在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的假期的煩惱作文，希望對大家有所幫助。
剛剛放暑假的第一天晚上，我正在書房寫作業。突然，老爸回來了。老爸見我寫作業，非常高興，用手使勁摸着我的頭，然後順嘴就説："好兒子，寫完作業可以玩一個小時遊戲！"
"哼，又喝醉了！肯定是假的！"我心裏暗想，即使這樣，我還是抓緊寫作業，"如果寫完了，有可能玩一個小時遊戲！"
第二天一大早，我一骨碌爬起牀，跑到書房裏，翻開作業本，抓起一支筆，趕緊寫作業。唉，不知過了多長時間，終於寫完了，我的手痠的不得了啦。
"老爸，我寫完作業了，讓我玩一會兒了。"
"去彈鋼琴！"
"哎，不是讓我玩一個小時嗎？"
"勞逸結合！彈鋼琴不是最好的休息嗎？"
我心中一百個不情願，但是我還得硬着頭皮去彈。彈了一個小時，我的怒氣槽已經滿了。
"趕緊讓我玩一個小時！"
"好好好，玩去吧。"老爸見我生氣了。
才玩了五分鐘，老爸又在"催魂"了：
"再來彈鋼琴！"
"才五分鐘！"
"快來吧，哪來那麼多廢話！"
終於彈完了，我滿以為剩下的五十五分鐘能"補償"回來，沒想到：
"去讀《美國曆史》！"
終於，我忍不住了："我問你，我學十個小時，你都不説多，而我玩五分鐘，你就説我玩得太多了？"
"唉，學海無涯……學海無涯！你懂嗎？"
"不懂又能怎樣？"
"'活到老，學到老'，你懂嗎？"
"不懂又能怎樣？"
……
請看，這個假期，我要完成的.內容：
關於鋼琴。7月8日，我要參加鋼琴比賽。7月18日，我要鋼琴考級。這樣，每天我至少要彈兩個小時的鋼琴。
關於數學。從7月9日起，每天早10點到12點，我要去張力數學學習奧數。7月22日，還要參加數學選拔賽。
關於語文。我每天都要寫一篇作文。
關於英語。我每天都要翻譯一段美國曆史。
我每天還要遊一個多小時的泳。
還有，暑假作業……
唉！假期啊，假期，你真是我的煩惱！
成長的步伐永不停息，成長中的煩惱也接踵而至。快樂無時不有，煩惱也無處不在。不知從什麼時候起，我的煩惱也越來越多，很多事情會讓我感到煩惱。下面我想來傾訴一下，以緩解我的心情，好投入即將開始的緊張學習。
“某某呀！怎麼還在牀上睡覺！都九點了，別的同學上補習班都回來了，你還窩在牀上，想不想好了？你説你……”天哪！這令人頭痛不已的嘮叨聲又來了，從客廳徑直穿過房門，透過被子，在我的頭腦裏上竄下跳，弄的我是神魂不寧。萬般無奈，我只好離開温暖的被窩，拖着疲懶的身軀極不情願地起了牀。起來了還不算完，剛一出房門，又得接受“轟腦魔音”的洗禮：“你説你只會浪費自己的時間，如何能進步？……”寒假的每天早上都這樣飽受精神摧殘，現在都不忍心一一列舉了。
沒錯！我最大的煩惱就是——媽媽實在太嘮叨了！剛剛那對我賴牀的破壞音只是一個小插曲，還有在學習上和生活中更是對我吹毛求疵、雞蛋裏挑骨頭，“你看你成天只知道吃、不思進取；你看你不學無術、不求上進；你看你驕傲自滿、目中無人……”總之生活瑣事都能挑出毛病，她的嘮叨好比唐僧的“緊箍咒”，讓我無法逃避又只能忍受。
我也知道媽媽地嘮叨是為了我好，所以我也就認了，但在嘮叨時總愛拿我和別人比，就不知道這有傷我的自尊心？響徹我耳畔地時常是這樣的聲音：“你看你在班上考的好點就沾沾自喜，你也不看看我那熟人的'孩子，人家都是年級前幾名，且又多才多藝，誰會像你整天無所事事……”我果真無所事事了？在班上考的好點高興一下又咋的了？不知道人比人會氣死人的嗎？別人是別人我是我，幹嘛沒事就要比成績呢？故意想氣我嗎？
不過愛嘮叨的家長一定不止我媽一個，我想一定有人和我同病相憐。請嘮叨的家長們聽聽我們的心聲：和孩子溝通的方式有很多，為何不能心平氣和、換位而思呢？我們也有自尊、也需要尊重，有些事我們有自己的觀點和選擇，請給我們一點自由的空間。
自然我們自己有時也卻需反省，家長們的大多教育還是要聽取的，畢竟他們望子成龍的初心沒錯，我們也能理解。可我們的初中學習已夠緊張、夠累的了，過多的嘮叨有時只會適得其反。
曾經，我鄭重其事地問過爸爸媽媽：為什麼要補課？為什麼要上課外班？而他們只是簡簡單單地，草草地回了一句“因為大家都在補課，你不能落在起跑線上啊！”於是自然而然我成了課外班大軍中的一分子。
小升初那會兒，最瘋狂的時候竟然能達到一週四種不同的奧數，三種英語。一節語文，一節物理，也許有的人會比我更忙，但我那時候真的是受不了了啊！
假期，是我們每個學生都向往、都憧憬的美好時光。我們可以在那時候度個假，開闊一下眼界，陶冶一下情操；我們也可以在早上飽飽地睡個懶覺，養足精神，面對新的`挑戰；當然，我們也可以偶爾去看場電影，放鬆心情，小愜意一下……但是自從補課這個“洪水猛獸”趁我沒有準備，就像魔鬼般闖入了我的世界，我的寶貴的時間，放鬆的機會全被它奪走了！
就説剛剛過去的這個中秋節吧，放了3天的假，也就是週四、週五、週六。而週日又將開始我一如既往的學校生活。而我每週日要面臨的“魔鬼”們非但不停課放假，反而又將課調到週五，而每週六的課又照常上，於是，假期從令我期待的3天就這樣化為了1天的作業時間，這真的還叫假期嗎！我就這件事和媽媽説過，媽媽説“往好處想，你還有一天不用上課啊，可以睡懶覺啊！”但是我想説，我只是個孩子，我只是想簡簡單單地去渴望、去奢求、去得到那三天整整的，完美的假期這不算過分吧！
補課，出發點當然是好的，它可以幫我們鞏固知識，補充知識，可是那也該在我們有充沛的精力，帶着濃厚興趣的前提下才能上好，才能學進去知識啊。難道，不是這樣嗎？爺爺奶奶在老家，他們很少來看我，中秋節，他們來了，可是因為我後兩天有着繁忙的課外班，所以只能陪伴他們一天又一個晚上，這還叫團聚嗎？
我認為，課外班是用來輔助我們的，但不能替代我們學校上課學的一切。我想，如果我們能把學校的知識完全駕馭好，課外班完全沒有必要！即使上，也一定要適度啊！
曾經有一個綜藝節目很火，那是一個頗有教育性的節目叫《我是演説家》，裏面曾經有一個零零後小女孩，她演講了一篇關於她自己課餘生活很忙的原創演講。當時有許多人不以為然。而我，在看過節目後很有感觸：我在心中默默地説：“如果那個女孩是我，我也會這麼説！”它是我們這個年齡的孩子共同的心聲。
文萃咖
