校園記憶作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的校園記憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園記憶作文1

時光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月裏的歡樂與痛苦。但，校園裏朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海裏，並將成為我心靈永遠的底片。

還記得初一的時候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。時不時在一起瘋狂地玩耍過，犯着傻傻的錯誤，日子可謂説是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰，但最後還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。整個校園裏瀰漫着我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。

初一的遠去也就意味着初二的到來，我們不再像初一那時的天真幼稚，談心説笑的現象早已被偷偷改換成討論問題的現象了。大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因為時光老人的無情吧！

初三在不知不覺中來到了，面臨着中考這一場戰爭，我們得做出最後的衝刺，到處都是危機四伏，成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現在戛然而止了，整個校園竟不知何時變得如此寂靜，如此冷淡。

中考步步緊逼着，堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習，無論何時何地望見的只有同學們匆匆的背影，全局進入緊急狀態。

彈指間走過了三個春秋，校園裏的一花一草、一磚一瓦都留下了我們的腳印，見證着我們成長的足跡和曾經拼搏時灑下的汗水。縱使任憑時間無情的沖淡，校園裏的記憶依然是那麼清晰，因為它將成為我心靈永遠的底片！

校園記憶作文2

温暖的春天乘着記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，彷彿就在身邊。

那是一節體育課，我獨自在一邊練習跑步。我跑的很快，以至於沒看清前面有什麼。於是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般湧來，痛徹心扉。

你飛奔至我面前，關心的説：“怎麼樣？有沒有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕捲起我的褲腿。看到我的傷口時，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎麼這麼不會保護自己呢？”説完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。

你抬起頭，眼裏滿是疼惜。你説：“來，我揹你去醫務室吧！”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我揹你吧！不然傷口會更加嚴重的。”

你揹着我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風的吹拂中，跳着歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。

看着你頸脖上流下的汗水，我不好意思的説：“要不我下來自己走吧！”你搖搖頭，喘着氣説：“不了，還是我揹着你吧。誰讓我們是好朋友呢！我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你温暖的背上。

一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都説白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續續的告訴你，你不説話，只留給我一個美麗的側面，牽動起一樹桃花的呢喃細語。

我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。

校園記憶作文3

柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關懷，時而雀躍着歡呼，時而沉默着悲傷，那時起時伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財富，而那份財富就是我們，無意間在校園裏的記憶。

——題記

在葱蘢的綠意中，那一隻只漂亮的蝴蝶標本，見證着我們的笑臉。是否還記得，當初的我們都帶着果子的青澀，不懂得相識的不易，可還是在無理取鬧中，習慣了在事後看對方緋紅的臉頰，指着對方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悦怎麼也掩飾不住。

在温和的暖陽下，那一片片絢爛的油菜花海，守護着我們的怒顏。是否還記得，曾經的我們都帶着花朵的芬芳，看不到自己的長處，只會抱怨老天為何把他們生得那麼完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，於是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對方之後，也被對方扎得傷痕累累，擺不脱考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎麼也沖洗不走。

在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語，記載着我們的純潔。是否還記得，當初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達我們對彼此最衷心的祝願，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎麼也解釋不清。

在乾淨的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達着我們的不捨。是否還記得，曾經的我們在一起打雪仗時的高興，那樣的“忘我境界”是現在的我們無論如何也達不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎麼也理解不透。

在校園的尾隅裏，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點一點串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會被珍藏在心中，在某個適合的午後，復甦。

校園裏的記憶，簡單而又單純……

校園記憶作文4

那個熟悉的一號窗口，曾經在那裏，我無數次與那和藹的目光交流，接受那暖陽般微笑的洗禮。如今，那卻成了我永遠的記憶。

食堂裏有着隱形的規則，打飯的大叔和大娘總是從中間隔開，分成兩派，我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學校中最不起眼的一羣人，但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來，我對各個大叔的性格也熟悉了不少：二號大叔慷慨，三號大叔嚴肅，四號大叔小雞肚腸，而一號窗口的大叔，卻是寡言的，但日復一日，我卻始終選擇在他的窗前堅守，就像他堅守着他的窗口。

一號大叔是最高大的大叔，一副標準的廚師長的模樣，作為一名廚師長，他卻更像一個淳樸的漢子，總是憨憨的，不時被別的大叔欺負，但他標誌性的笑容總是讓他顯得那麼豁達開朗。大叔興許不是本地人，卻操着極標準的普通話，一來二去，我們與大叔也熟識了。每當我倚靠在窗口，寡言的大叔也會和我扯上幾句，敦厚的聲音中透着關心，伴隨着他那標誌性的笑容，我也不是問起他的生活，大叔卻也難得透露零星半點。大叔總會給我“不經意”地多打上一個雞腿或半塊大排，也許這顯得不公平，但也是無傷大雅的，我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿，便成了我與大叔友誼的紐帶。

後來大叔被調走了，一號窗的位置也由別的大叔來代替了，我還總是習慣的排在那兒，只可惜少了那高大的身影，一號窗口顯得空蕩蕩的了，我不曾再吃免費的雞腿，也不再感受大叔那温柔樸實的微笑。我原以為鍾愛一號大叔是因為他慷慨的饋贈，現在才發現是他用他獨特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學校最普通的員工，但在我心中，他已然成了一一個朋友。

在那校園的一角，那扇窗口，有永遠屬於大叔的記憶。

校園記憶作文5

校園裏的事情豐富多彩，但每件事似乎都讓我品嚐到什麼！——題記

腦海中的記憶猶如繁星，輕盈閃爍；好似浪濤，頑皮嬉戲；又好像春水，清澈見底。但在這些記憶中，一個校園記憶不時湧現在我的眼前。

微風輕起，滑過樹梢，樹葉寶寶緊緊依偎在一起，兩隻小鳥高聲在枝頭歡唱。“咔”的一聲從教室裏傳來，兩個小女孩的友誼也悄悄加深……

今天月考，數學考場裏一片寂靜，似乎毫無生機，我正在題海里苦苦遨遊，額頭出現了密密的汗珠，就在這時，“喂！小張！可以借一下小尺嗎？”我一轉頭，發現同桌小萌沒帶小尺，正着急地向我投來求助的目光。我遲疑地看了看手中正在畫圖的小尺，不禁思索：我要是借給小萌，那我不是用不了了嗎？沉思之間，我又和小萌求助的目光對視在一起。我心生一計，將小尺放到腿上，深吸了一口氣，轉頭朝小萌笑笑：“咱們就這樣吧！”説完，“咔”地一聲用力劈斷了小尺，將長的那一段放在她的手中，“小張！這不太好吧！”小萌咬了咬嘴脣，“你的尺……壞了。”我輕輕搖了搖頭，“尺壞了可以重買，友誼沒了不可以重來！”那一刻，我倆都笑了。

考完了，我和小萌趴在窗户上，緊緊握着對方的手，目光不約而同地對視了，我倆又笑了。

人生的道路上，總會遇到麻煩，總會丟掉一些記憶和美好時光，但這份校園的記憶，我會一直保存下去！

校園記憶作文6

驀然回首，在五中已經度過兩年的時光了，兩年的時光轉瞬即逝。在這兩年中，有悲傷，有痛苦，有快樂。

痛苦

“你們幾個，去水房等我，手扶牆!，王俊達，去給我弄一根木棒送來!”班主任的聲音突然響起，正在班級裏打鬧的我們頓時泄了氣，心情頓時跌入低谷，變得心驚膽戰，因為我們心裏清楚：我們即將面對的將是一次權威與肉體的挑戰。最後，我們不得不提起最後一絲勇氣走進水房，小心翼翼的將門合上等待着班主任的大駕光臨……隨着一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起，我們的肉體受到了極大的折磨，但在這一次次木棒與身體的摩擦之中，我們對自己的錯誤有了一定的認識，知道了自己以後應該怎樣做，感謝班主任對我們的教導。正應驗了一句話：人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。

悲傷

剛來到這個班級時，我的心裏很開心，很高興能跟大家在一起共同學習。但是在一年級的時候出了變故，班裏有一名同學輟學回家了，我們當時都很難過。二年級也不例外，走了萌萌的小強和平易近人浩哥。班裏每走一名同學我們的心裏都不是很開心，真切的希望不要再走任何一名同學了。

快樂

“快點!再快點!加油啊!再加把勁，耶!”長跑時，班級裏的同學大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因為拉拉隊的高聲呼喊，我們班的成績不是很差，我們班雖然沒有長跑非常強悍的同學，但我們依然沒有使倒數第一的悲劇發生。因為我們班的拉拉隊是全年段最強悍的。另一方面，我們的選手也非常努力。

天下無不散的宴席，二年之前，我們相聚在同一個班級，二年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們必須要面對分離。那些美好的記憶已經寫滿校園，往日的一切，我會永遠珍藏，你呢?

校園記憶作文7

青春校園，藏着多少青春記憶。教室裏朗朗讀書聲、操場上奔跑的身影、走廊裏的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環畫，定格在記憶中的一頁。

伴隨着尖鋭的鈴聲，我們開始了一天的學習。教室中我們正襟危坐，認真的預習着書本，不時響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講台上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那麼單薄又是那麼的高大！

教室就像是知識的海洋，我們在老師的帶領下去遨遊、去探索、去發現。我們可以為了一個難題共同解決，也可以為了一個答案爭論不休，在攜手並肩中感受到學習的樂趣。

“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復活”，齊刷刷的盯着老師的嘴，期待着説出那無比親切的兩個字（下課）。看那操場上，我們當初的影子還在那裏歡快的奔跑着，是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁。

還記得那年運動會，我們為了集體榮譽而團結拼搏，最終取得佳績；那年拔河比賽，我們的齊心協力，以弱勝強；那年畢業季，我們齊唱《兄弟》，收穫了朋友的深厚情誼……

最喜歡在小樹林玩耍，繁茂的大樹欣欣向榮的生長，到處透漏着勃勃生機。陽光倔強的透過樹葉的間隙灑下來，灑在我們身上，灑到我們心裏。

青春校園，藏着無數青春記憶。我們無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。

校園記憶作文8

xx年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢着微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學的一員，我們變成了一年級的小學生認識了彼此。

一年級：全班27人，我們坐在教室裏，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一隻只歡快的小鹿，我們那時是多麼的自由與快樂。

二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級裏最好的板報，我們接受榮譽是是多麼快樂，童真的笑臉，是多麼歡喜，那時的我們是好學的孩子。

三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最後終於得到了第一。那時的我們是多麼不服輸。

四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接着新同學到來的同時接到了一位轉走同學的信，我們是多麼懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多麼思念同學。

五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋遊去了比如世界，在那裏我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖説不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多麼驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。

六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的.我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。

時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯繫，但是我們的友誼不變！

校園記憶作文9

校園裏的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透着幸福，透着憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園裏梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈着植物特有的清新味道。教學樓上一羣稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕鬆的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載着她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學生涯最後一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶裏打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上衝刺的時光；在田野裏捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那麼多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什麼我們在也回不去了？我想一堵牆已明白的將我們劃分乾淨。你一會看我，一會看雲。我覺的你看我時很遠，看雲時很近。

3校園的記憶

時光如白駒過隙，年華如匆匆流水，轉眼間，無數個日日夜夜一去不復返，無情的六月拖着沉重的步子向我們走

校園記憶作文10

我想把校園裏所有的記憶，無論酸甜苦辣，凍結成一塊冰，埋藏在深處。偶有閒情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細細品味。

好東西是要仔細的。我掰碎一小塊，放進茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶：

秋高氣爽，藍天白雲。女子八百米賽場上的熱情卻絲毫沒有因這涼爽的天氣而消退半分。正所謂“巾幗不讓鬚眉”，賽場上的女將一點不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動起來，開始衝刺，觀眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。突然，全場一下子安靜下來，就像剛才的熱烈只是一場夢。而在不遠處，一個女生摔倒在地，後面的選手紛紛停下，圍過去，想將她扶起來。跑在前面的似乎意識到情況不對，也停下來，跑了過去。我想時光有時候是可以凝固的，比如説在這一刻，沒有人記得現在正在比賽，不知道再跑幾步就會是冠軍。過了一會，賽場終於恢復了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點。比賽結束了，自然會有冠軍，季軍。但這都不重要了，因為就在剛才，紅色的跑道見證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重温。

校園裏的回憶也許就是同學們的同甘共苦，一起奮鬥。

品到這裏，我便將火熄滅了，一切又歸於平靜。其餘的自然是又埋藏起來，或許我還能學學古人煮茶讀詩書，不過我是煮冰讀回憶罷了。

校園記憶作文11

當蒲公英離開媽媽的懷抱，隨風兒去遠行，它仍然還記得生它養它的媽媽;當花兒結出種子，將要離開世上的時候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當雨兒從天空落下，將要為大地送去一絲清涼時，它還記得雲朵爸爸的聲聲囑咐;當我進入中學的時候，我仍然還記得那美麗的小學校園。

小學校園銘記着我童年的夢想，收藏着我棉花糖般甜甜的生活。

還記得，小時的我是多麼膽小，剛踏進小學的校門，我看到好多好多老師，心裏更害怕了，怯生生地牽着媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當眼眶裏的金豆豆快要砸下來時，只聽到媽媽一樣温和的聲音：“琛兒，到老師這兒來，不要怕。”我抬頭一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學寫字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。

還記得，總和小夥伴一起在那兒幻想自己的未來，“我要當作家”，“我要當美食家，吃好多好多好吃的東西!”“我要當老師，可以和小朋友一起玩!”“你當老師了，別忘回來教我們!”“我也要你教。”“我也要!”……

還記得，在風和日麗的清晨，總喜歡和幾個好朋友，一起到校園籃球場上盪鞦韆，不時，各自説説自己的小祕密，分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。

6年的時光飛逝而過，我認識了那麼多的同學，並且深深記住了他們天真燦爛的笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對小學校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無聲地劃過我的心靈，勾起無限神往的回憶。