在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的考試的煩惱作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“考！考！考！老師的法寶。分！分！分！學生的命根。”相信這句話大家都耳熟能詳了吧。的確如此，現在考試越來越多，這句口訣也越來越重要了。
這不考試又來了，語文考試開始了，老師發下來的卷子。基礎題，大家都能奮筆疾書的寫過去，但是越到後面課文填空卻會扣了很多人的分。有的人，明明是記住的，但是在中場忘記了。有的人是有些字不寫，把分搞丟了太可惜了。到後面閲讀理解題目越來越難了，你看看現在奮筆疾書的那幾個，不都是學霸嗎？到後面的作文題，今年的作文題是生活中的啟示，我一看便傻眼了，這種題目好寫，但是發現螞蟻團結的這些啟示，估計應該是滿城盡是。幫我把作文寫到一半的時候，看到有的人已經開始整理試卷了，強！
語文考，剛剛結束。數學考試又到來了，真讓人應接不暇了，看一眼題目還挺簡單的，我從前面開始做，一開始的填空題都難不倒，我判斷題也是小菜一碟，選擇題我的選擇慢慢變得猶豫起來了，也不知道是不是對的，到了後面的簡答題思路更是變得堵塞了，最後的應用題更別説了！40分鐘，在平時上課過得很慢，但是考試時發很快，正當我還有三道應用題沒做完的時候鈴聲。鈴聲叮叮叮的響起，我在心中想這可惡的鈴聲，故意捉弄我們，平時把時間延長，現在又把時間縮短，老師在上面催了，後面的`人也在後面催了，我只好把試卷交了上去。下課了，我們聯盟討論起了答案，我説：“哎，這次數學考試，算是考砸了，我有好多道應用題都沒寫完”哪知同學們也説：“這你沒寫完，我還沒寫完呢，我應用題的後面一半張都沒寫完，我才夠慘呢？”下的10分鐘過去了，英語考試又來了。
英語考試比較簡單，前面的聽力部分前三題，我都輕鬆拿下的第四題，默寫單詞，哎呀我説慘了，剛剛只顧着聊天，單詞早被拋棄在後面的筆試，筆試部分更是苦不堪言，閲讀題的內容太多了，回答一個問題，得抄寫文章的一半，我們沒有時間顧及旁邊的人，都在奮筆疾書，每個人都咬緊筆頭絞盡腦汁地在大腦中思索着，要知道這是考試，可是關乎到了寒假的作業量還關乎到了寒假的幸福。
真希望考試，快點結束，讓我們進入放鬆的寒假。考試，你就不能遠離我們嗎？
“最近有點煩，有點煩，有點煩……”我一邊唱着歌兒，一邊找着複習試卷來背。為煩呢？這還考試唄。
俗話説得好：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”不光有期中、期末考試，月考、小測驗之類的考試，多得令目不暇接、手足無措。是，要小升初考試了，老師看得緊。語文這東西，靠的死記硬背，這不，背誦試卷像雪花飄向了，我背，我背，我背背。唉，腦袋裏的東西裝得太多了，只要再加點兒進去，超出負荷，要爆炸。沒辦法，誰考試試卷會出怎樣的題目呢？，“照單全收”了。數學還算好，但那公式一記錯，十可和你徹底saygoodbye了。英語語文性質差不多，背是多了。一到考試關鍵時刻，辛辛苦苦背的東西忘得一乾二淨，腦子混亂，字母前後順序搞錯。
考試，不光是要門門都在九，還要和別人比，的比別人好。家長們大都好勝心強，往每門的最看齊。考試一回家，問孩子的，問的全班的最了。全班，父母眉開眼笑，比差一點兒也要囉嗦半天：“別人考高，你就啊？的老師，的學習環境，你和別人的差距就大呢……”説教完後，又開始憶苦思甜，“想當年想上學都上不起，一回家就得照看，還吃不飽，你們呢，啊？還不好好珍惜，比起你們不要幸福倍。”就，一站半個小時。，的孩子也就練成了“罰站神功”，站半個小時一動不動，腿也發麻。這父母説教到口乾的唯一結果。
考試，煩！我真希望能早點解決考試煩人的。
啊！為什麼我總是在考試後的考試中度過一生？我最討厭的是考試，因為如果我考試考得不好，你不必知道結果。
聽老師説：“在美國，如果孩子考試不及格，父母會安慰他們，而不是責備他們，因為他們非常害怕傷害孩子的自尊心。”我認為：中國孩子也有自尊。如果中國家庭的孩子表現不好，如果家庭已經風雨飄搖，會有什麼安慰嗎？
我討厭考試，因為我父母總是讓我在考試前花很多時間複習，這段時間不能玩，因為只要他們看到我玩，他們就會説我不小心，説：如果我這次考試考得不好。。。簡而言之，他們用很多條件來威脅我。
我討厭考試，因為考試期間我不能去廁所，所以那天早上我不能喝牛奶。
我討厭考試，因為如果我今天參加考試，我父母迫不及待地想知道第二天的考試結果。當我説我考試考得不好時，我父母的臉立刻從陽光明媚空萬英里變成陰天，接下來的幾天他們一直在對我嘮叨不休。
我討厭考試！
週三，老師説：“回家要好好複習，明天考試。”説完班級裏同學們一起高聲大喊“啊，又要考試！”考試這句話一直留在腦中，害得我一整晚都沒睡好，翻過來哎！睡不着，考試考不好怎麼辦？翻過去哎，睡不着，明天的考試結果會好嗎？翻過來翻過去哎，明天要是不考試就好啦！想着想着，我慢慢地進入了夢鄉。夢中，考試得了一百分，我一臉高興！喊着：“太棒啦！”
早上，我跟往常一樣去上學，到了教室，我又和往常一樣看書，5分鐘過去了，老師站在門口，手中拿着好一些試卷，同學們又大喊：“考試了。”試卷一發下，班級裏立刻鴉雀無聲，大家進入了認真答題的狀態，教室裏只有寫字發出的沙沙聲，連針落地的聲音都能聽到。
收試卷了，我自信地把檢查完的試卷上交。我本以為會考得很好，可下午拿到試卷，這試卷的成績讓我很不滿意。卷中的錯誤，讓人難以相信，和我預想的太不相同了，連口算題都有錯！不過我不灰心，中國有句老話説：“失敗是成功之母！”一次的失敗，並不代表次次失敗，只要努力，就會成功！
成長的煩惱像是一條走也走不完的路，煩惱像是一列坐也坐不完的火車；煩惱像是一扇永遠都打不開的門。哎，與我而言，最大的煩惱要屬考試“綜合症”。
考神駕到啊！一聽到“考試”兩個字，我就煩，為什麼總有考不完的試呢？總不讓人有喘息的機會，如果世界上沒有考試該有多好啊。每到考試時，我心裏總是七上八下的，怕交上去的是一張空白卷，連一題都沒有寫。一發考卷了，我看着考卷上的題目，就頭昏眼花。考卷上的題目面目猙獰起來，好像在説：“快點寫，不然讓你抱個零鴨蛋回家。”可是面對考卷上的題目，我真是束手無策呀！真是煩死了，題目似乎瞬間變成一隻只攔路虎，千方百計阻攔着我思考。叮鈴鈴下課了，我的卷子還是空白的，都是考卷上的題目害了我。我總有一會像你“報仇”的，一定要把考試“綜合症”治癒。
一波未平一波又起。又要考試了，我暗下決心要克服考試“綜合症。考卷發下來了，我不斷給自己鼓勁兒：“加油，你能行”。每一題我都細細地思考了好幾遍。答案慢慢地從筆尖冒出來。叮鈴鈴，下課了，考卷收上去了，我是不是真的克服了考試“綜合症”。考卷發下來了，我大吃一驚：這次沒有考零分，而是考了六十幾分。我高興得蹦蹦跳跳，一打開家門，欣喜若狂地把考卷拿回家給媽媽看。媽媽用“千里眼”盯着我的考卷看了好幾次。喜出望外的她笑嘻嘻地説：“太棒了，看來你的考試綜合症沒了。”也許考試“綜合症”還沒痊癒，但是能這樣我已經很高興了。考試“綜合症”我快要更你説再見了，以後也不見了。
雖然我的考試“綜合症”還沒有痊癒，但是我相信：有志者事竟成。
我考試的時候，有一個習慣，就是寫作文一定要格子寫滿或多寫幾個字，才肯安心，不然的話就不罷休了。
但我遇到這類題的時候，就不得不罷休，只能任批卷老師扣分，這就是——概括文章的主要思想。我平常寫作文的時候最喜歡就是擴寫，擴寫，再擴寫，但讓我縮寫，縮寫，再縮寫，我不得不説：“批卷老師，你愛扣多少分就扣多少分。”
有一次，我遇到了一張“奇葩”試卷，裏面竟有兩題概括文章的主要思想，這讓我怎麼做呀！我的頭都被出卷老師玩大了，玩昏了。
我恨的不僅有概括文章的主要思想，還恨一種題——文中為什麼要寫什麼寫什麼，寫這個有什麼用？我的天啊，這到底是什麼呀？
還有一次，兩種題我都遇到了。想想你也知道，我百分之百不可有考到90分以上，更不可能考到95分以上。
概括文章的主要意思，我恨透你了！解答題，我恨透你了！出卷老師，我恨透你了！
文萃咖
