在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的倔強的我作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
倔強的我作文 篇1
青春，一個多麼美好的詞語。我們無謂的快樂着。我們一直在煩惱着不必煩惱的事情，哭泣着不必哭泣的事情。我們折斷過翅膀，擦破過膝蓋。也許，並沒有人在意我們灑在風中的淚水。也許，明天的我們依然是那個嘻嘻哈哈的孩子。
我們自以為是的用笨拙的語言處理事情，甩開父母攙扶的手臂，顫巍巍的一個人獨行。在凜冽的風中，搖曳飄去倔強的我們一次次去嘗試，又一次次的受傷。用表面上的大大咧咧去掩飾那個不善言語的自己。明天，素面朝天的我們，依然會笑得很甜。
青春，就倔強一次。
倔強的我作文 篇2
卷卷的頭髮下遮隱着一張鵝蛋般的臉，一對“黑珍珠”般的眼睛鑲嵌在這張臉蛋上，我的鼻樑有點低，一張嘴十分愛笑，因為我笑的時候會出現兩個小小的酒窩。這就是我，一個愛笑、愛鬧、愛開玩笑的女孩――莫潔。
“人無完人”，是的每一個人都不可能那麼十全十美，總會有那麼一點缺陷，而我的缺點就是我十分倔強。
有一次，數學老師佈置了“一大山”的作業，雖然是個雙休日，但作業也有一點多。回到家後，我急忙拿出作業來做作業。因為老想着：快點做，快點做，後面好有很都作業還沒做，而煩躁不安，使精力無法集中。在想一道難題是，老是隻想到，而聯不到一快兒，弄得我更加煩躁。這是，剛放學回家的表第，放下書包，叫我出去玩，我一下自把所有的氣都發泄出來了：“沒是你一邊呆着去，快走開，別來煩我。”我的語氣似乎有點重，表第扭頭就走。表第走後，我覺得自己很是不該，畢竟表第也是一片好心，我怎能這樣對他呢?
這就是我――一個剛踏進初中門坎的女孩，我希望能在新的學校、新的班級裏結識更多更好的朋友。
倔強的我作文 篇3
我今年九歲了，是一名小學三年級的學生，雖然我有很多缺點，但是我的優點也很多：懂事，喜歡幫助別人……我最大的優點就是：做什麼事情都堅持不懈，直到成功為止。記得有一次，老師説踢毽子期末必考的。剛開始我一分鐘只能踢一個，偶爾一兩次能踢兩個，試了好多次，我已經累得疲憊不堪了。爺爺看到我滿頭大汗的樣子，就説：“沒能達到優秀也沒事的！”但是我想，為什麼別的小朋友都能學會，我怎麼就不能呢？我不能灰心。
過了一段時間，毽子在我的腳上來去自如地上上下下，我心裏美滋滋。終於我從一開始的一竅不通，慢慢地變得熟練起來了。最後在期末考試的時候，踢出42個的好成績。
不僅僅是這一件事，還有一件事情讓我特別難以忘記，甚至讓它成為我的興趣愛好。 記得在幼兒園中班的時候，媽媽給我報了一個畫畫興趣班。剛開始去上第一節課畫的是一棵樹，我畫得歪歪扭扭，教畫畫的老師皺着眉頭説：“還可以，繼續努力吧！”我想，媽媽不是説過嗎，“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”，我一定會很棒的！於是我每次放學，我就坐在我的書桌邊開始畫。當再一次拿着我的畫出現在老師面前的時候，老師目瞪口呆，她眉開眼笑地説：“你進步太快了！畫得太棒了！”聽到這，我心裏已經樂開了花。現在每次去畫畫班都是我最開心的一件事。
這就是一個倔強而又堅持不懈的我！
倔強的我作文 篇4
小時候，我是一個很倔強的人，為了件芝麻綠豆大的事，都要和家裏人爭，大家都説這是我頭上有兩個漩的原因。
暑假裏的一天，媽媽建議大家去七寶古鎮玩。可是，乘什麼交通工具呢？爸爸要開車，我要乘地鐵。就這樣，我倔強的毛病又犯了！
我振振有詞地對爸爸説：“坐地鐵去！因為坐地鐵方便，乘九號線坐十五站，不用轉車就到了。而且，現在世博期間，提倡低碳生活，應使用公共交通！”
“你聽我説，”爸爸不等我説完，就搶着説：“開車方便。”我一聽，又爭了起來：“明明是地鐵方便！”“爸爸是怕像那天去世博園一樣，地鐵口堵得滿滿的人。”沒想到，媽媽竟幫爸爸。
“哼！讓我們聽聽羣眾的意見！”我連忙問每個人支持誰，媽媽和爸爸要開車，爺爺和我要坐地鐵，奶奶説隨便，也就是棄權，竟打成了平手。我可不會善罷甘休，在我的再三懇求下，奶奶同意坐地鐵。三比二，勝出！我獲得了勝利！
我倔強的性格到現在還沒有改。記得那次三星筆試，大家都説我過不了，我又倔強起來了，告訴他們我一定會過的。我也以我的實際行動證實了自己的話。
這就是小時候的我，是一個倔強的女孩。但我把這種倔強變成了堅持，我也會用這種堅持不懈的精神做好每一件事。
倔強的我作文 篇5
我叫李思儀，今年我九歲啦！我喜歡玩男孩子的運動，雖然我是個女孩子。我有一副瘦小的身材，喜歡穿短袖短褲。我最討人厭的.是那張小嘴，雖説它像櫻桃，但是説起話來不分輕重。他們都説我的眼睛大，瞪起來像西瓜，眼珠子黑得像葡萄。我的口頭禪是：“幹什麼？”你猜為什麼？其實我也不知道！哈哈哈哈！
我是個脾氣倔強的小女孩。有一次，我和爸爸爭論一道數學題，這道題是這樣的。問下面哪些是平行四邊形？三角形；正方形；平行四邊形；④長方形。我的答案是④，但是爸爸檢查我的作業之後，認為答案是④。我的意見是，正方形就是正方形，長方形就是長方形，跟平行四邊形一點關係都沒有。爸爸也提出了意見，指出了平行四邊形的定義，兩組對邊分別平行的四邊形就是平行四邊形，而正方形和長方形完全符合，所以他們就是平行四邊形。我不服，但是又沒有太多的理由，一轉眼就説完了，又不想這麼輕易的就投降了，只有一直都説這些話。爸爸振振有詞地説了數不盡的理由，我還説不服，最終公公聽着不耐煩了，走了過來，又説了七七八八的道理，這下我知道了這道題的正確答案和理由，我佩服他們，佩服得五體投地。我真後悔剛才執迷不悟啊！爸爸卻表揚了我有自己的想法，勇敢地提出來，並且接受了正確的答案。
我受到了很大的啟發，下定決心，一定要把這個習慣堅持到底，用於提出問題，追問到底，提出自己的想法，得到正確認識，要像伊琳娜質疑郎志萬那樣，不要輕易相信權威，要敢於懷疑。
倔強的我作文 篇6
在生活中，我扮演了許多角色，學生、朋友、小老師等等。有的時候我卻是一隻倔強的“堅強不屈”的小羊兒。
僅兩歲的我，就已經有了自己的“主見”，並且倔強，不管是對是錯，我一定會為了自己認準的事而“奮鬥到底”。一個夏天的夜晚，爸爸媽媽帶我去廣場一覽夜景。到了廣場，我興奮不已，拉着爸爸媽媽跑來跑去，累得他們大汗淋漓，而我仍樂此不彼，最後，我扔下他們，獨自跑去看地攤上的小東西呢 !爸爸見了急忙想拉我走，可我還並不想走，用小嘴巴一遍一遍地説：“不要，我要這個東東!”可愛的我嘟着小嘴巴，臉扭到一邊，爸媽拿我沒辦法，只好嚇唬我説：“我們走了，你一個人在這兒吧!”我賭氣似的又擺弄起小玩具，不再理他們，爸爸媽媽看看對方，有看看我，最後歎了一口氣，花了十五元錢買下了那個玩具，我呢，也興高采烈地回家了。
還有一次，是我上小學二年級的時候，那天，老師教我們讀“紫”這個字，因為是我的名字，並且也是我最喜歡的顏色，所以我非常認真地聽講，當老師説這個字讀“zi”時，我不同意了，我堅決認為紫的讀音應該是“zhi”，我和老師各執一方，互不相讓，大眼小眼都瞪到了一塊，最後，老師服輸了，無可奈何，而我則一蹦三尺高，以為自己是對的，所以自己勝利了。後來朋友告訴我，紫的讀音是“zi”，我還是不屈服，到了現在，我仍然讀“zhi”。
這就是我的倔強，只要我認為對的東西，或者是看上的東西，我都會拼盡全力去糾正它，得到它。不過有的時候太倔強了也不好，現在的我，正努力改掉這個習慣呢!為我點個贊吧!我可是一隻倔強的羊呢!
倔強的我作文 篇7
我是一個很倔強，也很要強的人，不論遇到什麼困難，不論當時自己的心情有多麼難受，始終不想着放棄自己的信念，始終堅信有一天自己會過得很好。儘管有時候別人可能覺得我很可憐，但我自己在心裏從未介意過這些，並沒有因此而與他人疏。我不氣，不急，不惱，不自卑，不抱怨，也不在乎。因為，在我的心裏，我始終堅信：人生不會永遠一帆風順，在我年輕氣盛的時候多經歷些磨難，也許不是什麼壞事。我想終究有一天，我會過得比她們都要好。可是沒想到自己唯一的一個最好的朋友，換了號碼，且連卡都丟得找不到了，居然都沒有告訴我她的新號碼。突然間，從未有過的自卑一股腦湧上了我的心頭。我不在別人身訴求過多。也許是生活的差距太多，我們早已走在了不同的階層，而只是我愚鈍得從未發現，或是我固執得從不願意承認其真實的存在罷了。
這般年紀，坎坎坷坷，是是非非，經歷了這麼多之後，還有什麼是我所不能承受的呢?還有什麼是我所看不開的呢?或許，偶爾會有過得不如人的念頭，但我一直堅信，我永遠都會是最幸福的。看來，時間真的是個好東西，它會幫你認清一個你認為找不到一絲缺點的人的不足。
文萃咖
