關於感恩的作文：感謝師恩_350字
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的關於感恩的作文：感謝師恩_350字，希望對大家有所幫助。
老師是一盞明燈，照亮我們了前進的路；老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長；老師是紅燭，燃燒自己照亮他人。我最想感謝的是我四年級作文班的老師，她姓王，她也是我在作文班最喜歡的老師。
那天，老師像往常一樣在上面上課，同學們在下面認真聽課，可是課還沒上到一會兒，我的鼻子就流血了，但我又不想影響老師同學們上課，於是我向同桌借了幾張紙巾，然後用紙巾塞住鼻子不讓血流下來，結果一個同學看見了舉手把這件事告訴了老師，老師知道後停止了上課，帶着我去了前台，再去前台的路上，老師親切地問我將會怎麼樣，你鼻子還疼嗎？我説老師我沒事的，您帶我去前台不就等於浪費時間嗎？這樣同學們就上不了課了，老師説沒事的，就幾分鐘到了前台王老師先給我端來一杯温水。然後讓我把頭往後仰，再用水輕輕拍打我的額頭，然後説：佳慧你怎麼樣舒服一點了嗎？我説：“嗯嗯，老師我好多了，謝謝您！”那時我的心裏不禁流出一股暖流……
老師您對我的恩，我報不了；您對我的愛，我回不了，但您説過的一字一句，我都會銘記在心，老師感恩有你。
大海壯闊，小溪優雅，那是河流對大自然的感恩；稻穀芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩。
春華秋實，桃李芬芳，我們同樣應該對歷盡滄桑、哺育英才的母校感恩，對辛勤耕耘、無私奉獻的老師們感恩！
你情牽民族振興，情繫萬千學子，踏着清霜，又向學校走去。
依稀記得那清脆的鈴聲是你在心靈的呼喚。
師恩難忘，感念師恩的情緒在九月的天空下掀起波瀾……
我們應該學會感念師恩，老師為了我們，付出了許多……
對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。這一路走來，情牽了老師的諄諄教誨、切切關愛，那是記憶中最崇高的敬意。
所以，我們應該感念師恩，感念這些年來傳授給我們知識的人——老師!
十年樹木，百年樹人。人們都説老師是靈魂的工程師，所以我一直感恩我的老師。
我要感恩我的老師，因為老師打開知識的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師就像母親一樣，時時刻刻在關心着我們，愛護着我們。記得有一次，我們在校園裏參加學校召開的秋季運動會。天忽然陰了下來，一會兒颳起了冷風。雖然外面的氣氛很熱鬧。但是穿着單薄衣服的我們還是在這樣的温度下被凍得瑟瑟發抖。於是老師趕緊讓我們躲到室內取暖。但是，為了不影響參加比賽同學的鬥志，老師一個人留在運動場上為他們加油吶喊。儘管老師的雙手凍得通紅，身上也在不斷地打着冷戰。老師就是這樣，既心疼我們，又鼓勵我們，希望我們能健康又堅強地成長起來。
老師的愛是無法用言語表示的，老師的愛是無法用文字記載的。師恩如山，師恩如海。感謝您，老師！您就是蠟燭默默燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個字，每一次，都充滿着我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果説，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，領着我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的.手把着我的手；忘不了，第一次寫拼音。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養份，讓我們驅散對無知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！
“感恩的心，感謝有你……”每當這動聽的歌聲響起時，我總會想起幼兒園的老師——遊老師。 記得我剛上幼兒園的時候，非常討厭上學。每次上幼兒園的時候都哇哇大哭，甚至有時還把鞋子踢飛。不過遊老師卻不嫌我麻煩，拉着我的小手去參觀幼兒園好玩的地方。當我發現幼兒園這麼好玩，也就漸漸地喜歡上幼兒園了。 遊老師發現我在口才方面有天賦，每當放學都讓我留在班級裏，逐字逐句地教我講故事，還不厭其煩地把自己讀的故事錄在MP3裏，讓媽媽每天放給我聽。她還鼓勵我去參加比賽。
在她的精心輔導下，我在許多優秀的講故事選手中脱穎而出，取得省級故事大王比賽的銀獎！遊老師知道了這個消息，拉着我的手蹦蹦跳跳。我説：“謝謝您！沒有您，我不可能取得這麼大的成功！”遊老師卻説：“這是和你的努力分不開的，只要你喜歡學，老師付出多少心血也是值得的！”
師恩難忘，師情永存。遊老師就像辛勤的園丁，用知識的泉水澆灌着我。我就像小樹苗，在泉水的澆灌下，長成參天大樹！我想，無論以後取得多大的成功，也不能忘了老師！
彭老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師，從我剛進入彭老師這班的第一天開始，他就給我留下了很好的印象，彭老師個子不算高，時常留着平頭，一雙眼睛炯炯有神，從他的眼神裏我看到半慈愛一半嚴肅，他身着樸素大方，整個人看上去很陽光，很精神。
在和彭老師相處一年多的時間裏，同學們都很喜歡彭老師，我也不例外，這不僅僅是因為他在課堂上給我們傳授知識，教給我們做人的道理，使我們懂得學會學習，學會生活。
而是因為彭老師和同學們打成一片，和大家成了無話不談的好朋友。我是一個做事粗心的孩子，在家裏經常挨爸爸媽媽的批評，記得我剛學寫日記的時候，我的日記總是寫得一塌糊塗，要麼就是句子讀不通，要麼就是沒有實際內容。彭老師總是在我的日記上做密密麻麻的修改，並寫上鼓勵的話語，我每次看了心裏都很激動。
我在內心不斷地告誡我自己：以後一定要努力學習，少讓老師費心。彭老師，我想對您説：“您太辛苦了，我們感謝您！”
人生如一場旅途，多姿多彩。錯過了，便是失去。慶幸沒有錯過你，你是我心中的老師。
老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。
記得那天，我獨自一人走在漫漫大街上。月亮調皮地躲在雲後，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車輛上，平添幾抹寂寞。
這時，我聽見了十分細微的音樂。我加快腳步，越來越近——我要的堅強，不是誰的肩膀，懷抱是個不能依靠的地方我把你放在心中，念念不忘。後來，你出現在我手機音樂中。這一次偶然的相遇，便是永記。
成長路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵着我，支持着我。你成為了我心中的老師，永遠的老師。
老師，我要感謝那次相遇，是我沒有錯過你。
老師，我要感謝你，給予了我成長。
老師，我要感謝你，給予了我堅強。
老師，我要感謝你，給予了我自立。
老師，我要感謝你，使我擺脱懦弱。
老師，我要感謝你，使我擺脱依賴。
老師，你是我的指路燈，為我指明前方的路；老師，你是我的信仰，為我堅定成長的心；老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開成長的大門；老師，你是我心中的良藥，治癒我心中的傷。
老師，錯過你是我的失去；不錯過你我便要珍惜。
老師，是那般偉大，那般的無私，她們如同天上的星星一般，一閃一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關愛下茁壯成長，所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低着頭，心裏不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我。”可是您好像看透了我的心思，偏偏叫了我。當時，同學們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答着問題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學們鬨堂大笑。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。
可是，我沒有想到，您不但沒有責怪我一句，反而親切地對我説：“你不用害怕，回答錯了不要緊。應該大膽些嘛。”聲音是那麼平靜，和以往一樣，頓時一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。啊！慈母的眼睛不就是這樣嗎？我又重新拾回了勇氣。您滿意一笑，眼睛彷彿在説：這不是很好嗎？以後要堅持，努力！
從此以後，您的話語就會在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師，給我們前進的動力；感謝老師，給我們飛翔的翅膀；感謝老師，給我們指明瞭人生的方向；感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。
在漆黑的夜晚，我們走在路上，因為有了路邊的燈光才從漆黑的夜中找到家的方向；在漆黑的海面上的船隻，因為有了燈塔才從浩瀚的海洋上尋找前進的方向。然而，在我們人生的路上，同樣也有引領我們方向的燈塔一老師。
在人生的路上，我就像在一望無際的海洋上暈頭轉向，就像在漆黑的夜裏尋找不到家的方向的時候，老師就像一座閃閃發亮的燈塔，讓我有一個奮鬥的目標，去拼搏，去努力。
老師是我成長路上的閃閃發亮閃耀的燈塔，引領我在知識的海洋遨遊，讓我去發現那些曾經我一無所知的事物。
燈塔，平凡而常見，但在一望無際的海洋的船隻就會有前進的方向，有努力的方向；在漆黑夜裏行走的人就會找到家的方向，在我人生道路上，正是因為有老師就座閃亮的燈塔，在我不知道對錯是非的時候，在我不懂得道理的時候，在我不知道而手無足錯的時候，老師會幫助我弄清黑白兩道，不讓我做錯誤的事。
老師，是我成長路上的引路燈，是給予我知識的路燈是給我奮鬥目標的一個燈塔，讓我有一個努力上進的目標。
一看見“老師”這兩個字，我的腦海裏就浮現出一個人：中等的個子，一頭柔軟的頭髮，慈愛的眼裏透露出歲月的滄桑。她就是我小學的語文老師兼班主任——王老師。
時光飛逝，六年的小學生活結束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業生。在一起相處了五年，真的有點捨不得，但真如歌中唱的那樣：“將來會有那麼一天,我們要走的很遠很遠,告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個“將來”已經到來，這個現實已經面對。但王老師那和藹可親的背影，我永遠也忘不了……
就在兩個月前，臨近畢業。各班都在做最後的衝刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績，王老師放棄了週末舒適的休息，到處找資料擴充我們的課外知識。儘管作業如山一樣多，但同學們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業，講得連水都沒時間喝，嗓子很快受不了。但緊張的複習使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業考後的第二天，我打電話去問畢業考成績，電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時，我真的很感動。
教師節即將到來，在此，我真誠的向王老師説一聲：“謝謝您！”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是啊！是何老師從我們一進校門開始，就傳授我們知識，讓我們從無知開始，老師就一天一天的教我們做人。
我們的班主任何老師，披着一頭烏黑髮亮的捲髮，標準的身材，鼻樑上架着一副眼鏡，笑起來像朵花似的。
有人説，師恩如山。我們的點滴進步和些許成績都凝聚着何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識的雨露，滋潤我們這些小苗。
何老師，您的愛像太陽一樣温暖；春風一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。何老師，您的愛最偉大，最無私，最神聖。
是何老師用一次次休息的時間，為我們補課，批改作業。記得二年級時，有一次考試，因為驕傲，所以考試成績不怎麼好。是何老師及時提醒了我，學習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您何老師，是您把我們帶進了知識的海洋。
何老師，我想對您説：“敬愛的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過這個人生的轉折點，為我們照亮前方的路。”
告別酷暑烈日，我們迎來了金色的秋天，迎來了第28個教師節。老師——不是父母卻勝似父母的老師，我要為您唱讚歌！
小時候，我經常仰望樹梢的百靈，盼望有一天能登上金色大廳的舞台，沐浴鮮花與掌聲。後來，我上學了，我知道，我能登上金色大廳的舞台歌唱，而能讓我實現夢想的那個人，就是老師。
老師，不是在你功成名就時的鮮花與掌聲，而是你走向成功的一塊基石；老師，不是摔倒時伸向你的那隻大手，而是鼓勵你自己爬起來的叮嚀；老師，不是那普照人間的太陽，而是黑夜裏為你點亮心泉，燃燒成灰的蠟燭。
是老師，幫我們鋪就了那條通往成功的知識之路；是老師，幫我們建造了駛往彼岸的希望之舟；是老師，幫我們插上翱翔藍天的理想之翼。
金秋時節，我要歌唱豐收，更要歌唱我們敬愛的老師，歌唱他們偉大、無私的奉獻精神。老師，謝謝你可敬的辛勞；老師，謝謝你無微不至的關懷；老師，謝謝你循循善誘的教導……老師，難道不值得我們去讚頌、去歌唱嗎？
親愛的同學們，讓我們一起為親愛的老師放聲歌唱吧！
我聽過這樣一首歌：“我的老師像媽媽，像呀像媽媽，小朋友們都愛她，都呀都愛她┅┅”，的確，老師就像媽媽一樣，陪伴着我。
想一想，一年級剛入學的時候，我是一個什麼都不知道，什麼都不懂的孩子。有一次，我有一個生字不會寫，寫了好幾遍，也擦了好多遍，我心裏很着急，都快哭了，這時，老師走過來説：“這個字不會寫嗎？”我點了點頭。於是老師非常有耐心教了我好多遍，我終於學會了這個字。此時此刻，我感覺像我的媽媽在教我一樣親切。
在課堂上，老師是嚴厲的，而在下課後，老師又成為了我們的好朋友，和我們一起開心，一起玩耍，給我們帶來快樂。
有一首詩是這樣寫的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是辛勤的園丁，而我們是花園裏的小花，老師精心地栽培着我們，讓我們長大。老師，我希望您像春蠶一樣，但是會有吐不盡的蠶絲；我希望您像蠟燭一樣照亮別人，但會是一支燃不盡的蠟燭。
在我的成長經歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養成有禮貌和知識淵博的五年級學生。我們小小的進步，成長路上的每一個腳印，都充滿了您的辛勤勞動。班上的67個學生就像你的67個孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進步，你和我們在一起快樂；我們落後，你比我們更焦慮。
我記得四年級時發生的事：我在班上成績很好，而且我學習很努力。但有一段時間，我不知道自己出了什麼問題。我放鬆了學習，上課時從不和同學説話。我開始談論與我的學習無關的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要説話，但我漠不關心。誠然，這句話“逆水行舟，不進退留轉”。直到單元測試，我的測試成績像一碗冷水一樣倒下，我頓時傻了。在這個時候，我也從你的眼睛裏看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見，及時把我從錯誤的邊緣拉了回來。然而，擺脱已經形成的壞習慣不容易嗎？那時候，你花在我身上的時間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時接我回答問題，漸漸地，我改掉了我的壞習慣，提高了我的成績。你為這項成就付出了多少努力！
在這裏，我要真誠地對你説：“謝謝你，親愛的彭先生！”
作家張曉風説：“那個早晨，是他上小學的第二天，其實，我仍然可以象昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬於他的一生，是我不能相陪的。學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天，我交給你一個歡欣誠實而又聰明的小男孩，多年以後，你將還我一個怎樣的青年？”
懷着更甚於張曉風的擔憂與不安，我們將女兒送進了學校。每天，目送着孩子走進校門，再一揮手，方肯離去。離去的是身，不離的是心。幼小而又對學校充滿了憧憬的女兒，老師的教育會讓你的憧憬生根發芽呢，還是……女兒開始學拼音了，開始學寫字了，家裏也有了她的讀書聲。這一切，每天都伴隨着老師的表揚與鼓勵進入到我們家中。
“媽媽，老師讓我站在講台上面領全班的小朋友讀拼音了。”“今天，老師又給我貼了一個斯迪克。”“老師誇我坐姿端正，注意力集中。”聽到女兒自豪的彙報學校生活，讓我們在欣喜之餘充滿了感動。千里之行始於足下，帶着這份師愛走下去，即使孩子最終不能學有所成，也可以收穫一個美好的明天！
文萃咖
