在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的分別的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
天藍的時候很美，但過於深藍就會變得可怕，人間萬物的美好東西太多，漸漸的人們也忘記了珍惜，當美好的事物消失的時候，才發現自己的錯誤，不管人們發現錯誤時是自責還是無謂，消失的東西是永遠不會再出現的，當某一個人消失了的時候，只有她的親人朋友才會傷心，其他世界裏的人不會因為某人的離開而傷心痛苦，他們依舊會過自己的生活，依舊為生活而努力奮鬥着，所以不管身邊失去了什麼也只是自己痛苦，反而你可以尋找身邊是否增加了某些東西，有失就一定有得，這是人生的定理。
離愁別緒充盈着整個人生，站在人生的十子路口，不管你向左轉，還是向右轉，都要面對一個問題——離別。正所謂“天下沒有不散的宴席。”合久必分。在人生成長的十八年裏，我經歷了三次離別。自從六年級的第一次懞懞懂懂地離別之後。三年後離別初中，稚幼的影子已淡去一半，面對離別，六月之後空氣中瀰漫的是離別的味道，含着酸鹼的淚水。我們揮手告別昨天。同道路人與我們一起走進了高中。我們繼續前行。
20xx年，又是一個離別年。20xx年的六月，在我們執手搏擊考場後，我們即將面對的又是人生的一次分離。別人都説：六月，是一個陽光與陰黧並存的季節，空氣中瀰漫的是緊張和繁忙;高考，一個鮮花和淚水同在的時期，目光中充盈的是夢想與希冀。20xx年的冬天不像冬天，像是快要迎來夏季的春天。雖然冬天過後便是春天。可，我們班卻與從不同，219班的空氣中早已有離別的存在，離別的鬱悶、傷感佔據了內心空虛、迷茫的靜地。在一年的離別似乎來得特別的早。會考完的當晚自習就空餓五張桌子。看着玩伴的舟子被男生從身邊搬走的時刻，我不禁剿除了她的姓名，感覺是她從我身邊走過不曾回頭。早已習慣把一個人的東西當作它的主人，早已習慣的人突然離去，我們還沒有道別，一聲“走好”、“一路平安”都還沒來得及對你説。
陸陸續續的班上又少了幾張桌子，早已習慣每天吃完晚飯回到空間又變大了一點的教室。可今天卻有不一樣的情感在心頭盤旋，彷彿侵蝕了整個心，令人無法呼吸。
剛進班門，啊梅就對我説：“李豔不讀了。”我沒什麼感覺，可能你會説我冷血。可沒感覺就是沒感覺。畢竟，我和她沒有玩過。但我還是驚厄了一下。畢竟她的成績還沒有到混不西去的絕境。的仔細想想又沒有什麼覺得不對的。一個人如果對某些東西不感興趣，就沒有再混下去的理由了。認為自己讀不下去，也幾沒有必要做4地下去了。浪費青春，虛度光陰，是一件很划不來的事。讀不讀是自己的事，自己的將來是自己過。既然選擇了遠方，就要風雨兼程;路上會有荊棘，就要揮刀開路;有風浪吞襲，就要掌風航的方向。
使字路口雖然會有離別，的是下一個十字路口也許會有相遇。
“海內存知己，天涯若比鄰。”同一個夢想，聽一個藍天。我們早已有搏擊蒼穹的羽翼，我們早已有開斬荊棘的寶刀，我們早已有開啟理想之門的鑰匙。
香檳色的燈光像一條盛大的、熠熠閃光的瀑布，從高高的地方順流而下，在一桌有滋有味的筵席上浮動。
桌子的那一頭，是奶奶和她從美國歸來的大姐和大姐夫。這場筵席，是為了他們而辦的。一對重歸故里的老人都已是年邁了，此番回程，跨越太平洋深深的海溝，經過十多個小時漫長的等待，可能是他們與故土相守的最後一回了。這是訣別，期限是永遠，然而這一次，橫亙在一桌子人中間的不再是距離的遙遠，而是時間——時間吹老少年。
桌子的這一頭，是我和妹妹。少年不識愁滋味，眼睛也全被桌上的'珍饈美味吸引：楊梅湯的酸、綠豆餅的甜、炒百合的苦、酸菜魚的辣……食指大動間，耳朵裏卻刮過不少桌那邊傳來的聲音。
我抬頭看見奶奶侷促地站着，手中的玻璃杯也不知道怎麼捧才好。她穿了那件水綠色的領口綴了些白花的外套——這是她壓箱底的寶貝，早已不時髦了，但她卻很看重，不輕易穿。
我知道她不願冷場，也知道她的欣喜。一種綠芽在春霧裏破土而出的欣喜，一種掬一捧輕風貼在臉頰便暖了心裏的欣喜，一種漫天向着太陽生長的欣喜，小心的、輕柔的，軟得像夏日裏寧靜的湖面。
她有時候講到小鎮這些年的變化，講到那個誰現在怎麼樣了，絮絮叨叨地會説好多，都是些細小的、輕易就能消散在風裏的瑣事。但是那一對老人聽得很認真，他們不再年輕的雙眼此刻變得寧靜，愉悦，安詳，像落了課的勤奮的孩子，要把所有的遺漏從開始到結束全部填補上。整個世界彷彿瞬間安靜了，只有奶奶的嗓音緩緩地流出，他們的眼底盛着綠洲、花海和霓虹，所有的記憶和記憶中曾生動的悲喜都在剎那間返青了。
我透過迷離的燈光看他們，就好像穿過時光的隧道看到他們年輕時的模樣。那個有兩根麻花辮的少女和新婚的年輕夫妻，他們在陽光下肆意地笑着，青春從眼角眉梢劃過，停在脣角上灼灼地發着光。我聽到他們在歌唱，用深沉的、柔婉的、蒼老的、年輕的嗓音，唱着獨屬於他們的故事。心頭突突地跳，這是什麼滋味在流淌？
待我回過神來，桌子那頭的三個人也唱完了那首歌。奶奶的雙頰紅彤彤的，她很開心，甚至破例喝了一點酒。微醺的她熱烈地笑着，握着親人們的手，幾分驕傲地説：“瞧我這件外套，還是你們從美國寄來的，穿着不錯吧！”
一桌的人都笑了，嗔怪説她這麼大歲數怎麼還和小姑娘似的愛臭美。我聽着打趣她的話，也笑了笑，但無故衍生出幾分心酸。我想到她把這件衣服寶貝一樣地對待和時常注視着放衣服箱子的眼神。
這時候，收到信息，説是已經訂了明天的機票，親人們馬上要回到大洋彼岸飄揚着星條旗的國家去了。大家全都沉默了。我看見奶奶側過臉去，一會兒又用手指快速地擦了擦眼角。可是當她轉過頭來，又如往常一樣輕柔地笑。她一面説：“我們不講難過的話，”一面又不放心，不停地囑託。
我慢慢低了頭，卻對眼前好滋味的美食失去了興趣。身邊的妹妹也是，低着頭、絞着手，不停地眨眼。
窗外什麼時候下起雨來，半黃的柳枝拍打着玻璃的窗。我突然想到古書裏説的：“楊柳枝，芳菲節，所恨年年贈離別。”
我知道那是什麼滋味了，如酒：是獨不見的酸、喜相逢的甜、恨別離的苦、不再見的辣。
人們站起來，筵席也該散了。
喝醉的人們舉起杯，笑得眼裏都是淚。
我想到了和老師分別的那天。
那是三年級領成績單的那一天，那一天，我們將和一起學習三年的老師分別。因為這件事最觸動我的心靈，所以我至今還記憶猶新。
那天，我一走進教室，就看到一張張快要流下眼淚的小臉。這時，我想起了老師慈母般的笑臉，不禁心頭一酸，流下了淚珠。我們正在傷心地抽泣，老師來了，老師摸着我們的頭，激動地説：“孩子們，別哭，老師教過的孩子要堅強，人生未免會有一些挫折。再哭，老師就要生氣了，啊!”老師難道不難過嗎?不，我聽出來了，老師的心碎了，老師的聲音嘶啞了，老師的眼角有許多快要湧出來的淚水。老師大概怕我們傷心，連忙把頭轉過去。我抬頭一看，老師的鬢角又增加了幾根銀絲。俗話説：“一日為師，終生為父。”老師教了我們三年了，無論學生是好是壞，三年的師生之情是那麼容易忘掉的嗎?我們都擦乾了眼淚，安靜地坐在座位上。老師把一張張考卷分到我們手上，説：“這次同學們考得很好，90分以上的有68人。”我們班有76人，這次能考得這麼好，老師付出了多少汗水和辛勞。老師發給我們一朵紅花，説：“我要對你們説的話都在上面。”我一看，花上寫着“孩子們，如果有來世，我希望再重新來過”，我的眼睛模糊了，眼淚又一次流下來，最後，我們深情地唱起了“老師是園丁”這首歌，老師流下了幸福的眼淚。
想到這兒，我的眼角濕潤了，眼淚不停地往下流。
世上一切東西皆可為友。會動的是玩伴，默不作聲的是你傾訴的對象。而我就有個朋友，即可向它傾訴，又可與它遊戲，或許，我們還不是很熟，但值得為伴。
我那位好夥伴，是一隻叫奧斯卡的狗狗。當它站起來時，和我一樣高。它有一雙明亮的大眼睛，尖尖的嘴巴和雪白並閃着銀光的皮毛。若是説它是玩伴的話，沒有人會否認，但如果説他是個能明白我説話的狗狗，必定沒人相信，因為還不是和它很熟嘛！可它確實讀得懂我説的話，可能是它那雙大眼睛吧！
上次我和狗狗出去玩，回來後，我跑去洗手間洗手，當時狗狗一直跟着我，但我並不知道，後來我洗完手轉身的時候，一下子踩到了奧斯卡的小爪子，奧斯卡痛的大叫。我想，奧斯卡肯定是在叫：好疼！你真壞！不要跟你玩了，哼！果然，後來的一段時間，奧斯卡看到我都不再像以前那樣汪汪大叫了。
然而，又一次遊戲，打破了狗狗對我的排斥。那天，我又和狗狗出去玩，狗狗還是不理我，我怎麼動它，它都還是不與我玩。我都快急死啦，於是我充滿歉意的看着它的眼睛説：對對不起，奧斯卡，那天我不是故意的！我的話音剛落，就聽見狗狗汪汪的叫了起來，似乎在説上當了上當了，我的演技不錯嘛！呵呵！看到奧斯卡開始叫，説明它又願意與我玩了，我好開心，原因有兩個：一個是狗狗又願意與我玩了，另一個嘛，就是原來狗狗也能讀懂人心哦！
蝴蝶型彎彎的校門，在每天早晨和每天下午，都以同樣的面貌迎接我們上學，歡送我們放學。我感到慚愧，因為我還是頭一次這麼仔細地觀察母校的校門，又因為我已經在母校學習了5年，現在才知道那校門的樣子。
走進門廳，向右邊走去，踏着幾十級台階，路過幾個值勤隊員，我來到了五(2)班的教室。
教室的地面由幾塊大理石鋪成。牆上有同學們的作品，窗台上有好幾盆植物，為教室增添一份翠綠和清新。教室外，有一條長長的走廊，走廊裏也有幾株盆栽。我駐足在教室裏，觀賞着五彩斑斕的黑板報，聆聽着老師精心的講解和同學們精彩的發言，翻動着教室書架上精美的課外書……我彷彿也感覺自己是一個一知半解的孩子，和同學們一起快樂地學習。那五年的甜蜜愉快的回憶，像一杯濃濃的咖啡，喝下後，嘴裏還充滿着淡淡香甜……
“叮鈴……”多麼美妙而又熟悉的鈴聲啊!像微風吹過整個校園，教室裏立刻熱鬧起來。孩子們有的在走廊裏追逐打鬧，有的頭伸出窗外，放鬆身心，有的就乖乖的待在教室裏，看着課外書籍……
瞧，一些總愛在上課搗蛋的孩子到了下課，更是調皮。有的把手當成槍，瞄準對方不停地玩着“槍擊戰”，有的把門當成保護自己的“盾牌”，不停地開來關去，把門弄得“哐哐”響，有的更是不顧危險，從一個桌子跳到另一個桌子，再從那個桌子跳到這把椅子。不顧老師的阻止，玩的不亦樂乎。
我在一旁看着，看着那些頑皮的孩子，不由得笑了，那年，我也是這些調皮的孩子中的一員。記得二年級，我非常頑皮，和那些野孩子孩子一起玩。有一次下課，我們的“隊長”讓我們玩“爬窗”，一開始以為爬窗很難，其實極其容易，我們不知疲倦地爬，絲毫不知道萬一摔跤會帶來什麼後果。結果，我們的舉動被老師看到了，老師讓我們罰站了一個課間，並且讓我們一個星期內的課間都不能離開自己的座位，儘管被罰，可是還是沒有消除我們的野心。
我看着眼前的情景，和當年的幾乎沒什麼兩樣。
我又回到了校門旁，抬起頭看着迤邐的陽光透過樹枝後留下的縫隙照下來，照在臉上，又緩緩回首，看看這陪伴了我五年的母校，紫白相間的母校，又慢慢低下頭，回憶着五年來甜蜜的回憶，回憶着剛踏進校門的激動心情，回憶着我從一個懵懂的孩子變成了一個充滿元氣的大孩子，回憶着五年來艱辛的歷程……
啊!母校!你是我成長的搖籃，再過一個月，我就要向你揮手告別了，讓我對您説一聲：再見了，母校!
文萃咖
