感動校園1
時光飛逝，轉眼間我已經從小學一年級升到五年級了，看到新入學的小學生，好像看到了當年的我。五年的校園生活，帶給我很多快樂、憂傷，當然，更多的是感動。
從剛入學時懵懂無知的少年，到站在國旗下莊嚴宣誓：“人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自立自強，奮發有為，誓做棟樑，振興中華，再創輝煌！”在繫上紅領巾的那一刻，我感到無比的驕傲和自豪，這國旗的一角，不僅凝聚了中華人民的偉大力量，更是祖國給予我們的期望啊！
同學們從互不相識，到相互瞭解，成為朋友，也有很多感動。一次，我因為生病需要休息，同學趙潤萱幫我抄筆記、記作業；一次，黑板上老師出的題我沒抄完，同學陳雪主動把作業本借給我……
班主任張老師為我們也付出了很多，每天課上為同學們講課，下課了，還要備課、批改作業。放學後，別的班都走了，老師還佔用自己的時間在班裏為同學批改作業，直到同學們把所有的錯題都改完。記得有一次，因為粗心，把語文書給弄丟了，心想這下糟了，肯定會挨訓了。沒想到老師知道後把她的教科書給我用，只説了句“書好比是戰士上戰場時的槍，戰士沒有槍打不了勝仗，學生沒有書學不好知識，以後細心點兒，再丟了可就沒有了。”從此，我開始好好保護我的每一本書。
老師們有的嚴厲，有的幽默，他們用各自的教學方式，言傳身教，教書育人。有人説老師像春蠶，吐出蠶絲織成綢緞；有人説老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；我要説老師像媽媽，教我們知識，教我們做人。
“叮鈴鈴……”上課了。語文課上，老師從拼音到漢字，從古詩到課文，讓我們領略到五千年中華文學的博大精深；數學課上，老師手把手教我們加減乘除；英語課上，與外教老師互動，增強了我們的學習興趣，提高了學習效率；音樂課上，老師教我們認音符，識歌譜，唱出一曲曲動聽的歌謠；體育課上，老師帶我們跑步、踢球、做操，強身健體；美術課上，老師教我們畫出一幅幅優美的畫卷……
校園生活留給我太多的感動，我們在感動中成長。
感動校園2
Y老師是我高二的數學老師。
在高一最初的時候，我也是挺喜歡數學這門學科的。只是隨着數學成績的下滑，我對上數學課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數學課，就隱隱頭痛。
高一的期末數學成績考得很差，雖是在意料之中，心裏卻更加痛苦。
高二因為文理分科，我遇到了一位新的數學老師，就是現在的Y老師。
Y老師和我以往遇到的老師教學方法不太一樣——就是刷題。數學課前來幾道，課上演板來幾道，講完知識點來幾道，晚自習前再來張卷子。用老師的話來説，“數學不刷題，難道讓你們天天來我辦公室背概念？那不就成大傻帶着一羣小傻了嘛。”
不得不説，這種刷題的方式對我很管用。從入班，到第一次月考再到期中考試的時候，數學成績直線上升。期中的數學考得不錯，這讓我有些飄飄然了。期中之後，Y老師就很少讓我上去演板了。那段時間學的是橢圓和雙曲線方程，我學的很爛，卻時時自我心理安慰，沒懂就先不懂吧，回頭看看書就好了。可是卻又隱隱開始不再期待每天的數學課。Y老師在一次測試中發現了我的問題，把我叫到辦公室，點明瞭我最近在退步，卻又鼓勵我，數學是我的優勢，我應該堅持下去，之後便是常常讓我在課上演板。內心羞愧的我開始在課下重新好好地去複習，去回顧自己沒學紮實的地方。終於在幾次小測驗後，我才感覺到自己的狀態恢復了。
在我心裏，對於Y老師，感動之餘更多的是感激，如果不是她，我或許又會回到高一後半學期的狀態。這也讓我開始意識到自己的問題，我不能總是依賴者別人對我的鞭策才能前進，我必須要在今後的學習和日常中更加自覺，才能更好前行。
感動總是很簡單，在不經意間，或許你認為很普通的一件事，都會讓別人感動。如春雨滋潤心田，如陽光温暖心靈。
感動校園3
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾今令我感動的瞬間……
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎麼找也找不到，我非常着急。我的同桌轉過身來，説：“你怎麼了？”我非常傷心的説：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌説：“不要哭了，我們一起寫吧。”我一下子開心起來了，對同桌説：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟着就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地説：“你再這樣，我就不給你看了。”我説你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家複習好了，我們卻什麼也複習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心裏想：還好老師沒發現，如果發現了我就倒黴了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我帶着，於是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶着鋼筆於是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他説有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
感動校園4
昨天看中央十台的《希望英語》，眼裏有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個拄着雙枴的殘疾人，而且他所在的學校是個邊遠的山區，道路七拐八彎還都是台階，對正常人來説走完那段路都得心跳，對劉老師來説不止是心跳的問題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫生讓他在家休息半年，可學生們面臨高考，而且還沒有代課的英語老師，因學校是個山區，根本沒人願意去，所以也沒有多餘的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，於是學生們輪流揹他，看着滿頭大汗的學生，看着他們每上一台階的艱難，同學們都流淚了，他們這種師生情感動着學生，感動着老師，感動着整個校園，他們這種師生情就是校園裏的一道風景。
劉老師所代表的也就是大多數殘疾人的一種，他並沒做出什麼驚天動地的大事，也沒有寫出什麼長篇大論，然而他把無私的知識給了他的學生，按理説老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學生，但他所處的環境對正常人來説，每天往返幾回山路，都有點困難，何況他一個拄着雙枴的殘疾人，一段路就要上四十幾個台階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多麼堅強，他身殘可志不殘，他沒有抱怨命運、生活對他的不公，他有着樂觀向上的精神，用自己的知識換取着學生的成長。
記得張海迪説過：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”。她説到也做到了，高位截癱的她，活着都痛苦，可她還是樂觀向上，不但自己好好活着，還寫出那麼多膾炙人口的好詩，我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的，儘管活着有無數的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無數生命有無數你未發現的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰都是公平的。
感動校園5
那星星點點的温暖，匯成一條浩瀚的銀河。
——題記
食堂一“座”情
摩肩接踵中，我好不容易買到了飯，但這人山人海中，何去何從？心中正焦急，“範煒晨，這邊！”忽聽得有人在喊我的名字。扭頭，見小李同學正衝我揮手，她身邊有個空餐位。我心裏一陣感激，趕緊走去，很自然地坐下。和她無言的對視一笑，自己默默地吃飯了。沉寂之中，一種暖意在心底閃亮，雖然只是一個座位，對我來説卻無異於雪中送炭，送來温暖。
教室一“題”恩
一道難題迎面一卡，我的刷題之路頓時“交通堵塞”。正在我滿面愁容之時，組長又來插上一手。只見她在草稿紙上飛快列下幾道公式，又在圖形上輕車熟路地加上一條輔助線，隨後滔滔不絕地為我講解。一條通往正確答案的大門向我慢慢開啟——她解題的思路：條理清晰，敍述明白。講述完畢，她微微一笑，又轉身離去，如一隻翩翩飛舞的蝴蝶。不禁嘴角勾起，我心底濕潤了，如下過一場春雨，帶給我一點點的感動。
操場一“句”暖
大病初癒的我在冷風中又跟着同學們跑在八百米的跑道上，可惜體力不比往日，雙腿無力，如踩在棉花上。好想休息一下，我已無力顧及其他，耳邊全是自己的喘氣聲，眼前只有一個個晃動的人影。“加油！範煒晨，再堅持一下！”班長跑到我身邊，她輕聲的鼓勵驅散了我耳邊的嘈雜。她飛揚的長髮，潔白的校服，紅撲撲的臉蛋，明星般的眸子，給我的冷冷的心靈注入了新的力量，我努力提腳跟上隊伍。她的鼓勵如清泉浸潤了我的心，又如太陽般給我温暖，找回我繼續堅持的信心。
……
一件件小事微不足道，但它們卻如同一粒粒火種趕走我心中的冬天。
校園裏的微感動，是同學們互相幫助的情意，温暖了我的心。
感動校園6
數學老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年裏的點點滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現出教師默默無聞的奉獻精神，是她，讓我有信心走完這漫長而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無時不刻會從我的腦海中浮現。
高二那年，我的成績開始變得不穩定了，一直忽上忽下，這時的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛開始我很害怕去找班主任，也不知道該怎麼向班主任説，最後我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很温柔的問了我一句：“怎麼了，找我有事嗎？”我開始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得説不出來話了，但老師仍然耐心地説：“有事就説吧！”這時我眼裏含着淚水，結結巴巴的回答説：“老師，我的成績一直不穩定，我該怎麼辦？”説完這句話，一時沒控制住，眼淚刷一下全流了出來，這時老師語重心長的給我説：“沒關係，那些只是平常的'小測試，只能反映你這段時間的學習狀態，並不能決定你的高考成績，所以放寬心態，不要在意這些成績，這些測試都是為你的高考而做準備的，所以調整好心態……老師耐心的給我開導了一中午，她的每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導讓我重新找回自信，重新樹立信心，現在再回想起這一番話，讓我萬分感激，這種感受只有自己才知道。
是老師的開導讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導讓我變得更加自信，我想，如果沒有老師的開導，可能就不會有今天的我，所以，我非常感覺我的班主任。
老師，是辛勤的園丁，培養着祖國的花朵，細心呵護着我們，他們的艱辛我們無法體會，感謝老師的陪伴，教導，讓我們茁壯成長。
感動校園7
在平平淡淡的生活中，令我感動的事情不計其數，有的感動一閃而過，過後就會忘記，可那一天卻讓我常常想起……
我清楚地記得，那時我上小學三年級，剛剛八歲，我的班主任是賈老師——蝴蝶媽媽。那一天，我正在上語文課，突然感到一陣反胃，差點吐出來，趕緊舉手告訴老師，然後，我飛快地跑到教室外的垃圾桶吐了出來，吐完後感覺輕鬆了很多。回到教室，蝴蝶媽媽詢問我的病情，看我的臉色不好，趕緊找出温度計給我量體温。“趙永豪，你發燒了！趕快跟我來！”蝴蝶媽媽一臉的着急，拉住我的手，急忙去看校醫。校醫説是普通感冒，沒什麼大礙，吃點藥休息休息就會好的。蝴蝶媽媽聽後，懸着的一顆心終於放下來了，她的臉上露出温柔的微笑，接一杯熱水讓我喝下。“喝點水，出點汗，你就會感覺舒服一些。”她如絲般的話語、温柔的微笑，真的好像媽媽。我的心一陣温暖，病也感覺輕了許多。蝴蝶媽媽打電話讓我的媽媽把我接走，她一直囑咐我要多喝水，要按時吃藥，她的微笑、她的關心讓我好感動。
那一天，空中正飄着小雨，淅瀝瀝的，滋潤着萬物，大樹、小草顯得更加碧綠，花朵也顯得格外嬌豔。媽媽打着雨傘過來了，向蝴蝶媽媽道過謝，帶我回家。媽媽背上我的書包，和我共用一把雨傘，她緊緊地摟着我，唯恐冷風吹着我，唯恐涼雨淋着我，母愛真是太偉大了！我真是一個幸福的孩子！“媽媽，您別淋着雨。”我提醒媽媽説。“沒事的，寶貝，媽媽會保護自己的。”回到家，我接過書包放到書桌上，讓媽媽換鞋，這時才發現媽媽的兩個肩膀都已經濕透了，頭髮也在滴水，而我的衣服卻乾乾的，沒有一點淋濕的地方。我趕緊拿出毛巾，為媽媽擦濕漉漉的頭髮。吃過藥，媽媽讓我躺到牀上休息，為我蓋好小被子，才想起去換濕濕的衣服。
那一天，我的心緊緊地被愛包圍着，我好感動。
在生活和學習中，我也會盡力去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到温暖，讓他們被我的愛所感動。
感動校園8
也許，擁有了你們，就擁有了全世界。
窗前，燭光，你
周圍滿是“沙沙”的紙筆摩擦聲，我卻眉目緊縮，手心滲出一層冷汗，腦中一片空白，毫無頭緒，哨響之後，我沮喪的放下筆。輕輕的腳步聲在我身後響起，我木然的抬起頭，您看出我的沮喪，眼神示意我去找你。
我緊張的低頭看着腳尖，耳旁卻傳來您温和的話語；“你不要怕，來，我教你。”我慌忙的從手裏抱着的一堆雜亂的書裏翻出試卷，您邊搖頭邊歎息；“你啊你，公式都記錯了，怎麼能考好？”然後您告訴我幾個公式的區別，我居然頓時開了竅，不再緊張，結果您手裏筆，細細的演算。“恩，很好!還有這裏……”涓涓細語，循循教導，我停在耳邊，記在心裏。
窗户沒有關緊，吹進來緝私涼風，燭光微弱的搖晃了兩下，剎那間又迸射出光明老師——您温暖了我的世界
石階，月下，你
久久的我們都沉默。
終於，你先開了口；“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”我一愣，隨即被你逗笑了，你的眸子閃了又閃接着説道；“詩誰都會背誦，但是詩中的意境，我們又有幾個能真正的體會的到？”我低下了頭，再次反思，良久，我抬起頭看着你，你眼裏的堅定給了我信心，想着這段時間的頹廢，我終於抑制不住自己內心的淚水，眼淚一湧而出，你伸出手默默地摟着我的肩膀，話不多説，我知道你懂我。
夜色如醉，月色皎潔，微微的光恰到好處，不刺眼而暖人心。朋友——你温暖了我的世界!
感謝那三年，我經歷了無數次感動；感謝那三年，老師伴我們成長，讓我揚起希望之帆；感謝那三年，我認識了很多陪伴自己的朋友!
感動校園9
那天班裏調座位，你我成了同桌。感謝老師，讓我有了讀你的機會，結識你這位真誠的朋友——吳圩。
一次考試，我語文考砸了，垂頭喪氣地趴在桌上，老師講的什麼，我一個字也沒有聽進去。你輕輕地拍拍我的胳臂，把嘴巴貼近我的耳邊，悄悄地説，“老師在評講試卷呢？越是不聽就越是落後，哪裏跌倒了，就在哪裏爬起來！”我這才挺直了腰板，專注地聽講了。課後，你又問我，“老師講的你聽懂了沒？”我隨口答應道，“聽懂了，我的大小姐！”你疑惑地問，“那麼，《好感》中的‘我’有兩個‘收藏’，它們的意思是一樣的嗎？”哎呀，你問得好深刻啊！面對我惶惑的樣子，你認真地告訴我，前一個只是記住了人家給予自己的‘好感’，後一個指的是不僅記住了人家的‘好感’，還學會了傳遞‘好感’。”停了一下，你又問，“記住了嗎？讀文章要結合上下文來理解……”哎呀，你就是一位負責任的老師啊！這時，我傾聽你的話語，是那麼親切，洋溢着春風的温柔。
一次上體育課，同學們集體跑步，我在你的前面跑，跑着跑着，我一不小心被一塊石頭絆住了，一個踉蹌，摔在地上。你連忙停下來，扶我起來，拍拍我膝蓋上的灰塵，“快捲起褲腿看看，摔破皮沒有？”“大概沒有，不用了，謝謝你！”但你還是不放心，硬是捲起褲管，看到我膝蓋處有一塊淤青，拉着我到一邊，幫我揉了起來。這時，一種感動湧上心頭。我看到你的眼神，是那麼清澈，盪漾着心靈的漣漪。
一次課堂作業，我的水心筆“油盡燈枯”了，找遍了抽屜的每一個角落，也沒有發現備用筆。“給！”和你備用筆一起送過來的，還有你的笑容。我接過你的水心筆，刷刷刷地寫了起來，感覺是那樣流暢。這時，我讀懂了你的笑容，那麼燦爛，綻放着真誠的花朵。
一位名人説過，人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。看來，有吳圩這樣一位好姐妹，我還有什麼不感到滿足的呢？
感動校園10
“滴答，滴答……”牆上的時鐘在不停的為跳舞的時間打着節奏的拍子，我放下筆搖了搖昏沉的腦袋，起身準備回宿舍去，“啪”我關掉了走廊的燈，瞬間整個樓層都黑乎乎的，我託着沉重的身軀下到一樓。“咦？都這麼完了，誰還在？”我好奇的跑向亮光的地方。
辦公室的窗户裏散發出温暖的光，我悄悄的靠近。門沒有關嚴，温暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的寫着些什麼得手的帶動下輕輕的晃動。似乎還帶着一種堅韌，堅韌中又夾雜這些許的疲憊與無奈。
我愣愣的站在那抹影子的後面，望着奮筆疾書的她，思緒飛向了遠方。
我又將這篇課文在心裏默默背誦了一遍，再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當我走到辦公室門口時我停下了腳步。背課文的人隊都排到了辦公室外面，這浩浩蕩蕩的大軍着實讓我汗顏。我趕緊過去排隊。等了將近半個小時才輪到我。我走到她身邊，流利的背完了。“背得不錯”她温柔的表揚了我，我向她會心一笑，卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書的人每天從走排到晚，肯定連小憩一會兒的時間都沒有。
一陣風將桂花的香甜味兒送來，我的思緒被這陣陣桂花香拉回來。她依然伏在桌上寫些什麼，突然她放下了筆，眉頭緊鎖。又是哪個同學沒有完成任務讓她難過了？我的心忍不住為她揪了起來。我輕輕的推開門，“你怎末還不去睡？這麼晚了”她一臉疑惑。“老師，我幫你接杯水吧。”我輕輕拿起她的水杯，走向水房。“老師，你早點休息吧。”我輕輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上，窗裏的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜裏最容易發現那些不經意的感動。
感動校園11
摘不到的星星，總是最閃亮的，錯過的電影，總是最好看的，失去的情感總是最值得懷念的。當我們失去一件事物時候去接受另一件事物的時候，我們總會排斥帶着一種排斥的感情。
升入高二以來，班主任連續換了兩個。這班裏的氣氛有些浮躁，雖然班主任是年級主任，但是因為時間很少在班裏邊過走動。在開學沒有多久之後學校給我們換了一個班主任，但是新的班主任沒有立即上任，而是以副班主任的形式叫我們身邊關注我們好長一段時間。
她非常寵愛我們，而，且並不把我們當成學生而是當成她的弟弟妹妹們在對待。所以有時候很嚴厲，但是經常關心我的身體和生活。“我愛這個班級也愛你們這些熊孩子們”她經常説這些話。從這些話中，我們能體會到她對我們的愛。
在剛開始的時候可能同學都不能體會到她對我們的愛，各種各樣的飄着，而且把她對我們的温柔當成對我們放縱，於是她表現出嚴厲的一面，那些犯錯過頭的人都被他變相帶去的去談談人生。但是他對我們的愛還是沒有改變，在班裏要換座位的時候，他拿着座次表一直考慮了很久，他想呢每個人安排在班裏最合適的位置。因此我們班換座位的時候都要開始期中考試了，他寫了很多張座次表，起了一次又一次一張又一張，每次都感到很不滿意知道很久之後她才確定。
他對我們的管理是那種放養的，但是他總是在暗處關注着我們，他很少來班裏看我們但是總是從監控中觀察我們。
她對班裏的每件事情都盡心盡力盡心盡責。班裏的所有活動，她希望每個同學都來參加。使二二班這個班級變成一個二二班的家庭。
她或許不能感動整個校園，但她可以感動整個二二班。
我們的燁姐。
感動校園12
在這個美麗、清淨的校園裏，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的那間小屋裏。
每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起牀，打開學校的大門，迎來我們這些學生。碰到有書刊雜誌和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。
在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什麼困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。
記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團團轉，一時竟不知怎麼辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎麼了？”“我……我的車鑰匙……找……找不到了！”我站在車旁，摸着褲兜。“你別急，我去問問別人。”説着，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經不追究這件事了。”我笑着説。“是嗎？我還擔心你媽媽會批評你呢！”阿婆笑着説。
還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公説：“阿公，你有沒有電話？我想打給爸爸，要他來接我！”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑着説。“這……這多麼不好意思呀！”我紅着臉説。阿公遞給我雨傘，對我説：“拿着吧，明天上學帶回來就是了。”“好。”我接過雨傘，説了聲謝謝，就出了校園……
這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什麼，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人啊！你的這些行為感動了我，也感動着校園裏的每一個人。
感動校園13
感動，多麼熟悉的字眼，因為我們的生活裏處處都存在着感動，只是大家都不去發現而已。這次，我就在校園裏面發現了一處。
我們每天晚上都要上晚自習，所以要到很晚才能回家。今天如往常一樣，可是天公不作美，才剛踏出教室，就下起了滂沱大雨，我望着那越發昏暗的天空，愁容滿面。哎，偏偏在這個時候下雨，這可怎麼辦呢？
朱朱，你怎麼啦？沒有傘回家嗎？我的好朋友劉仁豔關切的問。嗯。我悶悶不樂的回了一聲。我也沒有帶傘呢！不過沒關係，我可以去問別人借！什麼？下這麼大的雨她要出去借傘？不行！我回過頭來剛想拒絕她，可她卻已經飛快的跑了出去。看着她那矮小的身影隱沒在雨簾中，心裏感覺暖暖的。
不知過了多長時間，劉仁豔氣喘吁吁的跑到我的面前，身上都被雨淋濕了，臉上也分不清到底是雨水還是汗水。看，我借到了哦！説着，她炫耀似的朝我晃了晃手中的一把小小的碎花傘。哎呀，走啦，還在這兒蘑菇什麼呀。她一把拉住我向教室外面走去。我急忙停下來，疑惑地問：你不是隻借到了一把傘嗎？還是你先回去吧。聽了我的話，她擺出了一副老大的架勢，拽拽地説：你管我呢，反正我就有這本事可以撐兩個人！説罷，不由分説的把我拉出了教室。
豆大的雨點從天空中落下，砸在傘上和地下，濺起了一片片水花。咦？奇怪，為什麼我淋不到雨呢？不禁抬頭看了看傘。這時才發現，那把小的可憐的傘幾乎全在我這邊，劉仁豔卻只撐到了一點點。再看她的衣服，全都濕透了，看起來像一隻落湯雞。
我從她的手中拿過傘：我來撐吧。我説。我將手中的傘微微向劉仁豔那邊傾斜了一些。似乎感覺到了一些不對勁，她抬起頭，望了望那把傘，良久，她又從我的手中把傘拿了回去。怎麼啦？我問她。她衝我眨了眨眼，嬉笑着説：大小姐，還是我來撐吧，你撐的傘是斜的，不公平。呃我有些無語了。不過看着她那撐傘的樣子，心裏湧出一種感覺，麻麻的，暖暖的。這，就是感動吧。
感動是一面鏡子，改變着鏡子前的你；感動是一朵鮮花，散發着醉人的芳香；感動是一片藍天，我們在這裏暢遊飛翔。
我要感謝這美麗的校園，它不僅景美、人美，還處處流露着感動。
感動校園14
生活中每分每秒都會發生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂的事；有團結奮鬥的事。最近在學校裏發生了一件團結的事，特別令我感動。
在週四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學校上學。隨着鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔憂起來，心想：拔河要團結一致才能勝利。這次沒有什麼希望了！可一見同學們都信心十足地走下去，我也沒多説什麼。一顆忐忑不安的心不停地跳動着。
來到操場，同學們揉揉手，壓壓腳，做準備活動，有利於在比賽中發揮，獲得好成績。體育老師大叫：“停！準備！開始！”“砰”的一聲，比賽尾隨着槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”還説：“贏了給你們免作業！”面對如此大誘惑，大家一下子團結了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的”，我們剛拉回了一點點，卻又被拉了回去。
第一局輸得很慘，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費力氣拉過一段，然後出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進行着我們的計劃，同心協力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團結而感動，真希望每天都能這樣。
正當我們故技重施時，大風颳了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給矇住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開始鬆懈時，排在後面的“楊門女將”很生氣，使出了無敵的團結之力，終於，贏了最後一局比賽。我們大家可開心了！
這次拔河令我深深地感動了。一件多麼不起眼的團結的事啊！它卻讓我明白：只有團結努力，才能戰勝一切。這就是校園裏的一份感動。
感動校園15
開啟記憶的閘門，往事如奔流的長河在腦海中游走，那張温情的笑臉使我思緒萬千，心潮澎湃。
那是一個夏日的午後，太陽火辣辣地炙烤着大地。操場上的我們躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽，陽光卻透過縫隙在樹蔭地裏灑上點點光斑。這節體育課，我剛跑完３０００米長跑，眼冒金星，唯嚨像着了火一樣，我覺得自己快要暈倒了。 “丁零零······”下課鈴聲終於響了，同學們從各個角落鑽出來，陽光燦爛地照射着我們使我們個個成了“落陽雞”。我拖着疲倦的身子邁上樓梯，終於到了教室。剎那間，嗓子乾燥得不想説任何話，感覺身體內的水分全都被蒸發乾淨了，恍然間，我似乎明白了自己需要的是什麼。“水！水！我要水！”我的內心在吶喊。可是，杯子裏空空的。我的雙腿像軟麪條一樣一步也走不動了，我絕望地趴在桌子上，心想：“誰能給我點水啊？滴水之恩，必當湧泉相報。”
“渴了吧？來，喝點水。”從背後傳來如銀鈴般清脆的聲音。我轉過身，映入眼簾的是她微笑的臉龐，那麼可愛，我得到了這夢寐以求的水，卻激動地説不出一句謝謝。“來，小心點，別燙着啊！”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯時卻驚呆了——水杯的杯把朝向我，而她的手端着那滾燙的杯子，杯子上面還在冒着熱騰騰的水氣！她的手被燙得紅紅的。
我抬頭看她，她依然笑着，她的笑似一股微風，吹跑了我的煩躁和炎熱。面對這杯熱氣騰騰得水，眼睛不覺得濕潤了，難以想象她的手怎麼來承受這温度。我朝她的方向望去，她笑容依舊，我也笑了，“謝謝”在心裏重複。
雖然説人生如夢，又似一場戲，但總有一份感動留在心裏。回憶往事，記憶重温她最温情的笑容，將定格在我心中。
文萃咖
