歲月的風吹不散那縷馨香定格畫面的記憶，時光的流逝掩埋不了愛的芳香。以下是小編為大家整理有關描寫記憶中的畫面事例作文，歡迎大家參閲!
定格在記憶中的畫面作文一
學校旁的楊樹葉已發黃，一陣秋風起，樹葉便不顧大樹的吶喊，毅然離開，只留下大樹失望的望着漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈裏，一名老師孤獨的站立着。眼睛一直凝望着東方馬路上的五名學生，眼睛裏透出不捨......
這幅畫面將永遠定格在我的`記憶裏。這位老師，就是我的小學老師。
國慶放學回家後，聽爸爸説小學還在上課，我自從畢業後就從為踏進小學一步，腦海中閃現着那座三層教學樓，那些熟悉的臉龐，思念油然而生。
第二天，我和妹妹還有三個小學同學一起沿着小道向學校走去。這條小道，我們曾走了六年，它記錄了我們一路走來或悲傷或快樂的往事;記錄着我們在夕陽下戴着紅領巾跑回家的畫面......視野中已出現小學的身影，我卻變得緊張起來。終於到了校門口，如今，那銀白色的大門卻緊緊的關閉着，散發出冰冷的氣息，無情地它將我們永遠的阻隔在外，心泛着悲傷。
這時，在辦公室裏的老師從窗户裏看到了我們，走出了校門。他和我們親切地打招呼，見到這位曾經和我們朝夕相處的老師，我覺着他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白髮;沒有了往日的嚴肅，多了一份親和力;他一一詢問我們的學習情況，鼓勵我們要好好學習。之後他説現在學校不讓進，讓我們先回去。我們只好依依不捨的和他道別。
我在歸途中偶然回頭，卻看見：老師在漫天飛舞的落葉中站立着，用不捨的眼光凝望着我們。瑟瑟的秋風吹動着他日益漸多的白髮。此時的他像極了兩旁的大樹，雖不捨，卻無可奈何，只能任我們飛向遠方，獨留他一人歎息。遠遠望去，他猶如一座雕像遙望着遠方.......
我被這幅畫面感動，也許兩年前他也曾用這樣的目光護送過我們，只是我們不懂離別之痛，未曾感受到。今天我一定要將這幅畫面收藏，讓它永遠的定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面作文二
人生是一列通往墳墓的列車，會有很多人沿途和我作伴。可是，他們終究會在某年某月某日離去。留給我的，是那些早已定格在記憶中的畫面……
我們一起嗑瓜子
迎着蟬鳴聲聲，我們踏入一個新的班級，彼此都是生澀的面孔，不免感到孤獨。在體育課上，男同學們像是認識很久的老朋友，一樣的球鞋，一樣的運動衫，他們竟可以叫出對方的名字。男生們在操場上揮汗如雨，女生們便在樹蔭下做着自己的事。不知誰喊了一聲：“有瓜子啊!快來吃!”班裏一大羣吃貨以光年的速度湧過去，球場上只剩下一個球“啪嗒啪嗒”……那位同學變戲法一樣拿出三大袋瓜子。大家便吃邊聊天，很快就認識了，還有幾個成了“生死之交”呢。可是……低頭一看……我們磕得滿地的瓜子殼……
結果就是我們被罰掃操場……
我們一起被罰站
大家剛認識，會有很多話説，很多新鮮事。這不，自修課，教室裏亂成一鍋粥，大家聊得正開心，突然有人大喊“老師啊!”全班頓時鴉雀無聲，都能聽見呼吸的聲音。啊咧怎麼沒動靜，大家左顧右盼，再看那位同學，他竟然在竊笑!班裏再次沸騰。第二次，班主任真的來了，又是那位同學喊，這次大家都不信他了，繼續“全神貫注”地説自己的。。班主任站了多久，我們説了多久、班主任忍不下去了，大吼“都給我站起來!”方圓百里外都聽得見……大家的臉色都可以用“大驚失色”來形容了……
我們一起在努力
一年一度的拔河比賽。比賽之前，我們就立下“壯志”，不成功，便成仁，拔河賽，誓第一!我們信心滿滿的走進賽區，發現對方也不弱啊，壯漢這麼多……我們手裏緊抓着麻繩，相互傳遞着力量，腳交叉着，可以感覺到對方的熱血。一切妥當，只欠東風。裁判一聲令下，開始!我們卯足了勁，雙方難解難分，班主任在旁邊説“加油!別放鬆!我數一二三，大家一起用力!”“一、二、三!”“呀!”我們班贏了!大家休息的時候，攤開手掌，無不例外都是紅紅的……
那些定格在記憶中的畫面，我會牢牢的記住。指尖太隙，留不住你們，至少，你們的青春我早已添加收藏。
文萃咖
