在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的分別的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
內容簡介：你們還好嗎？我的同班同學們，我相信你們現在的心情一定很低落，我也一樣，再有不到一年的時光後，我們就要。。
你們還好嗎？我的同班同學們，我相信你們現在的心情一定很低落，我也一樣，再有不到一年的時光後，我們就要各奔東西了，這短暫的不能再短暫的小學時光就要結束了，為此我很傷心。
同樣的，我們不再像以前那樣天真活潑了，我們都變得現實了，都不再去説那些年少熱血的話了，可是，你一定要明白，天下之大，我們能在一起相遇是我們的緣分，此時此刻一定要記住在小學時光中，陪你一起玩耍，一起打打鬧鬧，一起説説笑笑，一起互幫互助的朋友。
我們要記住，是他們給了你歡樂，是他們給了你幫助，是他們給了你快樂的童年！
謝謝你，我那時又愛又恨的老師。謝謝你，讓我在這六年的學習中有了無窮無盡的快樂的朋友們，謝謝曾經幫助過我的人，謝謝你們！不管我走到天涯還是海角，不管我奔波到哪裏，我永遠永遠永遠都不會忘記，你們那時，最燦爛。最天真。最真摯的微笑。
主要線索：
愛情與友情
甜蜜的曾經和温暖的友情陪伴
度過這四年
終究敵不住時間。畢業分離，青春散場，人分別。
小虐與晶晶在畢業時分別。鏡頭給一個新的背影，小虐的歸宿開始出現。
五年後，晶晶與男主又在校園裏相逢，輪迴，又是新的開始，這次不會有分別。
部分情節點：
1、關於“吃”。晶晶是一個愛吃的有點胖的女孩子，兩人在餐館或學校食堂有一場輕鬆、温暖的戲。
2、温暖告白。 在學校那棵浪漫的櫻花樹下，二人有一場深情告白的戲。浪漫的背景，和美麗的愛情。（在此地還有二人一場你在拍花，他在拍你的戲份）
3、分別。畢業，二人不得不分手。晶晶跟男主講分手，“我們......”這時《十年》響起，“怎麼説出口，也不過是分手”。（拍兩人各自轉身後逐漸拉遠的背影，漸行漸遠）
4、重逢。依然是“你在拍花，他拍到了你”。五年後晶晶回到學校，二人曾經的那棵樹下，看樹上的花，回憶起曾經。拿出相機拍樹與花。拍完轉身，看到男主拿起的相機剛往下放的動作（特寫：相機裏的照片，依然是晶晶在拍花）。（鏡頭可給二人，表情與眼神）
5、最後的鏡頭。小虐收到一張結婚請柬，打開，（特寫，小虐微笑）
7月7日，畢業班家長會結束了。孩子們在家長的帶領下，帶着對未來的憧憬離開了班級，離開了生活了幾年的校園，奔向了遠方。也許幾年以後，十幾年以後，幾十年以後，他們中的一個或幾個會功成名就……
再次回到教室裏面，看到剛才還人聲鼎沸的教室霎時空蕩蕩的，頓覺有些孤獨、傷感……忽然覺得有些留戀。畢竟，幾年來，孩子們的音容笑貌早已刻在我的心田。平時的一點一滴此時再次浮現眼簾……
是啊，“為人師就要甘做人梯”，這是一位師長曾經告訴我的。此時，我切切實實地體會到了這一點。孩子們未來的道路很長，在我這裏只是人生短暫的一瞬而已，而我要做到的'就是在陪伴他們的日日夜夜裏，盡我所能，為他們行為示範，為他們的未來墊好基礎，僅此而已，但我也知足矣!
孩子們，去飛翔吧。老師的任務已經完成，老師在這裏為你們的未來祝福!在將來的日子裏，你們還會遇到更多的同學、師長，由他們陪你走好以後的路……
今天，是我跟表哥相處的最後一天了，他明天就要會老家南通去讀書了，然後我們又要一年之後才能見面……。每次見面總是會很高興，每次分別又會很傷心，見不着有會互相想念，聽不到又會互相來電。我可以用兩首歌的歌詞形容，第一首是“沒有你的日子裏，我要更加珍惜自己。沒有我的歲月裏，你要保重你自己！”第二首“每一次和你分開，深深的被你打敗……”我真的不想又像去年一樣哭3天3夜，我應該學會堅強，可我總堅強不起來，我希望明天我表哥別會老家了！
這個暑假，沒上次那麼好，上次暑假只有我和表哥，而這個暑假我住了一個多星期後就來了個他的妹妹，很頑皮的，自以為是的小女孩，她走後已經是離表哥走的最後幾天了，而且我把作業寫玩才能去他家，可寫完後哪知道表哥明天就要走了，也就是説今天是我跟他在一起的最後的日子了，我們吃完晚飯後都默默無語，我是怕我一説就會哭，而表哥我就不清楚了，我們聊到了凌晨4：00才睡覺……
那是一段美麗的回憶，那是一段快樂的回憶，那是一段難忘的回憶。小學的時光是一段多麼快樂的回憶。如今就要分別了，本是應該高興的日子，卻不免熱淚盈眶。是呀，畢竟是已度過了那麼長的時光。
可否還記得小時的種種錯誤？每日毫無顧忌的玩着，不用擔心作業，不用擔心父母，不用擔心時間。如今卻已是多年以前的事情了。
可否還記得之前的打打鬧鬧？每天總要在操場上推推搡搡的互相追逐。但卻總是笑逐顏開。每天説着打架，現在想想真是毫無意義。
可否還記得那時放學回家的路上？每個人都説説笑笑的向家走去，不時還用小石子互相打打鬧鬧。
可否還記得下雨時的互相幫助？每個忘記了帶傘的都會跟帶傘的一起回家。卻也總是走進泥坑，引得大家一陣大笑。
可否還記得同學受傷時的關心和慰問？每個人都會去問一問或帶他去校醫室，那時卻已不會再去想傷口了。
可否還記得照畢業照時與走的同學一起玩耍？大家一起大叫，弄得老師和校長直抓狂，我們也不去理會。
可否還記得考畢業試之前同學們流淚的時候？大家抱在一起大哭着，有的人看着卻也是紅着眼圈。
緣讓我們相逢，但我們相處的卻只是五個春夏秋冬的輪迴，在今天，我們將要分離……
今天，使我們全班和實習老師最後的一天。
在班隊活動課時，陳老師用這一節課和我們作最後的道別。在陳老師説話的時候，我們被陳老師的話感動了。我在心裏問陳老師：“陳老師席在和我們告別嗎？你不能離開我們這個集體408班，我們需要你！”過了一會兒我們的幾個人被感動得哭了，大概是不想讓實習老師離開我們吧！我也有同樣的想法，後來我忍不住哭了。我一邊哭，一邊想：實習老師們，也許我們再也不會見面，但是我相信你們一定會記得的！有人還給三位實習老師寫的送別詩呢！我們的哭聲不止，哭了整整一節課。當下午第二節課時，高老師來了。高老師看到我們一張張紅彤彤的哭臉，便提議讓我們和三位實習老師合張影。我們來到了操場，拍了一張又一張的照片。最後，我們的合影拍完了，要和三位實習老師告別時，我們全班同學有一百個一千個不願意。在生死離別，誰也沒有辦法讓實習老師留下來陪我們。在最後的時刻，我招手向實習老師告別，心裏卻是心如刀割，怎麼也不願意讓實習老師離開我們。我們全班頓時哭得更響了！
那一次分別，我真想大聲地對實習老師説一聲：“陳老師、施老師和許老師我愛你們！我會永遠記得你們的！”
那是一段多麼美好的時光呀！我們一天天在成長，時間一天天的流去。轉眼間六年過去了。由於學區不同，我們來到了各自不同的學校。我是多麼懷念那一段美好的時光呀！
一切都像昨天發生的那樣。畢業考後，我們六年級舉行了畢業晚會。那場面非常的壯觀。總校的校長。分校的校長。全部都聚集在一起。舞台上表演着一個個表演。有跳舞的。有唱歌的。他們展示着自己優美的舞姿和嘹亮的歌喉。接下來是校長致辭。致辭完後，我們隨着音樂退場。
還記得有一次，我跑步的時候不小心摔傷了。膝蓋摔了兩個血窟窿。同學們關心的問候我。老師趕緊把我帶到衞生室去消毒。然後就是媽媽過來了。她把我帶到醫院去。經過一番的治療後，我下午又回到了學校。同學們又關心了問候我。"沒事兒吧？沒事兒吧？"看着同學們那着急的眼神。我回答道："沒事兒。″那天上午的課我沒有聽。我在做作業的時候遇到困難的題目。同學們也熱心的幫助我。我非常的感動。那天回家後，我把落下的課都補好了。那天，是我最快樂的一天。
但現在，我們分別了。各自到了不同的學校。有不同的新環境新朋友。但這對我們來説，也算是一種遠行吧。
六年了，時光的腳步匆匆，轉眼，這六年即將結束。六年的時光給了我太多記憶。六年來，我在這裏歡笑，在這裏哭泣，在這裏成長。這裏藴藏着我太多童年珍貴的記憶，現在，真的就要告別了嗎？
漫步美麗的校園，一切，都是那樣的熟悉。似乎在哪兒都能找到自己過去的身影：教室裏，看到正在認真聽課的自己；操場上，看到與同學們快樂玩耍的自己；圖書館裏，看見正在專心閲讀的自己……
這裏，記錄着我成長的點點滴滴；這裏，是我歡樂童年的天地。這六年，母校給予了我豐富的知識，做人的道理，更給予了我一生中難得的童年的歡樂。母校，您給予了我多少人生的財富啊！令我永生難忘！
啊！現在看母校的一切，都能湧起一種依依惜別的感覺。在我看來，這裏相伴我走過這六年的一花一草，一樓一木，都有着非凡的意義。
母校啊母校，我不會忘記您在我身上寄託的希望，等多年之後，我會回來看望您，向您證明，我沒有辜負您的期望！
望着遠方那片遙遠的藍天，心中對母校萬般的不捨，將化成飛向那片藍天的動力！
曾經的友誼化作淚水， 悄悄地向四周蔓延開來。
——題記
夏日的蟬鳴伴隨着熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護着共同的友誼。多麼希望時間就此停靠在岸邊;多麼希望時間不再前進;多麼希望時間可以倒流;讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日裏一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發現我們是那麼脆弱，經不起一絲的風吹雨打。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想!讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿於我們的生活!
朋友，在這個分別的時刻，讓我們一起祝願彼此：友誼，天長地久!
文萃咖
