在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的作業的煩惱作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
到了五年級，寒假作業多起來了，我常常因為作業沒完成而不開心，總感覺做作業真讓人苦惱。
平時我作業安排得很好，早上8：30——10：30，下午1：00——3：00，晚上還得看一小時的書。可舅舅來了，妹妹總是纏着我，要和我一起玩，我也無拘無束地和她玩，直到她走了，睡着了，我才安心的做作業，可我做作業也有一絲不安，怕開學了，作業沒做完，老師要批評我，還要重做。
媽媽好像看出了我的心思，每天催着我寫作業，我也感覺媽媽想讓我快完成作業好好玩，只不過我有點厭煩，做作業時心不在焉。有一次，我數學題不會做，跑着去問媽媽，媽媽可急了，批評了我，讓我自己想。我不會做為什麼還要批評我？不會做又沒關係，幹嘛還批評人。我氣呼呼的跑走了，感覺媽媽故意刁難人，等心靜下來了，才知道，媽媽想讓我自己動腦筋解決問題。媽媽總對我説：“作業做完了才能安心地玩。”是啊，作業沒做完在玩總感覺玩得不快活，提心吊膽的怕作業來不及做。“
寒假裏要想開心地過年，必須認真地完成作業，我還編了一首詞：認認真真寫作業，開開心心過大年，你準備好了嗎？
這幾天，要期中考試了，各科老師佈置的作業非常多。前天，語文老師發了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業怎麼那麼多時。數學老師又來了，她發了一套卷子，還佈置了複習以前所有的卷子。這時，科學老師又來了，他又佈置了一篇觀後感，最少八百字。
放學了，正當我們一個個揹着重如泰山的書包準備回家時，語文老師又氣喘噓噓地跑過來説：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。”
天啦！這就是今天的作業嗎？我差一點癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脱，書包一扔，把所有的作業拿出來，就趕緊開始做。這時，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地説：“自己開！我來不及了。”媽媽只好自己開門了。
過了一會兒，該吃飯了，我狼吞虎嚥的幾下把飯吃完了，然後又去接着做作業，一直做到十二點才做完，那時，我已經筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正準備睡覺時，媽媽突然説：“回來，還沒寫毛筆字。”我哀求地説：“媽！饒了我吧，我實在不行了！”媽媽嚴肅地説：“不行，必須寫！”
沒辦法，我只好硬着頭皮去寫，這時，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當學生真辛苦啊！
這一星期的作業是：“背誦第六課，語文小狀元寫到第五課，再給我寫封信，注意信的格式，寄信人和收信人不要寫反了……”
一聽就知道是我的語文老師武老師在佈置家庭作業了。“哎，一個週末假期時間那麼短，又佈置家庭作業，何必呢?”我心裏默默地説道。“這一次數學作業是：”小狀元寫的第十三頁。報紙一張。”我們的數學老師胡老師也來湊熱鬧。
回到家，我姐姐就催我説：“豆豆回來了，趕快去寫作業。”“哦。”我拿出黃岡小狀元，打開一看上面的字密密麻麻而且還在那裏搖頭晃腦地向我炫耀，看到這我的頭一下子就暈了，身體軟弱無力的趴在桌子上。“寫完了沒有?”姐姐又催。“嗯，開始了”。我模仿着病人少氣無力的聲音敷衍道。看着書上的題，我覺得我被關進了一個動腦監獄裏，我要好好改造，要經過九九八十一關的關卡才能安然無恙的出獄。
“啊—啊—不想寫啊!”我爆發了我的神經，我這麼一喊，把我外甥給吵醒了。“你不想寫就不寫唄，瞎叫什麼!”我姐怒氣衝衝地嚷道。耶!終於不用寫了，我提前出獄了。
星期六，我痛痛快快地玩了一整天，但這是一場悲劇的前奏。
星期天，這是這周的最後一天了，如果我再不寫作業就要挨批了。我不情願地拿出作業，又看到那些題，我又想頭暈，可是一想到老師生氣時的樣子，我不禁打了個冷顫，我無力地拿起筆，看着第一題，我想了想寫了下來;第二題稍微難了點，在想這一題時我的腦汁都被抽乾了。現在我終於明白“寫作業就是受刑”這句話的意思了。“啊!我的神啊!”我無力的叫道。一天就要過去了，我終於要寫完作業了。
經過我的苦苦掙扎，我終於寫完了作業，這次我算是徹底解放了。
作業啊作業，你什麼時候能不再光顧我，讓我不再煩惱啊!
快要放學了，同學們都攤開了作業本，準備抄一大黑板的作業內容。這時，教師走進教室，她有些“沉重”地説：“現在減負了，學校規定從今天起不佈置家庭作業了！”話音剛落，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續説：“傻孩子，沒有作業你們怎麼掌握和鞏固知識啊……”這時，只見雯雯朝我衝過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給她一拳頭，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不用做作業了，好啊好啊！”
回到家裏，我把書包一扔，躺在沙發上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來覺得詫異：這閨女今天怎麼不奮筆疾書，反倒悠哉悠哉起來。“阿鴻，該做作業去啦！”“今天沒作業。”我嘴裏塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你説，快做去！待會兒又要抱怨作業做不完！”“今天老師説要給我們減負，所以沒有作業，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地説。“那也好，爸今天給你搞來幾張卷子，我還愁你沒有時間做呢。今天有這空當，正好做做。六年級了，該抓緊了！”爸爸突然温柔起來。“這……”我正想回絕，就被爸爸一手按到書桌上去了。
坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5毫米厚呢！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy。這時，我聽見爸爸在打電話：“老師，學生沒有作業怎麼行呢？減負歸減負，家庭作業還是要有點的……”我的兩眼發直，心裏叫苦不迭。第二天，雯雯帶着兩個黑眼圈來叫我上學，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可媽媽卻給我弄來一本《同步作文》……”“我也是呀！”我附和着。上課了，老師滿臉笑容地走上講台：“由於眾多家長的要求，從今天開始，還是要佈置家庭作業！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎麼沒反應啊！這可不是你們以前的'風格啊！”
“啊，作業啊作業……”全班同學有的繼續呆在那裏，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發出無可奈何的歎息。
”唉！討厭，又要寫作業了！”我皺着眉頭，小聲嘀咕着。看了，你就會問：”怎麼了？”你別急，聽我慢慢道來。
事情是這樣的，自從每個星期五我把作業全部完成了時候，星期六老媽又會給我佈置一大堆作業，弄得我一點兒自由都沒有，天天泡在作業海里，而且，那不是一般的作業，不是語文，是數學！對於我，一個對數學一竅不通的人來説，那真是一場”杯具”更慘的是，一天要寫一張卷子、一張口算，雙休日兩天加起來，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！你乾脆殺了我吧！幹嘛這樣折磨我呀！天哪！我的命怎麼這麼苦呀！
又是雙休日，又是一個煩惱的日子，書桌擺着一張卷子、一張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍着、飛奔着，看着他們，又想到自己的處境，唉！我就像被關在籠子裏的一隻小小小小鳥，失去了自由，無奈之下，我搖了搖頭，又回到書桌前，看着讓人頭痛的作業，發了一會兒愣，又拼命寫起來……雙休日，本是屬於孩子們的日子，可大人們卻把我們變成一台”寫作業學習機器”讓我們不停地寫作業，寫呀寫呀，寫的手麻了、眼痠了也不能停下來。我們可還是一個孩子呀！快樂是我們應有的，如果馬不停蹄地寫，那麼，寫作業就會是一個煩惱，是一個負擔，
寫作業，應該是一件快樂的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫作業了！先寫到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！
文萃咖
