在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我們的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一株小草被石板抵擋仍能微笑着拼搏，緣於它鍥而不捨的精神一個人被獅子逼上了樹也仍能欣賞風景，緣於他豁達開朗的胸襟……而這一切都緣於樂觀的人生態度。
是呀！在生命的長河裏，一個人的一生正如天空劃過的一道流星般短暫，然而如果你想讓它發光發亮，那麼就應該擁有一個樂觀的心態，一個快樂的人生，正如法國作家羅丹所説“人生的快樂，也是幸福之所在”。是呀！在人的生命中會有狂風驟雨，也會有暴風雪，然而只要你的心中常有一片美麗的天空，常有希望的太陽存在，你就會得到一分意想不到的收穫，正如英國作家雪萊所説“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”
如果説，人生是一條綠色的藤蔓，那麼樂觀將是綻放在枝頭上的花朵。如果説，人生是一片蔚藍的天空，那麼樂觀將是穿越在天空中的彩虹。夢有多遠，未來就有多遠心有多快樂，人生就有過快樂！讓我們不留戀過去，不奢望未來，踏踏實實過好今天，快快樂樂過好今天，我們的人生就將是一個快樂的人生！
在一次會議上，我同一位著名的心理學家共同進餐。他告訴我：“儘管我喜歡在鄉村休養，但是當我回到辦公室時，我就必須為此付出代價了——一大堆郵件等着我去處理。
這個人的思維模式——相信快樂是有代價的——給我留下了深刻的印象。小時候（或者是用信用卡透支時），有人就教我們“現在行樂，過後就要付出代價”或者“先付帳，再玩樂”。在兩種情形中，我們都下意識地接受了一個程式，那就是玩樂是需要代價的，但事實卻不是這樣的。不負責任的玩樂是要付出代價的，因為如果我們以一種傷害自己或他人的方式“玩樂”，那遲早上天都會阻止我們，而這對我們也是件好事。但是，真正的玩樂是即時的歡慶，不會讓我們因此而付出代價，而是會使我們得到解脱。
只要稍微的反省我們就能看出“行樂需付出代價”的想法是多麼的自虐，孩子們並不相信玩樂會付出代價，因此他們是世界上最快樂的人。玩樂是最有效的學習方式，會比奮鬥產生更好的結果。觀察一下小孩子唯呀學語、玩泥巴或者幫媽媽烤蛋糕，這些對他們來説只是遊戲！他們並沒有抱着“我最好是學會把事情做好，不然我就會成為一個廢物”的態度使自己感到很辛苦。這些活動對他們來説只是快樂地冒險。他們即使是發出莫名其妙的音節或者把蛋糕掉在地上，也會大笑起來，然後再做一遍。耶穌強調過“要想進入天國，你必須變得和小孩子一樣”。他沒説過你必須奮鬥，為你的快樂付出代價。他宣稱快樂是我們的天性。要點：在快樂的狀態下，我們會自然地學到知識並獲得成功。
今天是六一兒童節，我們的節日。
一早我就問外公：“你們以前有沒有六一兒童節啊？”
“有啊。”外公説。但是我想，肯定沒有我們現在幸福。
上午的頒獎結束後，期待的遊戲活動開始了，大家一邊跑一邊嘰嘰喳喳商議着先玩什麼，後玩什麼，各個教室裏立刻排起了玩的隊伍。
我像只快樂的小耗子，在各個教室轉來轉去，什麼都好玩，什麼都吸引着我。
這裏是套圈圈，我扔出的第一個圈就套中了瓶子，儘管後面一個都沒有套中，但是我還是得了一個“章”。
那裏是揀乒乓球，我兩秒鐘揀了兩個，成功了，又得了一個“章”。
再去走廊裏扔球，瞄準——出手，第一個太遠了，第二個正好落入框中，於是又有了一個“章”。
接下來，玩電腦拼圖、給娃娃粘嘴巴、飛鏢等等，我的“章”越來越多啦，數一數，嘿，有八個那！
該去換獎品了，過去一看，領獎的隊伍像長龍一般，真是人流如潮。
我終於換到了一套維尼小熊學習用品，很漂亮，當然很喜歡，因為這是我在六一兒童節的勞動所得嘛。
一進班門口，就能聽到一陣“呵呵”的笑聲，是誰在笑呢？原來是我班的快樂之星——李輝。他是我們班的活寶，不論何時何地，都能聽到他爽朗的笑聲，我們班的氣氛都是被他帶動的。
這不，你看。我們班的愛哭鬼——王麗，不知怎麼回事，又被人弄哭了，哭得傷心極了，淚水就像斷了線的珍珠似的，流個不停，任憑別人怎麼安慰都無濟於事。正當我們束手無策時，李輝笑嘻嘻地走過來，説：“喲，積雨雲來了，要不要我發表一個天氣預報呀！”逗得大家都笑了，就連剛才“水漫金山”的王麗也忍不住“撲哧”一聲笑了出來。李輝又接着調皮地説：“現在的天氣真是多變呀，太陽又出來了。”大家笑得肚子都疼了。
課堂上，那獨特的笑聲依然會響起。有一次，老師讓同學們用“東西”造句，同學們爭先恐後地回答：桌子是東西。黑板是東西。書本是東西。······而李輝則滿臉調皮地笑着説：“什麼都是東西，那老師你什麼東西呀？”全班聽了，鬨堂大笑，老師瞪了李輝一眼，讓他下課後來辦公室一趟。我們還擔心李輝經過這次警告後會改變一貫幽默的作風，沒想到他還是我行我素。.
球場上，李輝正在與人“激戰”中，不知是誰不小心把球砸到李輝的臉上，嘴角都出血了，那人還以為李輝會罵他一頓，急急忙忙向李輝道歉。沒想到李輝向那人擺擺手，笑笑説“沒關係。見血好，紅紅的，説明我快贏了。”又笑着打球了。大家都佩服李輝的大量。
這就是我班的.快樂之星——李輝，活像一個快樂天使！
在一個温馨愉快的星期天傍晚，我們一家人吃完晚飯後，其樂融融的坐在院子裏各做各的事。
只見彩霞滿天，天上的雲彩被火紅的太陽照射着，就像小朋友最愛吃的棉花糖。一隻只活潑可愛的小鳥，在空中唱出愉快的歌謠，像一個個小歌唱家似的。根深葉茂的大樹挺直了腰板，彷彿教會了我們做人的道理。樹下面還有各種各樣五顏六色的花朵，一個個像亭亭玉立的少女，在微風中翩翩起舞。
全神貫注的爸爸和聚精會神的叔叔在一旁認認真真地下着象棋，温柔賢惠的媽媽正在認認真真地洗着衣服，我在一旁開開心心的搭着造型精緻的積木。
妹妹看上去七八歲的樣子，身材秀美標緻，穿着一件款式新穎粉色的襯衫，烏黑油亮的頭髮梳着馬尾辮，還帶（戴）着一個造型精緻的髮卡。臉龐白皙眉如新月，清澈明亮的眼睛，端莊秀麗的鼻子，一張櫻桃小嘴，好看極了。此時正慢慢的蹲下身來，手裏捧着金黃的小米一點一點的向地上灑去，幾隻毛絨絨的小雞飛快的跑了過來，用尖尖的嘴巴叼着小米粒兒心滿意足的吃了起來，時而看向妹妹好像在説：“謝謝你”。時而看向旁邊的同伴好像在説：“慢點吃，給我留點”小雞一邊吃着米粒，妹妹時不時的用食指點着小雞的小腦瓜看上去有趣極了。
我愛這美好而又快樂的時光。
我們的學校------潮州市實驗學校，是一所嶄新的學校，擁有先進的教學設備：電腦室、語言實驗室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學、生物實驗室等等，給我們的教學和學習提供了良好的硬件環境。校園裏還建成了200米6環道塑膠田徑運動場，塑膠籃球場，單雙杆運動區及室內游泳教練池等一批運動場地及設施。
我們的學校是一所環境幽雅的學校。它坐落在福安路西段南側。學校右面是池湖村，左面是匯景園住宅區。學校大門的上方是書法家蘇華題寫的我們學校的校名。
一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立着三根旗杆，每當星期一升旗時，我們戴着鮮豔的紅領巾，在這裏向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以瞭解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往裏看，是一張張幸福的小臉，像嬌豔的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室裏傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。鈴鈴鈴......下課鈴響了，走廊上立刻沸騰起來。同學們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操場上做其他活動。
啊，我們在這樣的學校裏學習真幸福！
你們好，我是一隻可愛的狗狗，我生活在一個幸福的家庭，我有乾爸，乾媽，乾姐姐。因為有了他們，所以我是一隻快樂的小狗，我們是幸福的一家！
我和乾媽的快樂在晚飯之後開始。當我“水”足飯飽之後，老媽會給穿漂亮的衣服，套好牽引繩，帶我出去“溜達”玩耍。在路上，我還和我的小夥伴們打招呼呢！
我和乾爸的快樂是他下班之後和我玩遊戲。乾爸每次回來都會躺在牀上，和我玩撿球遊戲。那時候，我會用我的探測器—鼻子，來找到目標！每當我找到東西之後，老爸就會拿着肉條給我吃。吃着肉條，我覺得老爸對我最好了！
我和乾姐姐的快樂是爸媽出門之後，我們在廚房裏大吃特吃。每當老姐親自下廚燒飯時，我總會大飽口福。當爸媽回來之後，看到這樣狼狽不堪的廚房，他們一定猜出來是我們乾的！我和姐姐就會相視一“笑”，心想：“完了……”
我還喜歡和我的朋友玩，我們在一起分享快樂。每當我們我們舉行賽跑時，我總會拿到一等獎，獎品是—一根肉骨頭。就這樣，我就在花園裏一邊啃着骨頭，一邊享受着日光浴，我突然覺得我的生活，是如此的美好！
作為一隻狗，我知道：快樂的狗是有感染力的，所以我要做一隻可以給別人傳遞快樂的狗。快樂的真諦是讓每一個人或每一個動物從痛苦的陰影中走出，露出燦爛的笑容。我和我的家人都很快樂，我們是快樂的傳遞者！
今天我們學校舉行了令我們激動的六一遊園活動。項目五花八門，各班都開動了腦筋設計了有趣而好玩的遊戲，獎品也十分令人眼紅。
我們班的是定點射門。雖然踢球點和球門很近，但是為了考驗大家，老師偏偏不在正面設點，反而讓我們在後面踢，在後面就有點難度了，因為在後面有一個橫槓直接擋住了球門，如果你太用力，球就會被那跟杆子反彈回來，如果你踢得太輕，又會被那個橫杆攔住，機會只有兩次，十分珍貴！我參加的時候，我大概找了點感覺，找好了發力點，我用了中等的能力射了出，結果我一擊命中，得了獎品。
其他班的遊戲裏面我最喜歡的就是扔圈圈了，每次會給你兩個圓環你要套種前面的飲料瓶才能得到禮物，前面的塑料瓶有九個排成了一個3×3的方陣，我卯足了勁兒，扔出去，結果一次就中了，我又努力把圈扔出去，結果又中了，我高興得一蹦三天高。
其他同學也玩得不亦樂乎，我們個個收穫滿滿。遊園結束後我們還舉行了盛大的才藝表演，有大快板、彈吉它、啦啦操、話劇……真是精彩紛呈，好不熱鬧！這個六一真讓我難忘。
他是天上的明星，是我生命的支柱
——題記
每個人都有一個令自己崇拜的人，我當然也有。他很好看。上天寵幸他給了他一張完美得無可挑剔的臉，一雙獨特的精靈耳朵，就像霍比特人的耳朵一樣。他的聲音很好聽，像優雅的大提琴一樣。我最喜歡他的笑臉，他的笑如融化了嚴冬的人間四月般，温暖又温柔，令人淪陷，沉迷。
他是誰?他是亞洲天團EXO的門面兼Rapper，他叫樸燦烈。
我粉樸燦烈已經有5年了。我起初真的是gat不到他的顏，但他卻才華橫溢。這應該應驗了一句話“明明可以靠顏值，卻偏偏要靠才華”樸燦烈就是這樣的孩子。
他很想一個孩子。一個得到了一件禮物就可以笑的不亦樂乎的孩子。他的笑顏如花，令神靈也為之觸動。
有時候我會想，如果他一直像這樣，像一個孩子一樣開心快樂一輩子該多好啊！不在為那些通告而煩惱，不在因為沒有通告而心焦，一直做個孩子該多好。但每次看見他在舞台上散發魅力，用自己的實力告訴大家，你看，我可以的。我這一想法便被壓了下去。他本該屬於舞台，他像個王者般，制裁着，掌控着，這諾大充滿鎂光燈的地方。
每次在台下看着他，我都在心裏默默的對自己説，努力吧，和他站在一起。他是我的精神支柱，是後輩們的和藹前輩，是前輩們的實力後輩，是父母的孝順兒子，是隊友們的暖心旺仔，是大家的快樂病毒。每天將那快樂如病毒般擴散。
樸燦烈，20xx，你要好好的。
夥伴説，四班有一個外號“地雷班”。這是一個很有意思的綽號，肯定也於這個班體現出來的那種氛圍有關係。可是，我們班該是什麼班呢？我想了很久，也沒有想出來。在一次快樂的大笑時，我突然覺得——我們班是一個快樂班。是這樣的，沒錯！
在以前，我總覺得每個班都是一樣的，我們班成天有笑料，別的班肯定也是，我們班的同學都愛笑，其他班也如此。可是，一位老師的話卻改變了我的看法。那堂語音課，老師叫一個同學回答問題，他説話所有人都能從話筒裏聽到。正當大家等待着他的發言時，一陣哼歌的穿了出來，他的聲音有些沙啞，還在樂哉樂哉地哼着，同學們鬨堂大笑，説不出話來。老師卻惹急了，把我們帶回了教室。老師説：“你們班可真是個笑班！好玩，笑一會兒就夠了，可是你們卻笑這麼長時間。”也就是那堂課，我們徹底與語音室隔離了。不過，也就是從那堂課，我知道：我們班最大的特點就是從上到下都是笑星的料子。
早自習，管理教室的同學時常説出許多風趣的話，大家總會笑個不停。我更是個愛笑的孩子，常常會為一個趣事，笑整整一天。而當我把那些在我看來非常有趣的事情講給其他同學聽時，他們的反應都沒有我那麼強烈。而且，我們班同學都是富有表演天賦的，音樂課上，在講台前面唱歌，那幾個唱歌屬野狼派的同學不斷地模仿明星的動作，還發出：“掌聲！掌聲！”的聲音，逗得大家笑個不停。我們班同學愛看《烏龍院》，要不是老師明令禁止，恐怕一到閒暇時間，滿屋子都是《烏龍院》。而且，同學們的反應很強烈，那天午休，一個同學坐在教室裏看《烏龍院》，突然發出大聲的笑，然後捂上了嘴——老師可就在旁邊哪！
我們的快樂班，從上到下刮過快樂風。在這陣快樂風裏，大家快樂的成長。
“唉！——”
歎氣？這時候歎什麼氣呀？你也許會問，為什麼銅球歎氣呀？因為快過年了啊!聽到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫着急，且聽本人給你慢慢解説——
眼看這日子一天天過去，要學習的內容也一天天學完。轉眼間就快期末考試了，於是，我們學生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會都不成。整天凶神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業，複習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎麼收拾你 …… ”
家長都抓到這份上了，老師就更不用説了，成天嘉賓佈置作業，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發試卷，學生買的，學校印的試卷都發，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痺……惡性循環啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！
期末考試前後可謂“學生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓練化”，學生們被折騰的慘不忍睹。考試後更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍佈置作業，還栽在爹媽手裏：温柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。
嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業。除了能吃頓年飯外，其他什麼也別想做。我抗議！老師説過按分數佈置作業的！90分以上的少點，憑什麼一致佈置那麼多啊！不守信用。
老師，請把屬於我們的快樂時光還給我們吧！（全體同學的哀求）
朋友，你去過勞動街小學嗎？當你步入張掖市甘州區勞動街中段時，首先映入你眼簾的，一定是“勞動街小學”那五個金光閃閃的大字。
雖然我的家鄉地處河西走廊的中部，但我們的學校，一年四季卻都是美麗的。
春天的學校，是充滿生機的。小草頑皮而又有好地探出了腦袋，好奇地打量着這個世界。沉睡了一冬的柳樹甦醒了，一條條柳枝又變得柔軟起來，並恢復了它本應有的顏色，上面還長滿了嫩綠色的葉苞。這一切看上去都是那麼鮮活，那麼富有生機。
夏天，是奼紫嫣紅的季節。我們學校的花壇中，開滿了各種花朵，紅的高貴、白的素雅、紫的醒目。還有許許多多不知名的花：十字形的，斛形的、星形的球形的，爭芳鬥豔美麗無比。秋天來臨了，昔日那些爭奇鬥豔的花兒，已然成了一堆枯枝敗葉。唯有在夏天被我認為是“雜草”的菊花，在瑟瑟秋風中挺立着，與秋的寒冷作着艱苦的鬥爭。
冬趕走了秋。與秋風作了三個月鬥爭的菊花，再也禁不住嚴寒，悄然凋零了，只有在春、夏、秋毫不起眼，甚至有點灰濛濛的常青樹站立在風雪之中。它就像一個忠誠的衞士，無論雪下多大，風颳多猛，它仍然紋絲不動，靜靜地守護着我們的校園
這就是我我們學校的四季，它的每一年，都是美麗的。
對於我來説，書籍不僅僅給予我快樂，給予我啟示，最讓我深刻的是一本老舍的小説駱駝祥子，他還引領着我成長。
在一次考試之前，我每天努力的學習，希望能考得一個好成績，但現實總是那麼的殘酷，在考試中一道題因為過度緊張本應該做的對的卻寫錯了，我心裏十分的不開心，差一點眼淚都掉出來了，我覺得我對不起，我之前的努力連續好幾天都無精打采的。
回到家裏我也沒有打算認真複習，而是通過玩遊戲來宣泄自己的情緒，爸爸媽媽拿我沒辦法就只好把我的手機給沒收了，我走到書房隨手拿起一本書讀了起來，竟然沒想到的事是，這本書的主人公比我更加墮落，最後成了敗類，我想了想自己最近的行為，眼淚不禁的奪眶而出，我也不想也不會成為敗類的，我不會因為一個小小的挫折給打敗的，沒錯，熱門書就是駱駝祥子，他極有了我希望給了我啟示。
在那之後我把駱駝祥子讀完了，他講述了一個悲慘的結局，我又開始學習，即使是普普通通的考試，我都會做好充分的準備，考好了並沒有驕傲，繼續努力向前衝，考差了不會止步，不前認真的反思自己，為什麼會有這麼多錯誤呢？是不是還沒有做得更好？
後來我又讀了許多的書籍，不管是歡樂的，悲哀的，我都從中獲得了快樂和啟示，不要因為一點點小小的挫折而放棄了自己的理想，父母是偉大的，不要讓父母為孩子操碎了心，只要堅持就會得到自己想要的東西，書籍是我們的夥伴，他給予了我們無窮的快樂，還引領着我們成長。
又一次考試，有點暈，不是緊張，就是感覺不是很好。離高考還有57天感覺時間有一點短，也有一點長。聽起來好象是腦子有些問題的人説出來的話，但我真的就是這個感覺。也許我真的腦子出現問題了吧。臉上的笑讓我感到有些累，和哥們開玩笑很開心，但每當自己走在回家的路上時，就感到難耐的孤獨。每當一個人靜下來的時候，總是會想很多的東西什麼，都想過去、現在、將來，真實的，虛幻的。
在大學的同學都積極進取，朝着自己的理想邁進，而我們這羣難兄難弟卻在這裏原地踏步整整一年，想起來就有些傷感，沒辦法已經這樣了，去面對吧。
路邊的路燈整齊的排成了兩排，彼此划着清晰的界限。我們就站在路上期盼着和其中一邊靠攏停下來，真正的歇歇腳，人需要喘一口氣，沒有誰是所謂的機器。
這一年裏我看到了社會上許多醜陋的一面，這不免讓我有一些失落，我感到了我似乎有些過於單純。單純本來在我眼裏是件好事，但我卻發現單純並不適合這個世界。有些茫然，不知朝哪個方向走是對的，期盼着能有一個人來給我答案。
這一年裏我也很欣慰，因為我得到了真摯的友情，這是用什麼寶貝都換不來的。我們坐在一起無所不談，真的很美好，這段時光將是我一生都不會忘記的。他們和我一樣都將面臨一個艱難的時期，雖然沒有人肯把不開心的一面表現給朋友，但作為真正的朋友，又怎麼會連這一點都看不出來呢？對朋友能説的，也就是"堅持到底我們會更好"。
外面的風很大，門前的那棵小柳樹咯咯直響。這風對它是一種摧殘，我很同情它。會好起來的，大風後就能長出綠葉了，我最喜歡的就是綠色。
我想作一個沒有遺憾的人，希望我能做到……
我們有一個快樂小班—6小班，小班裏充滿了樂趣，我們的快樂小班。
先來看看我們小班的成員吧！有“搞笑大王”——孫濤、做事總是慢吞吞的“大熊貓”——孫磊、“可愛精靈”——高興、“頑皮蛋”——遊山川、還有“記憶大王”——董源和全小班唯一的女孩——我。我們六個成員組成了一個團結快樂的集體。
為我們小班貢獻了最多樂趣的是“搞笑大王”孫濤。他經常在課間拿紅領巾系在頭上，扮演雞媽媽、老奶奶……滑稽可愛，逗得我們都哈哈大笑。
我們小班最大的快樂，還是來自我們為集體爭得的榮譽。
有一次，班上舉行朗讀比賽。我們六個成員聚在一起認真準備。我當小老師教朗讀技巧和示範朗讀。孫濤聲音洪亮，負責領讀。其餘成員發揮各自特長，互相幫助，共同提高。
比賽開始了，我們大家一點也不緊張，互相微笑表示鼓勵。想着要為小班爭光，我們齊心協力，在比賽中發揮了最好水平。當然，我們朗讀得棒極了！全班同學都為我們鼓掌，文老師的臉上也露出了滿意的笑容。
我們小班當之無愧地獲得了這次朗讀比賽的第一名，為集體爭得了又一個大蘋果！我們全小班的成員都高興得跳了起來！
我愛我們快樂的小班。
文萃咖
