【示例1：樂在棋中】
在城鄉街衢、公園湖畔、雅舍茶樓，有一道閒適的風景很是惹眼，那就是布衣百姓在紋枰弈局，捉對廝殺，手“談”人生，樂在“棋”中。
説來，無論是“楚河漢界”的象棋，還是“黑白分明”的圍棋，真是達到雅俗共賞老少皆宜了。下棋有時真如一場戰爭爆發一般，儼然成了指揮官的棋手要約法三章，“落子無悔”便是鐵定的一條——本來事先精心設計，深思苦慮設計好的圈套你鑽了進去，卻要推翻重來，這便無趣了。對旁觀者也有要求──“觀棋不語真君子”——俗話説，旁觀者清當局者迷，看棋的人一點破，意思就打折扣了。而最懊喪的當是一招不慎，帶來滿盤皆輸，“為將一子誤全局，多少旁觀冷眼人”，此之謂也!
弈棋之道，不僅是雅俗共賞，也是文武同愛的。讀唐詩，翻宋詞，見有“將軍對敵夜敲棋”之句，便覺肅然。大敵當前，柳營燈尚明，虎帳落子急，真是從容對敵，巍然如山。看《三國演義》，看到關雲長刮骨療毒這一回，對關羽談笑風生，下棋分神，刮骨作響，面不改色的氣概，讓人從心裏歎一聲“好男兒，真漢子!”而古代文人們下棋講究就多了，須有個清靜優雅的地方。“露墜桂花棋局濕”、“林間掃石安棋局”，風湧綠濤，關關鳥語，好景緻，好心情，會有妙招好棋信手而出。説來中國文人下棋的講究也有來由，琴棋書畫，本來就是作為“必要的一課”的，豈能不沐浴焚香虔誠為之。雅人設棋局，香茗伴之，還需備酒淺斟慢酌。“巖樹蔭棋局，山花落酒樽。”身入自然，萬憂皆去，心腦俱淨，何其快哉。
“春酒夜棋難放客，短籬疏竹不遮山。”這寫的不僅是品酒下棋，也是以棋會友，挽客之道。春酒已熱，知音又留，再有急事，也須改期，只好陪同賢友以求眼前之娛了。讀賈平凹文中的棋迷已令人叫絕，梁實秋筆下的棋迷更叫人歎為觀止:連敵機來轟炸時還在爭輸嬴，真是迷得連性命也不要了。常説棋伴易找，敵手難逢。一位高手若與一位“三腳貓”對弈，即使贏了也沒多少意思。“賭棋找敵手，沽酒自扶頭。”與一個等量級的人搏殺，才能發揮本事，顯示本領，棋逢對手，將遇良才，這才是極妙的組合，才是有趣的拼搏。我家壁上有一聯雲:“弈局無心爭勝負，茶爐有興煮春秋。”這也算是一種心情寄託罷!棋局相逢，猶如龍騰虎躍，勢同山呼海嘯，你給我一個“當頭炮”，我還你一個“馬兒跳”，你置我於險境，我設你以圈套，雙方往往都是置之死地而後快的。這在娛樂中多點心計，常有算計，會消除寂寞，增添許多趣味，而在生活中這可是千萬效法不得的!
小小一盤棋，是一點寄託，是一份情趣，是一段生活，是一種人生。
【示例2：樂在棋中】
我們學校上個學期開設了一門新課程——圍棋。第一次聽到“圍棋”，我感到十分新鮮。圍棋是什麼?乍想之下，我發現自己對圍棋竟然一無所知。學校每週開設兩節圍棋課，圍棋老師教給我們許多圍棋知識。漸漸地，我對圍棋有了一些認識。後來我在網站上看了動畫片《圍棋少年》，動畫片中的'主人公——江流兒，他在學習圍棋的道路上歷盡艱險，他對圍棋的追求孜孜不倦，最終為中華圍棋爭得了榮譽。他堅韌不拔的意志，和對朋友的忠誠善良，給我留下了深刻的印象。這使我對圍棋漸漸產生了濃厚的興趣，激發了我學習圍棋的熱情。
“叮鈴鈴——”隨着一聲清脆的下課鈴聲響起，又一個愉快的課間開始了。五(2)班的教室裏立即熱鬧起來。“圍棋高手”許強同學向黃志同學發出邀請：“黃志，來下圍棋!”兩人一拍即合，立刻在座位上擺開“戰場”，準備開戰了。
周圍幾位“圍棋愛好者”一聽到又要開戰了，齊聲叫好，大家聚攏在他們的身邊，興致勃勃地準備觀看一場圍棋大戰。
許強同學是我們班圍棋下得最好的一個。聽到他和黃志要開始進行一場“圍棋公開賽”了，我也迅速加入了觀戰者的行列。只見許強手執黑子，首先將棋子下在了棋盤的右下角。這時，我想起了陳老師教我們的一句圍棋口訣：“金角銀邊草肚皮”。接着，黃志手執一粒白色棋子下在了黑子的左側。你下一步，我出一招。兩位棋手開始拼殺起來。你爭我奪，互不相讓。誰也不給對方機會。兩人運用不同的戰術攻擊對方，爭得不可開交，打得你死我活。
我正看得起勁，只聽見一位同學在教室門外大聲嚷嚷：“劉暘!老師找你有事!”“拜託!緊要關頭，老師找我有什麼事呀?”我回了一句。同學搖搖頭説：“I don’t know。”我戀戀不捨地離開了這羣“江流兒”。等我從老師那兒返回時，黃志的大軍已經被打得落花流水。許強眼看着自己勝券在握，他的臉上露出了一絲得意的神情。
最終，許強取得了勝利。只見他一蹦三尺高，一臉勝利者的喜悦。圍觀的人羣也發出一陣陣歡呼聲和喝彩聲。恰巧鈴聲響起，彷彿也在為勝利者奏響勝利的樂章。同學們似乎意猶未盡，掃興地到自己的座位，又開始投入新的學習。
每天班上的棋迷們都要進行幾場激烈的圍棋比賽。這不僅能開發人的智力，還能“以棋會友”，增長不少見識呢!圍棋真有意思。
文萃咖
