有關分別的短篇作文

 儘管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但短促的生命歷程中我們擁有着永恆，相信今日的友情是明日最好的回憶。下面就是小編整理的有關分別的短篇作文，一起來看一下吧。

  　第一篇：有關分別的作文

一個絢麗的夏天轉眼間遊離出我的視線，中學校園裏又多了一些生面孔。分班榜昨日已貼在公告欄上，剛從小學出來的弟弟妹妹如同去年的我們一樣，傷感地徘徊在榜前想着逝去的小學生活。“畢業”這個詞對我來説已有些陌生了。今天看到那些新生，我又想起去年那個畢業的夏天。

一年前，我告別了母校，踏上了中學的征途。那同樣是個絢麗的夏天，可因為分別，又多了幾分憂鬱的色彩。

“天下沒有不散的宴席。”兩個好朋友和我的選擇不同，也許這是上天註定我們要分離吧。整整一個夏天，我們都很沉默。甚至到了最後，我們沒有擁抱、沒有告別，很安靜地分開了。我只是整日、不知煩厭的、一遍一遍哼唱驪歌。

每一次回母校去看，那教室、操場似乎還都留着我們的身影，爽朗的笑聲似乎還在耳邊盪漾……

六年中，我們經常手拉着手在跑道邊散步，青苔上隱約還有我們的腳印，沙坑裏似乎還埋藏着我們的祕密。六年中，她們就像郭敬明小説裏的一句話“教會了我成長，教會了我愛”。我不是一個自信的女孩，遇到事情慌張，不相信有實力去做好，她們的鼓勵是我六年中聽到次數最多的話。可是到了最後，我連一句謝謝都沒説出來，恐怕以後再也沒有機會説了。

如今這個夏天，景物依舊是那麼熟悉，可惟獨我們在一起的身影消失了。這多像一場夢啊！如夢初醒的我感到友誼對我是那麼重要。哎，以後的日子，我們也許不會在擁有彼此，但我會永遠牢記這段珍貴友情的。友誼在我心中不需要用多麼華麗的詞藻修飾，因為我們都曾擁有過真心。在以後的漫漫成長路上，不一定會再見，無論身在何處，我都會默默為他們祝福！

記憶中還有一部分難以忘卻的，那就是老師。多少讚美的詞語用在她們身上都顯得那麼渺小。臉上的泥漬，她們愛惜地擦；試卷上的評語，她們認真地寫；而盛滿水的杯子卻被她們粗心地遺忘……

新的中學生活又給我添注了一份新的活力，我又有了許多新的朋友。偶爾過濾腦中塵封的記憶，發現轉瞬既逝的小學生活給了我太多太多的感知感悟。現在，我要用心珍惜同學情；珍惜師生情；珍惜這菁菁校園裏的純真故事！

不知不覺已經好晚了，抬頭望望窗外，一顆耀眼的流星劃過天際，“唰……”，好美！

第二篇：有關分別的作文

又是繁花似錦的七月，又是一批孩子離校的時間了，悠悠的'分別情思充滿了校園，漫上每個即將離校的孩子的心頭。教六年級的我，每日裏耳濡目染，感觸很深，小學畢業的情景油然而上心頭。我在一所村小讀書，説這村小還真小，一個年級只有三個班，每個班級不到二十幾人。我們班到五年級的時候，就只剩下五名女生了。老師年齡很大，可是沒有結婚，她給我們五個女生都剪了同樣的短髮，我們被老師寵愛着，那麼幸福。我不知道那些輟學的同學，是在怎樣的情況下，毅然決然地放棄了學業，離開這温暖的集體的。我卻只因為生病，請了半天假，耽誤了半天的課程，就心裏難過得要命，躺在牀上，不停地想象老師看到我的空座時失望的眼神。

我戀學校，它給我了貧窮生活外的另一個富足的空間，它給了我偏僻落後的山村外另一個廣闊的天地，這裏，啟蒙了我的思想，開啟了我的心智，拓寬了我的眼界。

五年的時間，在我的無限愛戀和快樂中，悄然而過，該畢業了。

為什麼要畢業呢？為什麼要結束呢？我怎捨得諄諄教導的恩師呢？我怎捨得朝夕相處的學友呢？我怎捨得待了五年的教室呢？我怎捨得陪伴我五年的課桌呢？滿心的留戀，滿懷的不捨，我心慌了，心亂了，心碎了！淚水含滿眼眶，憂傷掛滿臉頰。

敬愛的老師，您握着我的小手，語重心長地告訴我：人生就是這樣，要從一個階段走向另一個階段，小學畢業了，就該上中學了，這不是學業的結束，而是學業的更上一層樓，要充滿信心地去迎接新的學習任務，老師會永遠支持你，老師想看到你再次名列前茅！

我聽懂了老師的期盼，使勁地點了點頭，心想，絕不辜負老師的期望，可是晶瑩的淚花還是掉落在老師愛撫的手背上。

就要離開母校了，沒有條件給老師留下一件像樣的禮物，表達我的感激；沒有條件和老師照張合影，作為師生情意的紀念。但我相信，老師，母校，將永遠是我記憶裏最美好的珍藏。

歲月匆匆，回顧往昔，我已經離開母校25年了，這25年裏，母校是我每次回家都要路過的，但老師卻再也沒看到，我很想念她！

去年，趁着回家的空閒，再次走進了母校，撫摸着那間教室的門，上學的情景歷歷在目，思念的淚水再次模糊了我的雙眼。老師，你現在在哪裏？你嫁了嗎？你身體還好嗎？生活還好嗎？是不是你的頭髮都白了？皺紋一定讓你變得更加慈祥了，你笑起來一定還像花一樣美麗！你還記得那個天真的、倔強的小姑娘嗎？如今她繼承着你的事業，體會着你的辛酸與苦辣。

時光漸去，思念愈深，真的希望即畢業的孩子們，心態不要彷徨，不要慌亂，好好珍惜在校的分分秒秒，順利地邁上你們人生的第二個台階！

第三篇：有關分別的作文

又到七月分別時，暗黑的天空，含淚的星正注視着我遠去的背影。“明天的我還是那個從六年艱苦歲月中爬出來的我嗎？”我的心被即將分別的念頭所佔據，對離開六年同窗後的未來充滿了迷惑。

日曆翻過，註定着分別的倒計時，看到自己親密的同學，心如刀絞；聽到他們幸福的笑聲，覺得很孤單。也許有一年，我會望着他那似曾相識的臉，自然而然留下眼淚，沒有過多的言語，捧着一顆分別的心罷了。

告別會很快就結束了，如一顆流星忽然劃過，轉瞬即逝，一霎時的唯美過後，便又是無頭的寂寞。唉！人為什麼要有七情六慾呢？為什麼要只留戀回不來的昨天呢？過多的為什麼在我腦海中迴旋，帶來的只是不絕如縷的掛念。

也許分別是為了更好的相聚，可我為什麼這麼傷心？是誰，是誰把我的寂寞之門打開？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那惆悵的回憶，是她喚回我內心的惋惜：

六年級前，我是班裏的害羣之馬。上六年級後，我依舊我行我素。可但當我面對她後，心中有一股力量使我為了自己的已久的夢想而奮鬥，一切源於那件事——有一次上討論課，題目是“我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者”。待到同學們的滔滔不絕結束後，“心術不正”的我滿信心的説；“我覺得那個偷盜者太笨了，如果用剪刀剪斷束鈴繩，那不就得了嗎？再不成可以放火，讓他們驚慌再趁機撳下鈴不就可以了嗎？”果然，後面傳來一片噓聲。“這也太卑鄙了吧？”“你以後一定是個小偷”……面對着同學的人生攻擊，我不屑一顧，反正我習慣了——從一年紀到現在，我一直被同學鄙視，無所謂了。這時，她説了一句將貫穿我一生的話：這位同學能夠多方面思考問題的能力值得我們學習，他以後一定不是個小偷，而將可能成為新一代的“福爾摩斯。”台下掌聲一片，而我的眼裏早已噙滿了淚水。

半年的滄海桑田，踩過的路，有我的足跡，深深的，沒有塵埃的覆蓋，唯有你的吶喊。

記憶的水珠欲散開，可我對七月還是敬而遠之，因為分別有我，還有她！