這樣可以少跑點，省得被懲罰。站在圈裏的人想：快點過來，我想跑。還有些人想：我要盯緊點，不要讓別人分散我的注意力，還被捉住。
美好的事情總是短暫的，不知不覺，大課間活動結束了。每天我們盼望着大課間的到來，因為大課間活動能讓我們的煩惱忘得一干而淨。
“丁零丁零”下課了，校園裏熱鬧起來了。同學們有的玩卡，有的瘋跑，有的靜靜地看書……
我和範靜一起聊《人魚的旋律》這部動畫片，範靜口若懸河，眉飛色舞，停都停不下來，我便在一旁靜靜地聽着，不時插上一、兩句，一直説到上課，她還言猶未盡，停不下來。
胡悦下課更是好玩，“咚”的一聲嚇死人，原來是胡悦不小心一倒，大家“哈哈”地笑着，胡悦笑了笑，便起來了，大家覺得沒意思，又各自做各的事情了。
有些男同學在玩卡。“啪啪”一聲一聲地玩着，“哈哈哈哈”原來是玩卡大王成智凡又贏了，他得意洋洋地説：“還有人跟我鬥嗎？”宋倉龍胸有成竹地説：“我跟你鬥。”鬥來鬥去，宋倉龍贏了，成智凡只好甘拜下風了。
“不準悔棋”、“不準賴皮”“哈，我贏了”。接着，一陣歡呼聲，那是一羣下象棋的同學得勝的歡快聲……
“丁零，丁零”上課了，愉快的課間十分鐘就這樣過去了。你喜歡這樣的課間十分鐘嗎？我喜歡這樣的課間十分鐘，我相信，你也會喜歡這樣的課間十分鐘吧！
我們教室裏怎麼有笑聲？噢，原來在做遊戲，去看看！
第一個環節叫巧手疊易拉罐，只聽周老師説規則：“一方派一名選手上場，疊一個加一分，看誰疊得又快又高，不能倒哦，第一個上場是紅隊的隊員，他一層層疊，全班目不轉睛地看着，我們隊想：快倒。全班鴉雀無聲。不到十分鐘就搖搖欲墜了，到了第十層已經要倒了，他剛一放手，嘩啦啦，全部倒下了。只見他垂頭喪氣地走下來，他們隊發出了惋惜聲，而我們則高聲歡呼。接下來該我們了，他一開始就疊得非常好，他的易拉罐就跟打了地基似的，非常平穩，到了第十層，只有一點搖晃，花了19.5秒，已經破了紀錄。“哇”，我們發出了驚歎聲，不敢相信是直的，可的確是真的，真厲害。
第三個環節叫猜字謎，好傢伙，一開始，念一個猜一個，後來慢了下來，有加一半減一半要一半扔一半等，大家猜得不亦樂乎。我想：這個猜字謎可真有趣。第四個環節是“最”字成語，有最高的人――頂天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分鐘很快過去了，大家意猶未盡的期待着下一次！
“叮叮叮”最激動人心的時刻到了，這鈴聲迎來了我最大的願望：下課。
“嘭”教室的門不知道被誰一下撞開了。同學們爭先恐後朝着這道“勝利之門”衝出去，那跑得一個快呀，一下子就不見人影了。
我和我的“死黨”也是這些人中的一員。一下子就衝去了我們的樂園—操場。
呆在操場的我們不知道玩什麼，突然一個人提了一個意見：“玩睬點吧，老少皆宜，鍛鍊我們的反應能力。”“就這麼辦！”最終經過深思熟慮，我們還是玩這個遊戲。
決定當“鬼”的人選還是老規矩：剪刀石頭布。哈哈！我以剪刀贏了出布的潭帥男！臉上高興的神情被譚帥男看到了，她那個樣子，我差點就要笑出聲來。
遊戲開始！我站在最旁邊的那個點上。嘿！旁邊不是方雅喬嗎？戲弄一下她看看。我瞅瞅旁邊沒人，假裝對她説：“方雅喬，咱換個點吧！”説完，她就跑過來。可我的用意她怎麼會知道，我就不動。當“鬼”譚帥男看見了，搶到了方雅喬的點。哈哈！計謀成功。
剛剛的得意起來，便開始手舞足蹈，稱讚自己的足智多謀。
不好，跳到點外面去了，這一舉動被方雅喬看見了。正好她尋思着怎麼向我報仇，“呼”地一下，搶到了我的領地。頓時我像一隻撒了氣的皮球，臉上得意的神情變得垂頭喪氣。左轉轉右轉轉還是找不到點去踩。嘿，逮着了機會，小周同志的點空着，我前腳一個“凌波微步”後腳一個“腳踏實地”，哦—耶，搶着了！臉上轉憂為喜……
哈哈，下課實在太開心了！
下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的衝向操場。
這時操場上已經變成了我們的遊樂場，同學們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學聚在一起也準備玩捉迷藏的遊戲。這個遊戲是這樣的，一個人閉住眼睛數十下，然後剩下的人去藏，等那個人數完的時候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節目。遊戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪裏，接着讓數數的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學藏在最裏面，那個人終於找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學居然站了起來擋住了我們，那位同學就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最後找了好半天才發現我們，真是謝天謝地啊！
上課鈴響了我們回到了教室準備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。
我們的課間活動是豐富多彩的。
我最喜歡的是鬥筆，你看，那兩個人的筆鬥得非常激烈，那邊已經進入到白熱化階段，熱火朝天了。我也很喜歡鬥筆，但我好像沒贏過。
記得那天，我拿了一個橡皮、一把尺子，不知出於什麼想法，我把一支新的藍鋼筆也加入隊伍中。
比賽開始了，對手一個尺子向我的橡皮飛來，我的橡皮被彈到了邊緣，我急忙一掃，他的尺子就掉了下去，我暫時1比0領先。
可是，好景不長，沒過幾分鐘，對手就把我的比分扳成了1比1，這下我可就——十五個吊桶打水，七上八下了。
又沒過多久，我把比分改寫為2比1，我的新藍筆攻擊力驚人，迅速把對方橡皮擊飛。我心裏舒了一口氣，以為這場比賽穩贏，結果對手尺子一飛我就輸了，我的鋼筆也壞了，進了垃圾桶，心疼鋼筆三秒。這種遊戲很好玩，我雖然失敗了，但是我會努力的，只要有決心就會勝利。
鬥筆真好玩！
媽媽的作文評語：注意歇後語的運用，文章結構要注意，遊戲的過程描述再明晰一些。
快樂的課間十分鐘
“叮……叮……”下課了，我們拋棄了上課的無趣，來到了歡快的操場，我終於可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林傑不注意，搶去了屠龍刀般珍貴的長繩，一窩蜂的跑開了。付林傑在那裏大聲嚷嚷，還把沉重的腳踏在地上，怒氣衝衝地向我們追來……。
我們找了一塊空地，開始是兩個同學牽着繩子來轉，另一位女同學蹦蹦跳跳地跳進了繩子的“攻擊圈”裏，她可是個高手，跳十幾二十個都沒被絆倒，後來她體力不支，敗下陣來。同學們接二連三的被長繩打下“戰場”。終於輪到我了，我以優美的姿勢進入了戰場，我輕盈的跳過一個又一個的障礙……我居然跳了二十五個，我還在努力的堅持着，我不覺得吵鬧，倒覺得像拉拉隊在為我加油、鼓勁。我快接近四十五個了，可是一個掃興的同學把一隻腳悄悄伸進了“攻擊圈”裏，繩子被絆住了，停了下來，“啊……”我氣極了，瘋狂地追着他，其它的同學哈哈大笑起來……
這時上課鈴聲響了，我們戀戀不捨的回到教室，開始了新一輪的學習任務。
下午，風和日麗，是我們二年級學生的課間活動。周老師帶領我們到一年級操場上玩遊戲，
周老師給男孩子組織好後，笑容滿面對我們女孩子説：“你們女孩子就玩文雅一點的遊戲吧！”
於是我們就相互討論開了，應可説：“我們來玩一朵紅花開不開吧！”
我説：“這樣太簡單了，得增加點難度，用一塊手巾矇住一個小朋友的眼睛，如果她抓住了另外的一個小朋友，還得猜出她是誰？”
周老師説：“看來金多賢提出的要求非常難。”
遊戲開始了，符語婷用手巾矇住了自己的眼睛，她東摸摸西摸摸，最後，竟然摸到了我，她猜來猜去，還是不知道這是誰，最後摸到我頭髮時，大聲地説：“是金多賢。”
大家齊聲説：“哇塞，好厲害呀！”
然後，輪到我了，我用手巾矇住了自己的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，我非常緊張，最後我摸到了一個人。我仔細地摸了一下，脱口而出，説：“是趙勝男。”
同學們又大聲地説：“對了。”我感到非常開心。
遊戲結束了，我也明白了，原來當盲人是非常痛苦的，在生活中，我們要關心他們、尊重他們。在學習中，我們還要保護好自己的眼睛，做好眼保健操。
“哈哈哈……”每到課問，校園裏就洋溢着歡樂的笑聲。這不，我和好朋友們又開始了有趣的遊戲。
第二節課一下，我就約上武壯、郝世海、劉海波等人，準備玩“跳山羊”遊戲。我們先通過“石頭、剪子、布”確定一名同學為“羊”，其餘的人誰要是跳不過去就當“羊”。每當所有的人跳過去後，“羊”就要漸漸升高。
第一隻“羊”是卜曉偉，我一看，可樂了，因為憑我的實力，也只能戰勝卜曉偉了，這一回除了劉海波沒有跳過去，其餘的人都跳過去了。大家便説：“劉海波，快蹲下，讓我們跳……”
第二輪開始，大家都跳了過去，我們不禁歡呼起來。按規定“羊”得升級了，可升級後大家又一一過關了。“羊”再次升級。看着大家都跳了過去，我很是羨慕。我做好準備，開始助跑，到了“羊”跟前，雙手一按“羊”，一個跨躍跳了過去，可落地時腳沒站穩，坐在了地上。大家齊呼：“張志偉，快蹲下當‘羊’！”唉，誰讓我“功力不夠”呢，我無可奈何地蹲了下來……説實話，當“羊”的滋味可真不好受！
正在這時，清脆的鈴聲響了。“張志偉，下次還是你當‘羊’！”大家説着，一起衝向教室。課間，快樂的時刻，既鍛鍊了我們的身體，又培養了我們敏捷的反應，有益身心，我喜歡！
文萃咖
