在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的作業的煩惱作文10篇，希望對大家有所幫助。
煩！煩！煩！一天到晚就是作業，作業，作業！每天只要一上學，就意味着要寫作業：自然作業、品德作業、英語作業，還有那可歌可泣的數學作業和令人一見就聲氣的語文作業。
每到學校，看見同學們一張張的笑臉，那麼真誠可親，我就納悶，他們怎麼沒被如山的作業壓跨，而依然快樂不改呢？為什麼我就和他們不同，一看見作業心裏只剩下一個“煩”字呢？
我有許多願望，最大的願望就是拋棄那可恨的作業，做一隻快樂的小鳥，自由自在的在湛藍的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看着樹木草兒漸漸地長高，聞着野花吐出的芳香，聽着小鳥愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！
可是希望歸希望，晚上回到家裏又忙不過來了：寫完數學寫語文，寫完自然寫英語……寫着寫着，就覺得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在煩躁之後也會有快樂。我的作業被評為“最佳作業”，我心裏美滋滋的。我希望得到表揚，但我渴望自由，只要一提到作業，我還是煩！煩！煩！！！
快要放學了，同學們都攤開了作業本，準備抄一大黑板的作業內容。這時，教師走進教室，她有些“沉重”地説：“現在減負了，學校規定從今天起不佈置家庭作業了！”話音剛落，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續説：“傻孩子，沒有作業你們怎麼掌握和鞏固知識啊……”這時，只見雯雯朝我衝過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給她一拳頭，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不用做作業了，好啊好啊！”
回到家裏，我把書包一扔，躺在沙發上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來覺得詫異：這閨女今天怎麼不奮筆疾書，反倒悠哉悠哉起來。“阿鴻，該做作業去啦！”“今天沒作業。”我嘴裏塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你説，快做去！待會兒又要抱怨作業做不完！”“今天老師説要給我們減負，所以沒有作業，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地説。“那也好，爸今天給你搞來幾張卷子，我還愁你沒有時間做呢。今天有這空當，正好做做。六年級了，該抓緊了！”爸爸突然温柔起來。“這……”我正想回絕，就被爸爸一手按到書桌上去了。
坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5毫米厚呢！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy。這時，我聽見爸爸在打電話：“老師，學生沒有作業怎麼行呢？減負歸減負，家庭作業還是要有點的……”我的兩眼發直，心裏叫苦不迭。第二天，雯雯帶着兩個黑眼圈來叫我上學，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可媽媽卻給我弄來一本《同步作文》……”“我也是呀！”我附和着。上課了，老師滿臉笑容地走上講台：“由於眾多家長的要求，從今天開始，還是要佈置家庭作業！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎麼沒反應啊！這可不是你們以前的風格啊！”
“啊，作業啊作業……”全班同學有的繼續呆在那裏，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發出無可奈何的歎息。
告別了作業的煩惱，跟同學到以法蓮度假村玩去了！
一進去，我們就招架不住了。小小的小羊在柵欄裏圍着，旁邊有好多遊樂設備：走木墩、盪鞦韆、騎馬、划船、滑草場……讓我們興奮地不能在興奮了，感歎道：“這簡直就是天堂！”到了停車場，我們就趕緊跳下車，奔向滑草場。
買了票，就拿好滑草板，把它推到小山坡上。推到了山頂上，終於能歇會了，我們一個在前一個在後從坡上滑下去，風吹過臉頰冰冰的，特別爽。我們一直拖上來，滑下去……累的不勘上下，躺在草坪上靜靜的歇着。
滑完了草，聞到了一種奇怪的味道，沿着這股味道慢慢的走去，原來有一個賽馬場，我們高興極了，看着馬兒特別開心。“咦？還可以騎馬！”我們趕緊叫來爸爸媽媽買門票，我們一人一圈。先是彤彤，她騎着馬兜完一圈的結論是：“爽。”我聽了趕快跳上馬，“哇，騎着馬屁股一顛兒一顛兒的，真好玩。
要走了，我只有一個評價“好玩！”我下次還要來玩！
有誰能知道我們少年少女的煩惱，我們就像被關在籠子的鳥兒，很想飛出去，飛到自由的天空中，盡請地翱翔，可是，我們還是沒能飛出去。我像一個木偶，隨時都由父母遙控，我很想自己有一次能為自己做一次決定，父母只是一句話：“我們怎樣做是為了你好。我不想再聽到那句話，它深深刺痛了我還沒癒合的傷口，好煩惱，好想睡下去，這樣就不會在煩惱了……“蘇曉佳”，醒醒。誰是？誰是叫我，是老師，她伸出了手，好温暖，原來，還有人在等我。孩子有沒有壓力都是埋在心裏，可是，老師卻是我們的心理醫生……
過了許久年，我長大了，我好像明白了：世上最親的是父母，我竟然沒有發現，從此，少年很少煩惱。
“作業做完了嗎？”“還不去做作業！”“作業還沒有做完？”……每天放學回到家總是能聽到爸爸媽媽對於家庭作業不絕於耳的詢問聲和斥責聲，每次我都會低着頭小聲的應道：“沒！”“是！"家庭作業成了我每天最煩惱的事情。
家庭作業佔用了我許多的娛樂時間，隨着學習年級的提高，家庭作業越來越多，難度也增加了。但我還停留在一年級的學習狀態。寫作業要人陪，題目不認真閲讀，不認真分析和思考，懶惰成了我的習慣，粗心大意更是揮之不去。每天11點多睡覺，成了我的家常便飯。每次做作業時我總是想趁爸爸媽媽不在身邊時偷偷地玩一下本子，或玩玩筆，有時就是爸爸媽媽在身邊，我也會“身在曹營心在漢”，一會兒想想白天與同學遊戲的快樂場景，一會兒又想想衣櫥裏那件漂亮的裙子穿起來多美呀……心思久久不能收回，這時便會招來媽媽的一頓訓斥。就這樣，作業寫完就到九點了，有時更晚。再衝個涼呀什麼的，媽媽又要催着我睡覺了。你看我哪有時間玩呀？白天學校上課要“專心”聽講，晚上要“認真”完成家庭作業，我的美好童年，難道就這樣子過啦？每每想到這，我都憤憤不平。
一次，爸爸把我叫到面前嚴肅地對我説：“每個人在不同的階段都有不同的任務，學生的主要任務就是學習和掌握知識，當然玩耍和娛樂也是重要的，但主次要分明。只有把學習任務完成了才可以玩，如果本末倒置，不但學習不好，玩也玩不痛快。”我聽了爸爸的話，想想這段時間自己過得很是"辛苦"，每天忙於應付偷懶玩耍，卻又從來沒有真正開開心心地玩過，還老是被媽媽訓斥，作業也做得一塌糊塗，經常被老師批評。
“愉快的家庭作業！”忽然我腦海裏閃現出這樣一個念頭，哦，不會吧，有點不敢相信自己，我敲了敲自己的頭，堅定地説道：“對，我一定要把煩惱的家庭作業變成一件愉快而有意義的事情！”
從那以後，每天我一回到家便首先完成家庭作業，認真閲讀題目；積極分析問題；慢慢地思考問題成了我的習慣，喜歡看書成了我的愛好，每天的.家庭作業也能很快的完成了，它不再是我的煩惱和負擔，而是我掌握書本知識和鞏固老師課堂講解疑問的學習方法。
在我成長的過程中，有許許多多的稀奇的事，其中那天所發生的事讓我最有感想。
那是一個週末，由於是週末，老師布的作業有點多，而我還要上輔導班。在星期五的晚上，我決定在明天早上把作業寫完。
我起了牀，打開書包，把作業都拿了出來，桌上的作業“堆積如山”，我埋着頭寫了起來。
寫了一會兒，我手有點酸，看向表：已經九點了，而我完成的作業才有六分之一。我便加快了速度。寫着寫着，午飯時間到了，
我只好無奈的收拾作業去吃飯。吃完飯後，我又拿起作業，發現未完成的作業還有很多，我有點不想寫了，就走在了去輔導班的路上。輔導完後，我走在馬路上，想着作業還有那麼多，回家手肯要“廢”了。想着想着，我的腦海裏湧出了這樣一句話：遇到困難，不能輕易放棄，要相信自己能行。這正是爸爸告誡我的話，想到這，我瞬間信心十足。
回到家裏，我拿起作業寫起來。每遇到一個困難，我都堅持下去，去戰勝它。不久後，作業就被我寫完了。果然，堅持就是勝利。
這天，我的感想很大。爸爸的那句話，我也牢牢地記着。
寫作業是我最不想做的事之一，唉，可是，可是不寫不行呀！但是我又不想寫！如果我不寫作業，媽媽週五從武陟縣城回來的話會檢查的呀！我只能用古老的方法——擲鋼幣的方法來解決。如果下面朝上，那就得寫，如果下面朝下，那就先不寫。但算來算去，人算不如天算，我擲的第一次競然是正面朝上，事不過三，再來兩次吧，老天不會看着我受苦的。但正面朝下的概率真的很小，只有一次，算了，還是去寫作業吧。我一口氣把一週的作業在一下午全部做完，在媽媽下班回家之前，我甚是欣慰。
今天，我覺得我進步了，我變得不懶了，我變得勤勞起來了，我給我自己點個贊！
放寒假的時間已經快要結束了可是老師佈置的寒假作業我一個字也沒有寫，當我想起被老師和家長罵的時候我覺的非常丟臉有時還會被罵出了哭在全班的人面前丟臉。
心動不如行動，趁現在還沒有開學的時候趕緊把作業寫完。我立馬就開始寫了。就這樣我把我居然在幾一天之內給寫完了。這樣我就不會就罵了。
這幾天，要期中考試了，各科老師佈置的作業非常多。前天，語文老師發了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業怎麼那麼多時。數學老師又來了，她發了一套卷子，還佈置了複習以前所有的卷子。這時，科學老師又來了，他又佈置了一篇觀後感，最少八百字。
放學了，正當我們一個個揹着重如泰山的書包準備回家時，語文老師又氣喘噓噓地跑過來説：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。”
天啦！這就是今天的作業嗎？我差一點癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脱，書包一扔，把所有的作業拿出來，就趕緊開始做。這時，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地説：“自己開！我來不及了。”媽媽只好自己開門了。
過了一會兒，該吃飯了，我狼吞虎嚥的幾下把飯吃完了，然後又去接着做作業，一直做到十二點才做完，那時，我已經筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正準備睡覺時，媽媽突然説：“回來，還沒寫毛筆字。”我哀求地説：“媽！饒了我吧，我實在不行了！”媽媽嚴肅地説：“不行，必須寫！”
沒辦法，我只好硬着頭皮去寫，這時，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當學生真辛苦啊！
到了五年級，寒假作業多起來了，我常常因為作業沒完成而不開心，總感覺做作業真讓人苦惱。
平時我作業安排得很好，早上8：30——10：30，下午1：00——3：00，晚上還得看一小時的書。可舅舅來了，妹妹總是纏着我，要和我一起玩，我也無拘無束地和她玩，直到她走了，睡着了，我才安心的做作業，可我做作業也有一絲不安，怕開學了，作業沒做完，老師要批評我，還要重做。
媽媽好像看出了我的心思，每天催着我寫作業，我也感覺媽媽想讓我快完成作業好好玩，只不過我有點厭煩，做作業時心不在焉。有一次，我數學題不會做，跑着去問媽媽，媽媽可急了，批評了我，讓我自己想。我不會做為什麼還要批評我？不會做又沒關係，幹嘛還批評人。我氣呼呼的跑走了，感覺媽媽故意刁難人，等心靜下來了，才知道，媽媽想讓我自己動腦筋解決問題。媽媽總對我説：“作業做完了才能安心地玩。”是啊，作業沒做完在玩總感覺玩得不快活，提心吊膽的怕作業來不及做。“
寒假裏要想開心地過年，必須認真地完成作業，我還編了一首詞：認認真真寫作業，開開心心過大年，你準備好了嗎？
文萃咖
