留下快樂的腳印作文

導語：朋友，你是否也在那個曾屬於你的地方留下屬於自己的快樂腳印？下面是小編為大家帶來的關於留下快樂的腳印作文，希望大家喜歡！

留下快樂的腳印作文一

微風從湖面走過，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。

雁過留聲，人過留名，我在世上走過，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻温馨，不光輝卻讓我回味無窮的腳印。 當春風喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了乾澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂園。

兒時的我像一個野孩子，和鄰家的夥伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺勞累，不覺乏味，只知道那一串串的榆錢就是人間最棒的美味。雖然那時沒有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學會了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，於是，我就這樣在童年中慢慢長大。

我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂。我就這樣在山間搖曳着走過童年，留下無憂的腳印。 十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時遇到了一部傷心的童話——《小王子》。合上書本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開始了稚嫩的對愛和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著，似乎明白了小狐狸的愛的期待。於是，懵懂的我學會了承擔和關愛。

我開始學會在父母的生日時給家裏打一個簡短的電話，開始學會在許下承諾之前謹慎的思考。就這樣，在那個多愁善感的年紀裏，我輕聲走過，留下一串串開始深刻的腳印。 時間不斷流逝，四季不斷輪迴，我們必須不斷向前走。

慢慢地，我心中也漸漸有了夢想，就像一粒種子在泥土中期待夏日裏的開放。有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一羣同樣執著的朋友，身後密密麻麻的腳印，就是我們實現理想的方舟。就這樣，我走在這段追逐夢想的時光裏，留下一串無悔的腳印。

回首凝望，身後的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂或憂愁，都是我的財富，都被時光收藏。 靜靜地，我在成長中留下串串腳印。我會珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會緊緊相隨。

留下快樂的腳印作文二

人生的路是一步步走出來的，或多或少，或深或淺，都譜寫着自己的命運。

荀子曾説道：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”路是一步步走出來的，腳印是一步步留下來的，換言之，腳印就是走過的見證。

歷來有多少人留下了不計其數的美麗腳印啊！董存瑞捨生取義炸碉堡，留下了自己的腳印；雷鋒一生做盡好事，留下了自己的快樂腳印；三毛探尋大漠，與自然為友，留下了自己的腳印；餘秋雨歷盡心血在文化中苦旅，留下了自己的腳印……腳印便是痕跡，腳印便是證據。

魯迅不在了，可他的《朝花夕拾》還在；朱光潛不在了，可他的《談美書簡》還在；雨果不在了，可他的《悲慘世界》還在……人不在了，快樂腳印仍在。

其實，快樂腳印不僅僅是痕跡，也是一種態度。

偉大的學者、現代的著名散文家、詩人朱自清在《毀滅》一書中曾説：“從此我不再仰頭看青天，不再低頭看白水，只謹慎着我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！”這是一種堅定不移的決心，更是一種腳踏實地的態度。

記得中國偉大的數學家也曾這樣説過：“雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，否則就不叫雄心鬥志。雄心鬥志需要有步驟地，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空。”

學習是這樣，做事也應是這樣，腳踏實地的走過去，待回頭看時，看到一個個結實的腳印，會感到欣慰，至少對得起自己的心，甚至以後的路上也堅定了腳踏實地的態度。

無論何時何地何事，都請留下及時的快樂腳印，來串起你人生的輝煌！

留下快樂的腳印作文三

佇足，原地回望，自己留下的腳印。

——題記

光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經“成熟”的初中生了。悠閒之餘，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞着優美的風光，且回憶自己留下的美好的腳印。

那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍。“佳宸，快過來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什麼好東西呀？這麼興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答着邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發現原來是一隻極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳。“哇！好可愛呀！這是誰養的呀？怎麼跟你這麼親啊？該不會上輩子和你有血緣關係吧？……呵呵！”我邊稱讚着這頭小狗有多可愛，邊打趣地開着萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之後我們便繼續欣賞着這隻可愛的小狗，彷彿再過一秒，它就會完全從我們的視線中消失。

“你們兩個！在這裏欣賞什麼好東西呀？也不跟我們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發現了這隻可愛的小狗之後，更是喜歡的不得了！可惜的是，這隻小狗大概看到這麼多人盯着它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨着那隻小狗遠去，到最後看不到了，也只能作罷。

為了不影響我們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“我們去游泳吧！總是待在沙灘上也會無聊的。”大家一致贊同，於是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！

漸漸地，心門關閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛着那抹沒來得及消失的微笑。

時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院牆把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞着自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。

留下快樂的腳印作文四

記得董其昌在他的《畫旨》中説：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾説過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，傑克？倫敦的激情，雨果的憂鬱；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閲讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味着俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。

契訶夫説：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書於我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。

留下快樂的腳印作文五

啊，又下雪了，潔白的雪花在空中飛舞。記得去年，我們玩打雪仗，雪裏留下了一串令人快樂的腳印。

去年的這個時候，天空也在飄着鵝毛大雪。我高興得手舞足蹈，連忙拉起哥哥到外面堆雪人。

哥哥倒是堆得快，不一會就堆出一個雪人。而我則費了九牛二虎之力也沒堆出一個，氣的我抓起一塊石頭就往地下摔，不料把哥哥堆得雪人砸壞了，哥哥大怒：“我精心堆得雪人就被你殘害了，豈能繞你？”説着抓起一把血就朝我丟去，我也不甘示弱，拿起一個雪球就向哥哥還擊，然後我躲在一棵大樹下“休整”。捏了一個大雪球，再看哥哥，正四處找我哩，我連忙朝哥哥打去，哎！攻擊距離太短，沒打着。我只能在捏，可能是剛才那一下暴露了目標，哥哥走過來，一搖樹，樹上的雪花落下來，弄得我滿臉是雪，哥哥指着我這個“滿頭銀髮”的小老頭，不禁哈哈大笑起來。

這時，大姑喊道：“快來吃飯，”哥哥剛一轉頭，我朝着哥哥的後腦勺就是一下，哥哥便抓起雪往我臉上蹭，幸好大姑及時相救。

我可不能就這麼輸了，吃飯時，我偷偷鑽進桌子底下，繫上了哥哥的鞋帶，然後又從冰箱裏取出一塊冰，塞到了哥哥的脖子裏，哥哥頓時打了個冷戰，正要起身追我，不料“啪”的一下，又坐下了。

我跑到外面，又蹦又跳，雪地留下了一串令人快樂的腳印。