無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
快樂伴我成長作文1
什麼是通往心靈深處的祕密通道？噢，是書！什麼讓自己不再孤單？噢，也是書！是書，是書伴我快樂成長。
漸漸地，我結識了書，那個擁有密密麻麻的字和佈滿彩色圖案的世界曾經給了我許多美好的遐想！在書中我知道了一個又一個歷史故事：破釜沉舟、鑿壁透光……在書中我曾因為許多本外國名著而情不自禁地落淚：《簡。愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》。
我遨遊書海，東南西北任我自由飛翔。我像清風，掠過長城樂山、峨嵋武當、龍門石窟、萬水長江、冰川秦嶺、大海黃河……我又變成一隻燕子，飛過遼闊的草原，見識祖國的秀麗風光與大好山河，傾聽大自然的鳥語，聞盡大自然的花香。
書將我帶進美好的世界，有了書，我的童年生活會更加美好。如今，那大本大本的名著如磁石般吸引着我，讓我如痴如醉！
快樂伴我成長作文2
大家好，你們知道快樂是指什麼的嗎?讓我告訴你們吧!快樂不僅是在玩的時候，而是在幫助別人的時候覺得快樂，別人也覺得快樂。
春暖花開，陽光明媚。我正開開心心又蹦又跳地到書城去”找快樂”的時候，突然，一位老奶奶想到華地百貨去買東西，我飛快地跑過去，扶着老奶奶過了馬路，老奶奶説：”謝謝你，小姑娘!”老奶奶用了一個燦爛的微笑。我心裏很甜，好象吃了一塊世界上最甜的糖。
烈日當空，驕陽似火，是我們放學的時候。我在放學的路上，看到一個考上了清華的大學生跪在地上，地上有一張紙。我聚精會神地讀了一遍，原來這位哥哥沒有學費了。我從口袋中拿了五塊錢放在紙上，我口中沒説什麼，但我心中説道：”哥哥祝你早日籌到學費。”
我的愛幫助別人，我的愛帶着快樂伴我成長!
快樂伴我成長作文3
我是一個一年“小豆包”，我學會了漢語拼音，也認識了一些字，我能讀很多的注音版的書了！
我可以自己預習課文，練習生字，做課堂的小主人。我可以看很多的課外書：
我讀三字經：我知道孔融四歲讓梨的故事，在家分水果時，我把大的給姐姐。
我讀論語：我知道温故而知新、不懂就問、欲速則不達。
我讀十萬個為什麼：我知道下雨天為什麼先看到閃電後聽到雷聲。
我讀兒童知識百問百答：我知道地球生態圈中多種生物的組成和存在都是相互聯繫的，它們的數量比例、物質循環都處於相對穩定的狀態，這就叫生態平衡。
我讀的書越來越多，知道的也越來越多。讀書可以讓我懂得做人的道理;讀書可以提高我的閲讀和寫作能力；讀書可以開闊視野、豐富知識，使我樹立遠大的理想，執着的追求。
我會一直堅持讀書，努力實踐，做個對社會和國家有用的人。
快樂伴我成長作文4
“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，它倡導人們要多讀書，讀好書。我認為這是一個很好的建議，因為現在的社會是一個學習型的社會，就應該讀書。可有些人卻不這麼認為。
有人説：“讀書太浪費時間了，現在工作這麼忙，根本沒有時間讀書。”我認為時間是可以擠出來的，只要善擠，總還是有的。有人説：“現在的社會只要有錢，根本用不着去讀書。”我認為這只是文盲的`看法，多讀書可以增加知識，獲取對我們有用的信息，這又有什麼不好呢？有人説：“好想讀書，但沒有什麼好書可讀。”我認為只要善於去書店或圖書館，就可以發現很多適合我們讀的書。有人説:“我讀了很多書，但一點印象都沒留下。”我認為讀書不在多，而在於理解。有一位作家在8歲時就可以背誦整部《三國演義》了，這就在於他理解了書的內容，他把每本書都讀了15遍以上，甚至讀了100遍！
所以我建議大家不僅要多讀書，而且讀好書，還要注意讀書方法，不能囫圇吞棗。讓我們共同營造書香社會，讓書香飄進每一個人的心靈，書香伴我快樂成長……
快樂伴我成長作文5
快樂像小馬車，載着我們在快樂王國裏盡情馳騁。
下課了，王鍾毓、高明新、韓科研……我們奔向操場，玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
高明新自告奮勇地説：“讓我來當老鷹吧!”王鍾毓也興高采烈的説：“我要當雞媽媽!”這樣，其他人就都成了小雞。
遊戲開始了，“雞媽媽”大叫一聲：“孩子們抓緊了!”“老鷹”來了個猛虎撲，幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”，使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”發怒了，左撲右撲，“雞媽媽”左擋右擋，不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時，“老鷹”看到一隻貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機不可失失不再來啊!還沒等“雞寶寶”回過神來就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時，上課鈴響了，我們戀戀不捨地回到了班級。
快樂像彩虹!快樂像糖果!快樂更像一輛小馬車，載着我們快樂成長!
快樂伴我成長作文6
童年裏有許多的事情，在我的童年記憶裏有一件快樂的事情讓我記憶猶深。
三年級的時候，發試卷的那天，我非常地期待。心想：“這次考試我語文考了九十八分、全班第一，媽媽一定會獎勵我的。”下節課是數學課，老師把卷子發下來了。我目瞪口呆“天哪！一百分，這次運氣太好了！”知道了語文和數學成績的我，心裏美滋滋的。英語成績還不知道，所以心裏很期待。我看了下課表，知道下午有一節英語課。終於到了上英語課的時間了，卷子拿來了，老師一個同學一個同學的發，聽到我的名字時，非常快樂！因為我考了一百分！放學了，我把這個好消息迫不及待地告訴了媽媽，媽媽也為我高興、並祝賀我，還説週末要給我買玩具，我開心地像小雞捉了蟲子。
這就是我快樂的一件事，因為它讓我知道了成績並不是最重要的，考好了不能驕傲、考砸了也不能灰心，下一次考好了、進步了就行，主要是自己一定要辛勤付出和努力，這才是最重要的！
快樂伴我成長作文7
快樂像小馬車，載着我們在快樂王國裏盡情馳騁。
下課了，王鍾毓、高明新、韓科研……我們奔向操場，玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
高明新自告奮勇地説：“讓我來當老鷹吧!”王鍾毓也興高采烈的説：“我要當雞媽媽!”這樣，其他人就都成了小雞。
遊戲開始了，“雞媽媽”大叫一聲：“孩子們抓緊了!”“老鷹”來了個猛虎撲，幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”，使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”發怒了，左撲右撲，“雞媽媽”左擋右擋，不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時，“老鷹”看到一隻貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機不可失失不再來啊!還沒等“雞寶寶”回過神來就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時，上課鈴響了，我們戀戀不捨地回到了班級。
快樂像彩虹!快樂像糖果!快樂更像一輛小馬車，載着我們快樂成長!
快樂伴我成長作文8
人生像一條小路有長有短，也有曲曲折折，也象流水。處處都有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂。
幼小的我總是有一顆好問的嘴巴，瞪着一雙無知的眼睛在問些無知的問題。但是一轉眼過去了，我現在已經是一名六年級的小學生了，不會再問一些無知的問題了。
記得在四年級的時候，我在學校參加了步步高寫字本的比賽，我和媽媽説了，媽媽就讓我在家裏練字。每天練完才能出去玩，一張字總是練了一個星期才換另一張。之後，在比賽的時候，我用心寫了每一個字，緊張的把那張紙交給了老師。一個月過去了，在星期一的早上升旗的時候頒發了這項獎，我聽到了我的名字高興的不得了。這麼多天的付出終於有了收穫。
成長中有快樂、也有苦惱，我會笑迎一切！！
快樂伴我成長作文9
課餘時，我就隨興捧起書來，有時瀏覽，有時細讀，有時品讀，隨時與書中人物交流思想，談論生活。品一篇有深刻的思想內容和較高寫作技巧的作品，如魚得水，興奮不已……
深夜讀書，那無窮的韻味，猶如花間賞月的情趣；那豐厚的收穫，猶如得了聚寶盆。
我讀書有自己的獨特的方式，捧着好書將門關閉，半躺在牀上，讓身心放鬆，在輕逸自如中掀動一張張書頁。書中的故事內容，無不引導我進入奇妙的境界。每到此時，我總是情不自禁地輕哼一曲，然後倒頭酣然進入夢鄉。一場夢醒，已深更半夜，而書中的餘味纏心繞繞，給我無限的快慰。於是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂趣。
老師常説，古人讀書敢於去頭懸樑，錐刺股，樂於去品嚐鑿壁借光，囊螢，映雪的的苦楚，讀書對於他們也是一種獲取和快樂。
好書是我最忠誠的朋友，伴隨着我快樂成長，給我温馨，給我情感，給我信念，給我力量。我愛書，我樂於在安靜的燈光下讀書，與書對話，頗有一番情趣，盡情暢讀，又得一場美美的夢……
山裏夜幕中總有書和我做伴，燈光下總有我和書的身影。
快樂伴我成長作文10
哥哥：
你好!
我今年上5年級了，已算高年級了。回想起小時候的事，真是無比快樂。我説一件事給你聽吧：
一年級放學回家時，我等媽媽接我回家，猛然想起媽媽今天有事，不能來接我，只好自己回去了。回到家，媽媽端起一杯水，説：“渴了吧，來，喝點水。”我説：“有什麼活要我乾的嗎？”“你不説我還忘了呢，可可，幫我把菜洗了，媽媽出去一會，馬上就回來。”“哦”我説。我把菜倒出來後，想：用什麼洗呢？對了，媽媽平時不是把衣服放進去，在倒點洗衣粉去洗衣機的嗎，洗好後，別提多幹淨了。於是，我把菜一同倒入洗衣機，並加入洗衣粉。我心裏美美得想：等會兒，我把菜洗乾淨，媽媽就會給我糖吃了。想着，我的“饞汁汁”都流出來了。洗好了，我打開洗衣機，發現有些菜搗成了汁，有些還爛了。就在這時，門打開了，我選擇了36計“走為上策”，躲進了房間。隨後，響起了媽媽的喊聲：“可可，我的菜怎麼變成這樣了？”在吃飯之前，媽媽説教了我一頓。不過也值，因為我明白了洗衣機只能用來洗衣服的。
啊，一眨眼，九點半到了，我該睡覺了。
祝：
身體健康
開開心心
全家幸福
天天向上
你的妹妹：xxx
快樂伴我成長作文11
一位哲人説：“生與死之間有一段距離，這就叫做人生，如何走過走好這段距離，這就叫做生活。”每天，我們都在匆匆實踐者所謂生命的公式，每天都在這“生與死之間”奔波徘徊，可我們捫心自問，我們真的每時每刻都在用心體驗着生命的跳動嗎？體驗着生命的美好與珍貴嗎？
可是我們有些同學就是把安全拋在腦後，發生了不該發生的事情。 記得在三年級時，我們班有幾位女同學在下課追跑、打鬧，不幸的事發生了，有一位女同學的牙齒跌斷了，只見她的嘴裏滿是鮮血，我當時看得目瞪口呆，等老師趕到後，連忙抱起那位同學向醫院跑去。後來老師告訴我們，那位同學在嘴裏縫了七八針，醫生診斷她那顆被摔斷的牙齒不會再生長，同時旁邊的牙齒也受到了影響，同學們讓我們記住這血的教訓。
同學們，父母、老師、祖國在期待着我們，美好的明天在期待着我們，為了更好地生活和學習，讓安全伴我快樂成長吧！
快樂伴我成長作文12
在我參加的學工活動中，我最感興趣的是做陶泥項鍊創作活動。
老師講完後，我們開始動手了，一塊一塊彩色的陶泥很快擺在了我們面前。我順手抓了一塊黃色陶泥，凝視着黑板上的圖案，到底哪個好呢？我腦子轉呀轉，終於有個奇妙想法——星星鑰匙。我把“黃泥巴”揉圓後，中間稍微壓扁，在邊緣捏出五個角，這樣主體星星就完成了。我拿起粉色陶泥參照圓的周長公式搓一條線，再粘成個圈，套在剛才星星的五個角上。接下去，我用兩塊白色陶泥，做成了一對白色的小翅膀。粘連在剛才的圈上。過了會兒，我終於製作好了鑰匙的齒部分，並把它與鑰匙柄連起來，哈哈，漂亮的鑰匙項鍊墜終於做好了，馬上就要去烤嘍！老師把繩子發下來，我們做出了許多好看的“繩花樣”。“繩花樣”做好了，陶泥出爐了，我把星星鑰匙穿進繩子中，陶泥項鍊就製作完工了，看着自己親手做的項鍊，我的心情像綻放的花朵一樣明豔。雖然我不像老師做的那麼精緻美觀，但我依然感到滿足，因為這是我第一件親手做的藝術品。
快樂伴我成長作文13
什麼是通往心靈深處的祕密通道？噢，是書！什麼讓自己不再孤單？噢，也是書！是書，是書伴我快樂成長。
漸漸地，我結識了書，那個擁有密密麻麻的字和佈滿彩色圖案的世界曾經給了我許多美好的遐想！在書中我知道了一個又一個歷史故事：破釜沉舟、鑿壁透光……在書中我曾因為許多本外國名著而情不自禁地落淚:《簡.愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》……
我遨遊書海,東南西北任我自由飛翔.我像清風,掠過長城樂山、峨嵋武當、龍門石窟、萬水長江、冰川秦嶺、大海黃河……我又變成一隻燕子,飛過遼闊的草原,見識祖國的秀麗風光與大好山河,傾聽大自然的鳥語,聞盡大自然的花香.
書將我帶進美好的世界,有了書,我的童年生活會更加美好.如今,那大本大本的名著如磁石般吸引着我,讓我如痴如醉!
快樂伴我成長作文14
對於“記者”這兩個字，我有些陌生，可是內心一直嚮往這個神聖的職業。
幸好，宣城有了小記者。八年級時，我選擇了參加。也就在那年暑假，我第一次投稿，名字為《秋天的雨》。開學之後，這次投稿的經歷，也就漸漸地淡忘了。記憶再次想起的時候，是一個雨天，老師在班上説起了一張稿費單，使我驚喜中又帶着慌張，心想這真的是給我的麼？當老師很認真地告訴我，這是給我的，我的作文上報了，我欣喜若狂，放學後迫不及待地告訴了媽媽，媽媽也很開心。
唉，當時報紙上肯定是早就發表了，我怎麼只顧學習而沒有欣賞一下自己的處女作呢。
其實，從小學開始我便愛好寫作，苦於寫的文章沒有人能欣賞。初一時我聽説了校記者站在招募小記者，可是我並未參加；當時可能是不大懂吧。後來的閒暇時光，我瞭解到這是一個公益組織，是幫助更多的中小學生豐富社會實踐活動，提升寫作能力的，於是，我就想着初二快點來。
這一年來，我發現自己的寫作水平明顯提高，同時更注重自己的一言一行，更注重讀些課外書來拓寬自己的知識面。
是“小記者”讓我懂得了很多，學到了很多。
快樂伴我成長作文15
媽媽常對我説：“錢乃身外之物，快樂才是無價之寶，值得珍惜。”
每當我走進家門，就會看見記錄着我每一年的身高的一堵牆。小時候，我經常跑到牆前，然後叫媽媽過來給我用筆做一下記號，接着我看着那堵牆，與上次的升高做比較，之後我就會興奮的説：“耶!我有長高了!
隨着年齡的增長，我的煩惱也就加多了，快樂卻越來越少。我已經很久沒有痛快的玩一整天電腦，沒有痛快的看一晚上電視，沒有痛聊一次閒天，沒有打羽毛球打到手痠 …… 回想那無憂無慮的生活：在奶奶家玩摺紙玩一下午，現在的我卻常常被作業圍個水泄不通。在這兒12年裏，我從不會走路到會走會跑，活蹦亂跳;從只會看動畫片《黑貓警長》到學會看書，看報，看新聞。一切都是從不會到會，這些我原本不會的事現在卻會了，難道不值得我自豪快樂嗎?
每當我翻開相冊，看到我小時候照片時，一張泛黃的照片裏有一個胖乎乎的小孩，臉上洋溢着快樂，似乎幹了一件好事，高興得手舞足蹈，多麼天真可愛啊!
快樂伴我成長。
文萃咖
