關於快樂的小學作文

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關於快樂的小學作文，歡迎大家分享。

關於快樂的小學作文1

今天我們來聊聊快樂。首先，我想問大家幾個問題，什麼是快樂？快樂在哪裏？你是一個快樂的人嗎？

第一個問題。快樂是什麼？我認為呀，快樂就是能令我們心胸開闊，思維敏捷，容易成功，讓我們的大腦有不斷髮展的潛力。簡單的説，越鬱悶就越愚蠢，越快樂就越聰明。

第二個問題，快樂在哪裏？快樂其實無處不在。他不是一種境遇，而是一種看待世界的方式。或許你會説，我現在真的太忙了，根本沒有時間去快樂，那麼你什麼時候去快樂呢？你會説，等我畢業了的時候吧。但當畢業完時你又説等我功成名就的時候吧。當你小有成就的時候你又説等我成家結婚育兒之後再説吧。但到那一天時，你卻已經年過半百，想要的快樂，卻沒有如約而至，想要的旅遊，卻沒有足夠的體力去了。那麼你是否該想想這輩子你到底得到了什麼？所以不要像一頭蒙着眼睛的驢，繞着沒盤轉了一圈又一圈，滿以為走遍了全世界，其實一直在原地轉圈。只要你想快樂就可以快樂，你只需要改變你看待世界的方式。

第三個問題，你是一個快樂的人嗎？你一定會覺得自己是一個很快樂的人。可你的快樂是什麼？你的快樂可能是成績好了，職位升遷了，你陽光燦爛覺得自己很快樂。可一旦成績下降，項目泡湯，就陰雲密佈，覺得快樂根本不屬於自己。但一個真正快樂的人，不管是春和景明，還是風吹浪打，都能閒庭信步，從容應對，他們遭遇打擊時也會感到失落，但總能及時的自我調節，重新振作起來。那麼現在想想你到底是不是一個快樂的人？

如果不是的話，就繼續加油，成為那個快樂的人吧。

關於快樂的小學作文2

今天下午，我要參加學校組織的科學實踐活動。我高興地早早作好準備，在揹包裏放上筆和本子，穿好校服，催着媽媽快送我。媽媽帶我到温州大學北門口跟大夥集合，參加的可都是科技節的達人們。

老師帶我們在温州大學大門口拍了集體照就向科學教學實踐基地出發。雖然我還不知道活動的內容，但是我心裏很激動，我跟着隊伍，昂首挺胸，大步向前走。我先參觀了動物標本，有大天鵝，小天鵝，雨蛙，牛蛙，狐狸，兔子很多動物，還有一些不認識的。我一邊觀察一邊做記錄，認識了很多新動物。參觀完了，老師帶我們去摘樹葉。摘樹葉做什麼呢?原來是做葉脈書籤哦。把樹葉放在熱水中煮熟煮透，再放在涼水中用牙刷刷掉葉肉，剩下就是葉脈了。好神奇啊，我也可以做這麼漂亮的葉脈書籤了。我小心翼翼地把它夾在筆記本中。接着，我們參觀了樂高機器人，3D的打印機，還用顯微鏡觀察昆蟲。最讓人興奮的就是操控機器人了。我們迫不及待地衝進教室，看着老師操作機器人取球比賽，我們歡呼着，跳躍着。我急着要操作機器人，拿着遙控器激動地不知如何是好，老師耐心地教我。可是操作實在太難了，機器人好像就不聽我的話。但是我還是很開心。

想不到科學實踐活動是這麼神奇這麼好玩的，希望還有科學實踐的活動。

關於快樂的小學作文3

今天任老師帶來了一個神祕的箱子，我好奇地想：裏面會是什麼呢？還用網罩住。於是我走上前去一看，哦！原來是一箱的蝸牛，聽説這是法國蝸牛，我們大家圍住那個神祕的箱子，一直在尖叫：“哇！蝸牛呀！哇！蝸牛呀！”

叮零零，上課後，任老師先拿出一隻蝸牛，蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，嚇得趕忙把頭縮進殼裏。任老師把蝸牛放在投影儀上，半響，蝸牛慢慢地把觸角伸出來，賊頭賊腦地望着四周，看看自己到哪兒了。後來，它覺得沒有危險了，就把頭伸了出來，東張西望，它的頭是白色的。然後，它想逃離這個“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。於是它用盡全力往前爬，它爬得一點也沒有聲音，我猜：它不想驚動“衞兵”吧！接着，任老師又拿出了一隻蝸牛，我仔細看，它倆的殼是棕黃相間的，殼像螺旋形，它們分泌出了一種粘液，粘液是銀色的，當任老師鼓掌時碰到了它倆，它們害羞得像個小姑娘似地縮回觸角，還説：“幹嗎碰到我，人家很害羞的。”

最後，任老師拿來箱子給我們看，瞧！那裏的蝸牛有的在“疊羅漢”；有的在睡大覺，真是個大懶蟲；有的蝸牛變成了逃犯，正在想辦法逃出箱子；還有的在吃青菜，真是個“大貪吃鬼”。

叮零零！叮零零！下課了，這堂快樂課堂結束了，大家都戀戀不捨呢！

關於快樂的小學作文4

我，眼睛小小的，個子小小的，甚至説話的聲音也小小的。別看我整天兩眼無神，無精打采，但説起我的興趣愛好，便能滔滔不絕地説起一大堆：“打羽毛球、滑蛇板、滑雪、讀書……”不過，我最喜歡的，還是讀書。

我寫作業時，經常會從書櫃上抽出幾本書來過把癮，以至於別人七八點鐘寫完的作業我寫到了十二點；寫到十二點就算了，但上牀以後我還是忍不住要看會書，看到凌晨一點；看到凌晨一點就算了，早上起牀也得看幾分鐘書；早上起牀看書就算了，到了小飯桌也要看，中午在牀上壓根兒就不合眼。總之，是一有空閒時間不是玩兒就是看書。

媽媽説：“早睡早起才能身體好，長得高。”於是，她把好多書都收走了，放到了妹妹的書櫃裏，目的是讓我早睡早起長個子，同時不耽誤學習。這下好了，我沒書看，鬧起了“饑荒”。必須做些什麼！我準備去“竊書”。可妹妹也是個“小書蟲”，豈肯讓我踏進房間半步？她把門鎖好，鑰匙藏到一個“祕密地點”。但即使這樣，也沒法攔住我。

一天晚上，妹妹的門忘鎖了，她和媽媽一起看電視。天賜良機！我躡手躡腳地來到妹妹的房間。可媽媽還是揪出了我的“小尾巴”，故意向妹妹“報警”：“劉夢欣，有人潛入了你的房間！”妹妹二話不説，衝出來鎖上了房門，誰知卻忘掉了躲在牆角的我。這下可把我樂壞了，連看好幾本書。不過，妹妹的髮卡落在房間裏，進來取時，被我嚇得魂飛魄散！媽媽聞訊而來，發現了躲在牆角看書的我，大家你看看我，我看看你，都笑了。

讀書真快樂，我愛讀書！

關於快樂的小學作文5

舅舅是個吹牛大王，我們經常聽他説自己很會釣魚，為了驗證舅舅的釣魚能力。星期天，我和弟弟想讓舅舅帶我們去釣魚，從而考驗一下舅舅的本領，順便也教教我和弟弟。

我把想法告訴舅舅後，舅舅爽快地答應了，很快他就準備好了一切用品。下午，我們頂着炎炎烈日來到了公園，這裏釣魚的人還真不少，公園的池塘邊坐着很多釣魚的人，看着他們悠閒的樣子，我一點也感覺不到釣魚的困難，我想釣魚肯定很簡單。

過了不一會兒，舅舅就做好了準備工作，我們的釣魚開始了。我開玩笑説：“舅舅，這下可看你的了，要是釣不到魚，看你以後怎麼吹牛。”舅舅不慌不忙得坐在池塘邊釣起了魚，看到舅舅的樣子我覺得釣魚好沒有意思，於是，我拉着弟弟就去其它地方玩耍。不知不覺中，我們玩了半個下午，玩累了突然想起了釣魚的舅舅，我和弟弟跑到池塘邊，看到舅舅還是老樣子一動不動的坐着，可是低頭一看水桶，裏面已經放了好多條魚了。看到舅舅的勞動成功，我頓時很崇拜舅舅，抓住舅舅的手就要讓他教我們兩招，可舅舅生氣地説：“就你們兩個小毛孩子，跟孫猴子一樣，讓你們來釣魚，早把魚嚇跑了。”

聽了舅舅的話，我終於理解了，原來釣魚一定要耐着性子，不能像小猴子一樣亂動，這也像我們的學習一樣，遇到任何困難都要心平氣和的去對待，不能急於求成。

關於快樂的小學作文6

人人都有快樂的時候。在學到某種本領的.時候，我快樂；在幫助別人的時候，我快樂；在做成功一件事的時候，我快樂；在我讀完一本書得到收穫的時候，我快樂；在......曾經有一次，我第一次學輪滑，且學會了，我非常快樂！

一天晚上，在回家的路上，走到行政服務大廳前，看到地上一個個光圈在滾動，我非常好奇，走到近處，才看清原來有許多同齡人在玩輪滑，一邊滑一邊扭動身體，像在跳街舞，簡直帥呆了。正當我看得津津有味的時候，媽媽就拉我走，我不得不聽從安排，便依依不捨地離開了這個充滿歡聲笑語的地方。最後，經過一連幾天的舌戰，爸爸媽媽終於認輸，買了一雙屬於我自己的輪滑鞋，我高興地一蹦三尺高!第二天清晨，天還沒亮，我就自己偷偷地起來，換上衣服，小心翼翼地把那雙嶄新的輪滑鞋穿上，先慢騰騰地扶着牆壁在室內兜了一圈，勉強不摔倒。去洗把臉，把爸爸從牀上拉起來，説：“老爸，走，陪我去學輪滑！”説着，我們便迫不及待地往行政服務大廳去，到了那裏，我緊緊地握住爸爸 的手，老爸走一步我滑一步，就這樣，我們從東滑到西，又從西滑到東，速度也在不斷地加快，滑了四五個來回，我算了算，共摔了三跤。老爸説：“來吧，我跟着你，自己跑一個來回，看看有沒有進步!”我冒着冷汗一直鼓勵自己，一直到滑完全程，竟然沒摔一個跟頭，於是，我又苦練起來，並且不斷地超越記錄，經過三個小時的艱苦奮戰，我終於達到了一個跟頭也不摔，並且速度很快。過了幾天，我又可以像其他人一樣運轉自如，隨心所欲，我非常高興，非常快樂！

我學會了輪滑，我快樂！

關於快樂的小學作文7

今天是六一兒童節，我高高興興起了牀。刷牙洗臉完畢，我直接去吃早餐。中午到了，我用盡九牛二虎之力向好朋友家跑去。我一到他們家，看見他們家只有他爸爸在門口，我想今天是六一兒童節，卿揚橋（這是我的好朋友）肯定出去了，我在他家等了很久。

因為今天出了太陽，非常的熱，我坐在椅子上，連汗水都出來了。我匆匆地走過去，跟卿揚橋的爸爸説：“叔叔，如果卿揚橋回來了，你就叫他來我家來找我。”我剛走到他家門前，只見卿揚橋在扮演福娃，跑了過來。我笑着説：“我剛準備走，你就回來了，真的太巧了！”我喊卿揚橋到我家去玩，他微笑着説：“等一下，我換一下衣服。”時間一分一秒的過去了，卿揚橋終於出來了，我看他穿着奧運火炬手的衣服。我跟他開玩笑説：“奧運火炬手什麼時候來我們利川啦？呵呵！”我們兩個慢慢吞吞地向我家走了過去。到了我家裏，我和他商量今天六一兒童節怎樣過。

過了半個多小時，終於商量了出來。該吃中飯了，我和卿揚橋一會就把飯吃完了。吃完飯我去找爸爸要錢，爸爸卻説：“不給。”我垂頭喪氣地走了。卿揚橋突然説：“沒事我請客。”我情不自禁地説：“你太夠朋友了。”我們來到大眾廣場，那裏的人非常的多，我們在大眾廣場玩了許久。然後卿揚橋説：“去照拍拍樂好不好。”我高興地説：“好啊！”我們來到照拍拍樂那裏，準備開始照了，過了一會兒照好了，我喊老闆幫我們照的照片取出來，取了出來我看見自己好像變了一個樣子。心想：怕什麼怕，只要我自己知道就行了。下午了，我該吃晚飯了。就這樣我度過了一個快樂的六一兒童節！

關於快樂的小學作文8

暑假快樂之旅——香港

8月10日，我坐着飛機興奮的來到香港，剛下飛機，顧不上提着行李的爸爸媽媽，我快步向機場門口跑去。

到酒店安頓好自己，我馬上吵着要爸爸媽媽帶我去海洋公園。

邊坐車邊看風景，就像在坐纜車，慢慢地欣賞這美不勝收的風景。

到了海洋公園，我迫不及待地衝向看海豚的地方，因為我喜歡海豚。有一隻海豚在裏面呼呼大睡，有一隻在向我招手，還有一隻在唱歌，小小一隻海豚把所有人都迷住了，我彷彿看到了一位歌唱家，在那裏認真的唱歌。還有兩隻海豚在追逐嬉戲。它們一前一後，後面的緊追前面的，繞着打圈圈，一個，兩個，三個，轉得我都暈了。突然海豚的一個後空翻把我驚住了，海豚都比我們厲害呢！我稍微用手指碰了一下玻璃，有一隻海豚遊了過來，它在“招手”，哇，它在向我招手！我仔細觀察了一下，原來海豚的嘴是圓圓的，長長的，它的游泳速度很快，一下子就遊了過去。它們是那麼活潑，那麼迷人，那麼惹人愛憐，它們是大海中的精靈，它們給大海帶來了無限活力。我痴迷地看着它們，彷彿自己已成了它們中的一員，跟着它們翩翩起舞，跟着它們歡呼雀躍。

這一次，我真正體會到了海洋生物帶給我們的樂趣，

讓我們一起保護海洋生物吧！請大家以後不要再往海里扔垃圾了，因為這樣會讓海洋生物死亡，我們要珍惜。

關於快樂的小學作文9

書是苦口的良藥，讓我們東山再起；書是海上的燈塔，長年所有的的一切；書是無窮的財富，給予我們任何珍寶。

一談起書，我便滔滔不絕，什麼、、、、等等。我讀過的書不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書籍。法國奧斯特洛夫斯基筆下的，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死裏逃生讓我吃驚，我佩服他頑強的生命，這本書便在我的腦海裏留下了深刻的印象。在另一本書的世界裏，法國亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲王國裏探險，一翻起，我的眼前總是浮現出一幅觸目驚心的人蟲之影，這往往是使我驚心動魄。數看久了，我彷彿身臨其境，站在一旁靜靜地看着書中演繹的情節。 小荷

我愛書如寶，是因為書能讓我們提着回到，問出，也明白了，我們還能大聲地，再時回。不僅如此，書還代表着知識，以前的人們讀不起書，現在輪到我們這些祖國的花朵長成棟樑，為祖國盡力。此時此刻，一道知識的大門正敞開着，我們怎能不踏進去了 小荷

讀書，這是一個對學生熟悉再熟悉不過的詞，周總理曾經説過為中華崛起而讀書而在讀書的同時，我們也有享受不盡的樂趣，讀書讓我們豐富知識，見多識廣。散文類可以提高修養，科幻類可以豐富想象，名著類可以看得長、望得遠。按照個人的興趣愛好所選擇書，領悟書的真諦，這難道不是樂趣嗎書能瞭解遠古，解剖未來，書中還有更多的死結還等着我們去解開呢。

正所謂讀書之樂，樂在其中啊

關於快樂的小學作文10

每個人都想擁有快樂，讓自己變得樂觀。可是，怎樣才能快樂呢？

“其實，生活快樂與否，完全決定於個人對人、事、物的看法如何；因為，生活是由思想構成的。”這是哲學家馬爾斯告訴我們的。也就是説，如果我們想到的都是快樂的，那麼自然而然就快樂了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會感到悲傷。

由於人們認識事物的觀點不同，在處理某些事情時，會有不同的判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者説選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對於所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂觀的態度去對待，何談不快樂呢？

在理解“快樂”這兩個字時，有人認為，擁有別人沒有的東西就是快樂。其實並不是這樣的，“快樂”只在我們的心中，與外在條件沒有關係。拿破崙和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破崙擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權力和財富，可他卻説：“我這一生從來沒有一天快樂的日子。”而海倫·凱勒——身體殘缺的人，她卻説：“我發現生活是這樣美好。”對事物的認識、心境的好壞，是決定快與否的關鍵。

要使自己快樂，有許多方法：多為別人着想，凡事先想到別人，説不定還可以交到三五個知心好友；在情緒低落時，做些自己喜歡做的事，換一個態度去面對，發現生活的美。

正如卡耐基在《快樂的人生》一書中寫道：“有了快樂的思想，好的行為，你就能感到快樂。”這也是我想説得。

關於快樂的小學作文11

日月如梭，光陰似箭。多姿多彩的童年生活逐漸離我們而去。

記得在我小時候，爺爺有一個菜園子，説大不大，説小不小。在菜園裏，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、捲心菜、四季豆等。春天，爺爺播下了青菜種子、油菜種子等，有時還會播下一些花生的種子。爺爺播種的時候，我總會過去幫忙，説是幫忙，其實我不是去勞動，而是管自己玩。我會拿水來澆：我拿起木頭做的水瓢，舀起一大勺水，一會兒往上，一會兒往爺爺那澆，有時我還會把爺爺搞濕呢！夏天，烈日炎炎，火辣辣的太陽掛在空中，好像一個大蒸籠，烤的大地都失去了生機。但有我在，到處都是生機。

爺爺拿着鋤頭和一個三頭尖的玩意兒要到菜園子裏去幹農活。我不顧媽媽的阻止，獨自跑到菜園子裏玩。一次，我實在太無聊，就用水瓢舀來一大勺一大勺的水澆在泥土上。過了一會兒，被太陽烤的乾巴巴的泥土變成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了進去。我拿起一把，泥土就從手指縫裏漏了出來。玩了一會兒，我的腦袋裏想：我還是做個泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然後我又拿了一大塊泥土，把它做成了一個人的形狀，我還要給她做眼耳口鼻。我用在地上的硬樹枝刻了一對大眼睛和在微笑的嘴巴、一個鼻子、一對耳朵，可真可愛啊。

就在這時，媽媽卻來了，她看了我這個髒樣，活像一隻小花貓，哭笑不得，只好把我拉回家給我洗澡。

童年的生活如此美好，如此快樂，但它並不長久。

關於快樂的小學作文12

週末時，我約了幾位同學去郊外春遊，只見到處是春風，處處盛開鮮花真是美不勝收鮮花。

我們一羣人步行來到郊外，只見黃黃的油菜花上有一羣蜜蜂飛過來採蜜了，看那綠油油的小草真美啊！風一草就跳起舞來了，看那盛開的迎春花真多啊！一朵兩朵……那你還有各種各樣的花，比如迎春花有油菜花還有紫色的杜鵑花等等……

走在田野的小路上一陣陣綠油油的香氣，那香氣真的是芬芳撲鼻呀！如果你從田野裏走一圈回來你的身上一定有草的氣味。在回來的路上有温暖的春風它吹遍整遍田野，吹着小搖起頭來，吹着大樹唱起歌來，吹的花跳起舞來。吹得我們追着我們涼風兮兮。看那温暖的陽光照射着大樹大樹更加鬱鬱葱葱，小草長高啦照的我們綠油油的。

我們幾個同學一起比賽抓蝴蝶，比賽規則是誰要是抓蝴蝶抓得最多的就是第一名。比賽開始了我們像兇猛的豹子一樣迅速的來抓蝴蝶，我一會兒抓到東一會兒抓到西，還是沒有抓到。我看見一隻蝴蝶在草叢裏我馬上撲過去結果抓住了，可是旁邊又飛來了一隻蝴蝶，我好不容易抓到一隻蝴蝶又被他飛走了。比賽結束了，可我一隻蝴蝶也沒抓到小明卻抓到了很多蝴蝶。這次比賽小明得了第一名。

我和幾個同學一起來抓蝌蚪，我們帶好塑料瓶一起來到田野裏抓蝌蚪，一下就來了一隻蝌蚪，我馬上用手去捧，可是用手去捧一隻也捧不到，我看到別人捧到了許多我好不容易捧到了一隻，可那隻小蝌蚪好機靈啊當我不注意的時候那隻小蝌蚪偷偷的溜走了。後來我再也沒碰到了蝌蚪了。

到了下午我們高高興興的回去了，這一天我們玩得真開心呀！

關於快樂的小學作文13

記得小時候，老媽抱着我，給講述春節的來歷：古時候，有一種叫做“年”的怪獸，它異常兇猛，十分可怕，每到除夕之夜便跑出來傷害附近的居民。每一年除夕，年到了一座村莊旁邊，看見裏面正 在放鞭炮，“噼裏啪啦”的聲音嚇得它連忙逃向另一座村莊。但是這個村莊裏掛着許多紅燈籠，光芒刺得它頭昏眼花，於是它只好夾着尾巴溜走了。後來，人們根據“年”怕響聲，怕紅色和怕光這三個 特點，年年放鞭炮，穿紅衣，還掛燈籠。這些習俗慢慢傳下來，就形成了我們現在所説的過年。

現在，老媽講的這個故事我都歷歷在目。所以，每到過年，我都纏着老媽，讓她給我買鞭炮，再買一個紅燈籠，拿着拆開的鞭炮和小夥伴一起打鞭炮仗，這是我正在過春節時最快樂的事情了。

現在的年也不是以前的年了，那些新衣服，鞭炮和紅燈籠也不失用來恐嚇“年”這樣的怪獸了，而是成了人們娛樂的東西了，因為像“年”這樣的怪獸在世界上其實並不存在，只是一個傳説而已。

春節是中國最盛大的一個節日，也是最重要、最隆重的節日，它是中國獨有的一個節日。除了以上這些習俗外，還有吃餃子，守歲，拜年、、、、、、

過春節是十分令人開心的，因為我們生活在一個安詳的年代，無憂無慮，快快樂樂。我喜歡這樣的春節，這就是快樂的春節。

關於快樂的小學作文14

快樂分為兩種，一種是很快就過去的樂，而另一種卻是“精神”上，心靈上所謂的無止境“快樂”……

記得快樂對於兒時的我，就是得到一個新玩具或看電視，這種“快樂”就是肉體上，一會兒就過了的快樂，彷彿曾經的確是樂過，但是卻過的很快，且快到沒有任何餘留可供我回憶。

到了小學，快樂就變成看一本搞笑漫畫，叫《爆笑校園》。這樣的快樂持續了好像很久。直到在有次與班主任的交談中，我才明白這樣的“垃圾書”是無益，隨後便丟掉這習慣。

即使快樂與我相伴有很長的時間，但我彷彿並沒有感受到它的真正存在和存在的真實意義。

直到六年級時，我的快樂還是停留在物質層面上。媽媽與老師常常説，只有讀書才能感受到快樂。這種快樂可以使你手不釋卷，廢寢忘食！有時候即使全世界都放棄了你，但書卻永遠不會……這樣的話我聽到的並不少。像什麼：只有書才是良師益友，書是精神上的財富……這些大道理我都知道，但我卻從來沒有在讀書中找到快樂，有時反而找到了那來自母親的壓迫。

不知在什麼時候，我偶然端起一本林清玄寫的《所有遺憾都是成全》。我從中讀到了許多關於人生的點滴，從別人的事件中體會到更深的感悟。雖然有時會有一些讀不懂的地方，但經過思考與查閲，最終解決。

這是我第一次從讀書中體會到快樂。這樣的快樂並沒有疾速過去，而彷彿是被植入了我的快樂中樞中，難以遺忘。那種快樂的樹根一直在向下蔓延，似乎沒有停下，我也不想停下。

“快樂”是一下過去的快樂，還是無法忘卻的快樂？那就得看你自己的選擇了。

關於快樂的小學作文15

快樂是當我看到迷茫的人找到方向時，心中的那一絲安慰；快樂是當我看見樂於助人的人正在無私奉獻時，心中的那一絲微笑；快樂是當我看見花草重現生機時，心中那一絲快樂。

記得那一天，我獨自絕望地走在街上，看着一個個從我身邊走過的人，望着天上一隻只飛過的鳥，望着頭頂湛藍的天空像一個白玉盤似的，心中牽掛着家裏還沒有完成的作業。心裏絕望、寂寞的想着：這種日子何時才能到頭呀？突然一個清香的味道佔據着我的呼吸道，使我無法透過氣來。

我隨着香味來到一個公園裏，來到公園裏我好像走進了一個花的海洋。這裏的花像一位魔術師，馬上就把我的煩惱拋之腦後，像一塊磁鐵把我吸引着，使我不由自主。這裏的花芬芳撲鼻，美若天仙，一朵比一朵鮮豔，一朵比一朵美麗。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，形成了一幅美麗的油畫。突然，在我遨遊的過程中，我看見了一位眉清目秀的小女孩正在用手扶正着一朵花朵，頓時我的心裏不斷產生着一連串的問題，叫住了小女孩問她：“這些花是你種的嗎？這麼美麗的花為什麼要種在公園裏呢？”小女孩回答道：“這些話雖然很美麗，可是正在家裏，就沒有人可以看到。在公園裏，許多人都能看到這樣美麗的花，這些花就更美麗了，別人也會很快樂，我因別人樂而自己樂，就像姐姐你一樣。”我頓時驚訝道：“呀，對！我因別人快樂而自己樂。”我停了腳步，幫助小女孩整理花朵。

別人經過時，他們的心裏無不讚歎道：“這些花真美啊！”我和小女孩都很開心快樂！對呀！因別人快樂而自己快樂就是我最美的快樂。