在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感謝你老師作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，一個神聖而光榮的職業，所謂”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“。
從古至今，歌頌老師的文字數不勝數。
我沒有許多文采，不能像古代的文人墨客一般，千古名句，信手拈來。
但我能夠説，對於我的老師們 ， 我的真心 ， 天地可鑑。
……
不論是不是你的晚自習，你總是很晚才走；無論是颳風下雨，你總是很早就到。
你無時無刻不在關心着我們的各科學習成績，你不放鬆，不怠慢，隨時留意我們的動態，督促我們的學習，教育我們成長。
這就是你啊——一位光榮的人民教師！
作為一名教師的你，別無所求，只想着盡好自己的義務，把知識傳授給學生們，教給我們做人的道理。
日復一日，年復一年，你是辛勤的園丁，盼望着春天來臨的盛景，盼望着百花齊放的芬芳，盼望着桃李滿天下的喜悦。
你手握小小的粉筆，卻在我們心中描繪出了大大的知識的海洋。
你站上的是小小的三尺講台，你教給我們的卻是足以影響我們一生的大知識。
你是我們的班主任兼語文老師。一張和藹可親的面龐總是堆滿笑容，有着一席長髮。
每次我們大課間活動時，你總是陪着我們一起，和我們一起做操，一起跑步，一起跳繩，一起運動。
你説過：”身體是革命的本錢“，你希望我們每一個人都能有一個健康的身體。
不論是不是你的晚自習，你總是很晚才走。你認真督促我們完成作業，在教室裏安靜學習，指出班上還做得不好的地方，讓我們及時改正。
無論是颳風下雨，你總是很早就到，觀察我們早讀的狀態。
監督着我們讀書，背書，讓我們對每一科都要重視。
讓我們不能放鬆懈怠，要腳踏實地的走好每一步，堅持不懈的學習好每一科。
你帶給我們的是知識，滿含着的是關懷，擁有的是責任，美好的是精神。
你無怨無悔，你甘之如蔗。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“”隨風潛入夜，潤物細無聲“”新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持“”鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花“……
古今中外，多少讚美老師的詩句，表達了我對你的無限讚美與感激。
一切盡在不言中，千言萬語也化做了一句話：“我的老師，感謝你！”
上初中後，我周圍的環境發生了不少變化。
同學們的身高像瘋了似的猛漲，站在他們中間的我像一隻誤入了鶴羣的雛鳥。面對走廊裏嬉戲追打的男生們，我望而生畏，他們玩笑似的一次衝撞對我來説都是一次重創。
在這樣令人擔驚受怕的走廊裏穿梭，還要保證在上課鈴打響前衝進教室的緊張中，我的數學老師——周老師，給我帶來了放鬆。
周老師個頭不高，戴眼鏡，梳短髮。看上去文文弱弱。但課堂上的她可是極富有激情的。比如，她喜歡和我們開各種玩笑，她的風趣讓我們班的同學編出了“周老師三連”的搞怪玩笑。“彆着急，別上火，別想不開。”是周老師安慰被數學題難住的我們時最常説的語句。因為這樣的周老師，我喜歡上了數學。
在風趣幽默的同時，她對待我們的學業也十分嚴格。每一種經典題型的每一個解答步驟都有特定的“標配”，平時的作業練習錯了一點都要重寫錯題。當你在奮筆疾書的空隙中時不時抬起眼皮瞅瞅完成“面批”離開教室的同學和漸漸暗下去的天的同時，還要被熟識的同學調侃一句：“喲，又拽呢？”這種痛想必只有周老師的學生能理解吧！當然，“拽”這個生動的詞語也是從周老師那裏習來的。
都説“嚴師出高徒”，但周老師的嚴格有時也讓人心力交瘁。記得那是初一的某個星期四，按照常理，我應該在數學教室面批作業並改錯後再離開。但是那天，媽媽給我安排了一節六點開始的英語課並在電話那頭再三叮囑我不要遲到。這可讓我十分着急，五點放學後，我立刻拎着滿滿當當的書包衝進數學教室，準備在五點半前完成改錯。可是不遂意，也許是太心急的緣故，那天的數學作業好像特別多，怎麼也寫不完。眼看着時針快要碰到“六”了，開學以來一直積壓的緊張感與焦躁感襲來，眼淚不明所以地墜落。我被突如其來的情緒爆發弄得不知所措，緊緊咬着衣袖，不讓自己哭出聲音。
周老師察覺到了我的異樣，從辦公桌後走到我旁邊，拍着我的肩用我從未聽過的温柔語氣問：“沐，你怎麼了？”我答不上話，只是不停地哭。老師也不着急，説着安慰的話。我的情緒終於緩和了，斷斷續續地説出了事情的原委。周老師聽後，笑着説：“嗨，就因為這事兒啊？！沒關係的，你明天再交也行，不用非得今天交！”
老師和藹的神態、温和的語氣，現在想起來仍覺得親切，有一股不可名狀的力量充斥其中。
上學的日子，遇到不如意的事兒，想起周老師的神態和語氣，總會充滿信心與力量。
感謝您，周老師！
老師，就像一支蠟燭，默默地為我們燃燒着；就像一盞路燈，無私地照亮我們前進的路；就像一位辛勤的園丁，澆育着祖國的花朵。在這將近六年的小學生活中，我最想感謝的是教了我六年的數學老師——黃鳳揚老師。是她讓我感到温暖，是她讓我有勇氣面對一切，是她讓我的信心是滿的。
還記得五年級下冊的時候，有一次，是數學第三單元測試，試卷發下來我馬上寫上名字就埋頭寫試卷。我笑着心想：題目也太容易了，傻子都能做地出來。下課鈴一響，我連檢查都沒檢查就把試卷交到組長那，衝出教室。下午一來到學校，就看到桌子上擺着早上考的試卷，而且已經改好了，心裏還讚歎道："改的真快！”但是再定睛一看，桌上的試卷用紅色水筆批着68分！我拿起試卷，看了看，不禁鼻子一酸，眼淚像絕堤的水一樣，洶湧澎湃，擋也擋不住。淚水頓時迷糊了雙眼，好像68分在那像我擠眉弄眼、嘲笑我。
下午三節課，都是數學講評試卷，我一個字也沒聽進去。好不容易熬到了下課，我像是鬆了一口氣似的。黃老師説：“放學了，家庭作業要完成好。同學們，明天見了！”“老師再見！”同學們異口同聲地説。老師走過來，拍拍我的肩膀，温柔地説：“我和你聊一下。”我點了點頭。等同學們都走了以後黃老師坐在我旁邊的位置，輕聲説：“別難過了，失敗乃成功之母。失敗了不要緊，以後努力考好就行了。”我抬起頭看着黃老師，黃老師深邃的眼睛好像孫悟空的火眼金睛一樣，看透了我的心。“剛才上課的時候，你沒聽，我再給你講一次！”她手拿起試卷，指着我出錯的題目，説：“這道題我們來找單位“1”，是什麼？”“總量。”“通常找到單位“1”後就判斷已知、未知，一直就用乘法，位置就用除法，記住這個方法，你以後就會做這類題了！“黃老師耐心地説。”已知用乘法。”我的思路緊跟着黃老師，很快就找到了解題方法。抬頭看着老師並無責怪的微笑，我緊皺的眉頭有舒展了一點。
在這寬敞安靜的教室裏，老師耐心的給我補課，老師的咳嗽聲一陣接着一陣，就這樣一直補到了六點半。回到家，心裏想起老師的微笑。想起老師利用下班時間來給自己補課。我心裏就非常的感謝黃老師。至今對這件事還記憶猶新，心裏還感謝着黃老師。黃老師真是一位不辭辛勞的好老師呀！
生活是豐富多彩的，充滿了七彩陽光，也瀰漫着風霜雨雪。生命的長河，註定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也佈滿了荊棘險灘。是他們的諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。是他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。
是誰讓一個個乳臭未乾的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？是誰讓一個個名不見經傳的小人物變成了赫赫有名的科學家、企業家？是誰化解了孩子們心中一個又一個的煩惱？是誰將快樂帶進了每一個孩子的心裏？是誰讓每一個孩子每天都更上一層樓？是他們知識的傳播者、靈魂的工程師。
早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場上的口令聲、課堂上的領讀聲，彷彿是世間最華麗的樂章。夜晚，你們送走最後一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個個老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時光奪走了你們的健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。
當我們做錯事時，你沒有嚴厲的責罰，而是用愛心循循善誘、耐心教導；當我們遇到疑難時，你不厭其煩、釋疑解難；當我們面對世界充滿困惑時，你促膝長談，掃盡我們心頭的陰翳。當我們捧着大紅的獎狀、滿意的答卷時，你笑逐顏開、喜不勝收。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，你備課、上課、批改作業、關心同學、關心社會，你不覺得累嗎？你和我們一樣，過去曾經是家裏的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎？你把全部心血都投入到你的學生身上，未老先衰，沒有金錢、沒有地位，你不感到遺憾嗎？“不，孩子們，幹自己喜歡的的事，幹對社會有益的事，就是我最大的快樂，還有什麼比快樂更有意義的事呢？”，“哦，我明白了，你不圖名，不圖利，圖的是國家的發展、社會的進步呀！‘心底無私天地寬’，怪不得你臉上洋溢着燦爛的笑容呢！”。
你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會責任感注入在了我們心中，社會的發展由此而蒸蒸日上。
又到了冬天，大地披上了白色的輕紗，高貴，清冷，像一個冰山美人。讓我想起了《江雪》中柳宗元的毫不畏懼，不向黑暗勢力屈服的堅強意志和不同流合污的高貴品質；《別董大二首》中高適以開朗的胸襟，豪邁的語調激勵朋友抖擻精神去奮鬥、去拼搏；《行路難》中李白對人生前途樂觀豪邁的氣概……這些知識來自於我難忘的老師，我永遠都忘不了那個冬天，那個孤單的愈行愈遠的背影。
我曾經是一個內向的人，喜歡一個人待在角落裏，上課時從不舉手主動回答問題，要不是我真的存在，老師都不知道班上還有我這個人。可是有一天，一些事改變了。我們學校新調來了一個語文老師，是個大學生，笑起來露出了兩顆虎牙，略帶着些羞澀。眼睛明亮亮的，像兩顆黑葡萄。
她第一次上課時，我聽得很認真，回答問題時，我第一次舉起了我的手，她那雙黑葡萄般的眼睛看到了我並叫我回答問題，我回答得很完整，她表揚了我後讓我坐下。我心裏異常高興，就像久在黑暗中的人看到了充滿希望的陽光，就連窗外陰雲密佈，也覺得是晴朗的。在作文課上，我寫下了這樣一句話:我愛我的語文老師，她那像黑葡萄般的眼睛，充滿信心的微笑給了我戰勝自我，戰勝內向的勇氣，讓我去充滿力量去迎接未來。作文本發下來後，我發現裏面夾了一張紙條，那娟秀小巧的字一點是語文老師的，她給我寫的是：老師很高興可以幫到你，剛走進課堂時，我就發現了你，不同於其他的同學的嬉笑玩鬧，你獨自坐在角落的座位上默默地翻着課本。上課前，其他老師給我説，班上有一個女同學，非常內向，上課從不舉手主動回答問題，當我問問題時，看到你舉起了手，我心中很開心，又有點驚訝.老師也很喜歡你，我們做朋友,好嗎?當我看完後，心中湧起一股暖流，眼淚潤濕了眼眶。從此我和語文老師成了好朋友，她讓我感受到了友誼的快樂，我叫她大朋友。
時間一點一滴的流過，我上了初中，離開了小學，離開了大朋友。再去小學看她時，已是冬天，放了寒假，我剛到小學，她在收拾行李，她對我説，她要調走了。我的心中萬般不捨，情不自禁的掉下了眼淚，把她送到村口時，她與我含淚告別，她揹着行李在剛下過的雪地上走過，身影越來越小，越來越模糊，只有那雪地上的腳印分外清晰，一直延伸到遠方.....
現在又到了冬天，老師，你還好麼。謝謝您給了我那麼多，教會了我那麼多，感謝有你！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏翱翔，感恩你。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，感恩您，你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收穫的頂峯；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的奇珍異寶。
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多麼質樸無華啊。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：“感恩您，老師！”
老師，我感恩您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
“嘩啦啦，雨始終在下，碩大的雨滴打在坑窪的馬路上，很快構成了一個個小水溝。一個瘦小的身影在雨中莽撞的穿梭着，絕管她已經很使勁的把單手遮蔽在頭上，可是頭髮回是濕了。她迷失在雨中，無幫的奔馳着。忽然一位和顏悦色的老師用雨傘為她帶來了晴天。”這種繪點返去是在書標中呈現的，我是既愛慕又欽佩，可是那一天……
雷聲轟叫，一説路紅光在地面閃避不迭，就連學室裏的電燈也有些浮躁不安了。卧在後排上的共學簡直看不清黑板上抬大的筆跡。“怎麼辦？雨這麼大，爸媽都在農息，沒空來接我，怎麼回家呀？”我在心中默默地禱告着：“雨快停，速停下來吧！”只管我能瞅清烏板上的字，但我卻怎麼也不能當真聽道了。
置學鈴聲音了，雨依然在下……其餘的同學都敏捷的整理賴書包，在父母的陪伴下一伏回家了。只有我不緊不緩地硬將書塞入書包裏，在取天私鬥氣。班主免老師睹教室門還沒關，決然走了出去，見到了趴在桌上愁眉不展的我。
“怎麼了，出什麼事了嗎？”
“不…老師。”我煩悶的説講。
“那位什麼還不回家？哦，是沒帶傘吧？”“我…我…”老師啊，你正説到我的心面往了。我不曉得是喜仍是愁，只是一味的低着頭，揩抹着眼角的淚水。
老師彷彿望沒了我的心理，竟啼着説：“早説嘛，這點小事不要不好心念。來，你穿我的雨衣！”老師説着即將身上披着的雨衣脱了下來，將雨衣牢牢的裹在了我的身上。我露着淚，低聲的説：“謝謝老師，不必啦。我想我媽媽一會兒會去交我的。”我仍然低着頭，不敢直視老師。
“還客氣什麼，你是教生，萬一被雨淋着，淋感冒怎麼辦？這你跟老師皆得失相當了別磨蹭，鈍歸野吧。”我注視着老師，把虛恥口扔在了腦後。此時我才發明老師的慈祥要比眼角的皺紋多良多的。
我走在泥濘的小路上，雨滴告訴我，亮天必定是個大晴天；小草告知我，昔後它一定會欣欣茂發；花兒告訴我，它會替每一集體帶來沁己的芬芳；我告訴我本人，我要佳惡學習，報效祖邦！
第二天，地果然轉晴了，我驕傲的向同窗們誇耀：昨天老師將他的雨衣借給了我。可我卻清然不知老師未躺在病牀上擊點滴……
老師啊，您是辛苦的花匠，扶助草木們筆直的站着；老師啊，您是賢惠的慈母，哺養兒父們茁壯的成長；老師啊，您更是挑訖新時期的精力脊樑，將大家的信心和豐盛的常識化作種子，播撒在祖國富裕的洋地上！
潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要採一片最綠的；脈脈温情，我要存一檔最真的。——題記
感激那一份暖
老師，還記得七年級時，您第一天接手我們班嗎？
我依然記得，那時您的笑容，就像三月裏的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了，您通過提問來驗證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關切地問：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課後，我被您“請”進了辦公室，得知我月考失利又被老師批評後，您向我投來安慰的目光：“老師批評你説明關心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點……”
老師，謝謝您！這份温暖，我不會忘卻！
感激那—份情
還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問題，您説集齊十個“笑臉”，就能得到一份禮物。後來，我終於攢夠了。放學後，您問我想要什麼禮物，我支支吾吾地説“隨便”。您知道我準備複印一本《指南針英語》，就貼心地問我：“複印一本《指南針英語》怎麼樣？”
我心裏打着小算盤：複印一本十幾元，説不定另一份禮物更值錢呢！您彷彿看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語》吧，這樣你就不用看複印版的了，買不到就換一個禮物。”我高興地走了，現在回想起來還真逗。
老師，謝謝您，這份情誼，我銘記於心！
感激那—份愛
您還記得我練書法嗎？我走進辦公室，詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什麼事，我説我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑着問我：“你天天都要練嗎？”我點點頭：“因為這週六要參加比賽。”
您有了興趣，叫我把作品拿來看看。我自認為寫得不好，您卻對我很有信心。看到我的字後，直説“不錯不錯”。
我知道自己的水平不怎麼樣，您的話對我來説，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學校唯一一個區一等獎。您知道了，笑着説：“真不錯，給我看看證書！”我不好意思地推脱，説自己也很意外，寫得那麼差竟然獲獎。您投來堅定的目光：“至少你努力過、付出過。”
老師，謝謝您，這份關愛，我滿心珍惜！
親愛的老師，我一直想對您説，成長路上，感謝有您！
當我走向您的時候，我原想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天，讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一束浪花，你卻給了我整個海洋，——題記感謝您敬愛的語文老師，您還記去年那個冬天嗎?那時流感肆虐盛行，人人恐慌，談感色變，是您鼓勵我們不要害怕，要擺正心態，加強營養，鍛鍊身體，在你的教導下，同學們都安下心來投入學習之中，後來快期末考試時包括我在內的幾個同學得了感冒，咳嗽不止，是您心疼的關注我們，並積極的為我們買來特效藥，還鼓勵我們堅強起來打敗病魔，在您的關懷下我們很快獲得了健康，功課也沒落下。
感謝您語文老師，沒有您就沒有我們期末的優異成績，您是我茫茫人生路上的一顆明燈，您的
我沒説什麼，到了明天你把我叫到辦公室，拿出一瓶驅蚊花露水，給我抹到紅腫之處，您温柔的舉動就像我的媽媽，謝謝您地理老師。感謝您嚴肅的英語老師，感謝您認真的生物老師，感謝您慈祥的政治老師，是你們給了我們豐富的知識，給了我們父母般的關愛，給了我們團結快樂的大家庭——初一18班，使我們離開了家，依然能尋到家的温馨。親愛的老師，讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。
父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個人。奶奶沒多少文化，自然管不了我的學習，於是不到小學畢業，我已成了令老師頭疼的“困難户”。父母雖着急，但鞭長莫及，也無計可施。這學期，學校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。
住在學校可以免去天天來回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每週還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個人做事向來沒計劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費，近週末時卡上的錢已所剩無幾。
那個星期五，我卡上的錢只夠買2個麪包了。中午吃飯時，我只能去小店買麪包將就。“周雨陽，天這麼冷，你怎麼不去食堂吃熱飯啊？這樣吃多不營養。”我猛得一驚，見劉老師正站在我背後關切地注視着我。“老師……我……沒……沒什麼。”我語無倫次地搪塞着，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，於是趕緊吞食掉手中的麪包，轉身跑開了。
午自修時，劉老師來到我身邊小聲説：“你出來一下。”我心裏一陣緊張，肯定是昨天的作業出事了！忐忑不安地跟着老師到了辦公室，我低着頭等待着疾風暴雨，“來，坐下。”老師的聲音像三月的清風在耳邊拂過。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒有一點“山雨欲來風滿樓”的徵兆。“離家在外要學會自己照顧自己，一頓飯只吃一個麪包怎麼行呢，這裏有個漢堡，本來是給兒子準備的點心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧。”劉老師把一個漢堡塞到了我手裏。我震驚了，一個差生，竟能受到如此禮遇，我簡直不敢相信自己的耳朵！捧着漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。
接着，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺得渾身的血液一起湧向大腦，臉上微微有些發燙。“你看這就是你敷衍了事的結果，長此以往會得到什麼結果？”劉老師指着講義語重心長地説。“雖然你基礎較差，但只要你下定決心奮起直追，奇蹟就會出現。學習就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮。”老師的聲音不高卻如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動畫片比作業有趣多了，時間有的是，明天再學也不遲，可是不知不覺間我已成了班級的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對自己説：一定要努力，這次一定，不能白白辜負老師的期望。
感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。
莫言是第一位獲得諾貝爾文學獎的中國人。在20××年10曰11日19點的時候，中國作家莫言穿着燕尾服昂首挺胸的走向領獎台，發表過感言後，寒冷的夜晚頓時變成豔陽高照的晴天。
在莫言的演講中，莫言直言‘驚喜而惶恐’。驚喜嘛就很好理解了，可是他為什麼感到惶恐呢？真是令人百思不得其解。但莫言解釋説：怕自己有了這個獎後，會有人難為他。我覺得他的何種簡旭的態度是值得我們學習的。
莫言老師太謙虛了，不過這也許是他能得獎的原因之一吧。莫言老師即使有再高的成就，也不會因此放棄繼續努力，貪圖享樂。而是更加以嚴謹的態度去對待生活，對待工作的積極向上的精神值得我們學習。
我相信，在莫言老師還沒有獲得諾貝爾文學獎的時候，很多人對他都不熟悉，甚至連他的名字都不知道。但現在他是一個大有名氣的人。在這光鮮的背後，莫言老師付出了多少汗水和努力，對待事業持之以恆，堅持不懈。莫言老師家境不太好，生活在農村，書也少。他為了讀書想了很多辦法。又一次，他為了讀《青春之歌》這本書，朋友只准他看一天，不管看沒看完，第二天必須還。有時候，兒時的朋友還故意刁難他，讓他替別人幹活，但這始終阻止不了莫言。最終，‘功夫不負有心人’莫言老師成功了。
記得又一次我數學考的不及格，老師直接對我説：這一次簡單的試卷都考不好，往下你學的更不好了。聽了老師的話，我很傷心，想放棄數學。我獨自走在回家的路上，突然在牆角上有一隻蜘蛛在織網，就快要結好的一張網，被風吹落了，但蜘蛛仍不放棄，幾次這樣，最終，蜘蛛成功了。把一張網結起來了。連蜘蛛都有堅持不懈的品質，那麼我也有。我要證明給老師看。於是，在今後的學習中，我加倍努力，多做習題，最終，取得了一個好成績。由此，我總結了莫言老師的成功經驗：
1，人生就像一場行走，每走一步，都將記錄自己的史實；
2，自己選擇的路，即使再難，也要走下去：
3，偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成：
4，不要失去信心，只要堅持不懈，終就會有成果的。
感謝你，莫言老師。感謝你，讓我懂得做人的道理；感謝你，你讓我懂得堅持的.可貴；感謝你，讓我找到了一個在中國文學方面最能帶領我駛向文學之路的非凡者！
我是個鄉下丫頭，在老家讀了一個學期的書後，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉着我，坐上了火車。
到這裏的第一天，爸爸嚴肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心裏有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰戰兢兢走了過去。在客廳裏，爸爸坐 在沙發上，他讓我坐在他對面。本來我想先説些什麼的，但好像話都卡在喉嚨眼裏發不出聲來，只好坐了下來。爸爸看了我一眼，低着頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 説：“女兒啊，我跟你説，你本來是上不了學的。”聽了這句話我很生氣，心想：上不了學，把我接來幹什麼？爸爸接着説：“我去給你報名時，班級名額已經全滿 了，我去找校長，校長説他也沒有辦法。這時有個女老師進來，她説她願意收你這個學生。所以你要好好學，不要辜負了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心裏充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。
開學第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她説願意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接着老師給我們提了幾個小要求，然後笑着問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很温暖。
顧老師在學校裏就像天使保護着我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時候討論誰的皮膚白像什麼，誰的皮膚黑像什麼。我看他們討論得那麼開心，就過去 問他們在説什麼？突然，小李問小盛我的皮膚像什麼。小盛大聲地説：“當然像黑巧克力！”説完笑了起來。在我耳裏，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎麼後來傳到了顧老師的耳朵裏，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開心。
顧老師，有可能您在學校不是最優秀的老師，但在我的心裏，您是最棒的。我要再次跟您説聲“謝謝”。四年級時，我們分班了，原來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心裏是永遠抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那麼努力地教了我三年！
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當我睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當我走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草；當我坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當我面對難題束手無策時，同學幫我解開了疑惑……這些，都值得我們去感謝。
在二年級的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛説話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當？後來，老師找到我，對我説：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛説話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。
從此，我成了一名班幹部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。和同學之間的交流也越來越多。我很感謝老師。若不是老師當初給我這樣的鍛鍊機會，説不定，現在我還是個孤獨的女孩。我非常感謝老師當初對我的信任。
老師，當我走向你的時候，原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……這讓我多麼感謝你！
老師，你推崇真誠與廉潔，因而你的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；你信奉付出與汗水，因而你的收穫永遠那麼殷實而厚重；你播種希望與快樂，因而你的笑容永遠那麼燦爛而迷人；你打造現在與未來，因而你的名字永遠那麼響亮而多情。你的諄諄教導，激勵着我們健康成長；你的含辛茹苦，培育了一批又一批棟樑之才。
老師，感謝你再接再厲，永攀高峯！
老師，感謝你筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！
老師，感謝你在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
老師，感謝你！
翟老師是我們的數學老師兼班主任，他是一位嚴肅的老師，也是唯一能約束我們的老師。
記得入學以來，翟老師經常批評我，我在生活中會比較懶散，行為上會比較鬆懈，在課堂上的竊竊私語，活動中的玩鬧都難逃翟老師的耳目。然而，我並沒有就此回頭，逆反的心態反倒讓我對老師產生了反感，這也是我在學習中緊張不起來的原因之一。
一次下午操中，我因為和同學隨便説話而被翟老師叫到辦公室談話，由於辦公室裏沒有別的老師在，翟老師還不留情地指出了許多我的缺點，他提到：“你的學習態度需要端正，我一直相信你很有潛力，但你現在在課上説話，課下玩鬧，哪還有心思學？我會注意你的表現。”翟老師是認真的，而我也意識到，再不收心，後果會很嚴重。
一節語文課上，班裏十分活躍，我又忍不住想和同學説話，先是小心翼翼地向講台前探頭張望，發現老師並未太在意，於是我開始和周圍的同學説笑，正當我聊開心時，餘光注意到了正在後門注意着我的翟老師，剎那間，我的神情變得慌張，心中有種莫名的恐怖，手亂腳亂地從書本下抄起筆，“一本正經”地看着課本，等到翟老師走遠了，我才鬆了一口氣，同時也意識到，上課説話太危險了。就這樣，翟老師的隨時來訪持續了一個多月，這弄得我苦不堪言，再也不敢隨意説話了。
在期末考試的前夕，各科的老師組織了大大小小的數十次測驗，我的成績均比以前好了許多，有幾次還上了名次，這讓我有些驕傲自滿，上課又有些老樣子，甚至被老師點過名，後來，翟老師又把我叫到了辦公室。“這幾次考得怎麼樣？”“還行。”“這就足以讓你滿足麼？”“不。”就是幾句簡單的對話已經點明瞭翟老師的意圖，看來翟老師還關注着我，但我可能讓他失望了，“剛踏實這麼一會兒就浮躁了？這也未免太沒毅力了吧……”我的心裏頓時像釘了一根釘子，撕心裂肺地疼痛，這讓我陷入了自責，難道我真的經不起成功麼？我想不是的，只是我太鬆懈了吧。翟老師第2次叫我到辦公室，説的還是一樣的內容，但不同於上一次的是，這一次，他留給我的是信念。
我至今延續着當時的謹慎，那一次的期末考試的成績也可想而知，雖然翟老師仍然批評我，但他的教誨早已印在心上，逾越了我對他往日的怨恨並轉化為了我的動力，若沒有他的批評，怎會有今天的收穫？感謝你，老師。
"讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收穫一縷春風/你卻給了我整個春天/讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋/讓我怎樣感謝你"當我每每想起這首詩歌，這段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。
在我還剛剛步入初中的大門，便遇見了你。我的老師，在茫茫人海中，我是那麼的渺小，那麼的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，給予了我無限的愛，那種好似來源於母親的愛！依偎在你身旁的我，默不作聲，迴應你的，只有一聲又一聲的抽泣。
過段時間，我適應了這兒的生活，我發現，我並不孤單，因為我有慈母般的你，我的老師。適應期過後，當然就是好好學習了。你教會了如何戀愛，在百花叢中，我唯獨戀上它——《汪國真詩集》。你教會了我品嚐美食，在千道美食中，你讓我一一品嚐，讓我細嚼慢嚥。一個月，或兩個月一本《冰心選集》，又兩三個月一本《飛鳥集》，再或者三四個月一本《汪國真選集》。品嚐之餘還不忘提醒我對佳餚有所評價。（看完一本寫一篇讀後感，看到自己喜歡或觸動心絃的摘錄下來。）
學生嘛！總避免不了考試。語文考砸了，原以為老師會破口大罵，沒想到老師把我叫去，安慰了我，並對我説:"你真是白認識汪國真了，不要忘了’呼喊是爆發的沉默/沉默是無聲的召喚/不論激越/還是寧靜/我祈求/只要不是平淡。’”我笑了，望着老師“老師，相信我，因為”’如果遠方呼喊我我就走向遠方/如果大山召喚我/我就走向大山/雙腳磨破/乾脆再讓夕陽塗抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山！’”
"當我走向你的時候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個楓林/讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀色的世界"老師，對不起，我期末有沒考好，讓你失望了，老師，原諒我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？
文萃咖
