【篇一：《董存瑞的英雄故事》讀後感】
讀完《董存瑞的英雄故事》，我的腦海裏浮現出一個全副武裝的年輕戰士巍然挺立，單手託舉炸藥包，導火線在索燃燒着，冒着青煙哧哧作響，年輕戰士的臉全流露出的是不怕犧牲，不無畏懼的英雄形象。
十九歲的董存瑞在解放隆華的戰役中和戰友們，接連炸燬敵人的碉堡羣。這時，總攻衝鋒號已經吹響，突然他們發現迎面的橋身卻是座經過偽裝的暗堡，從裏面掃射出來的子彈阻擋了解放軍的前進道路。為了減少戰友傷亡，在找不到炸藥支撐點的情況下，董存瑞在橋下高舉炸藥包並高聲喊“為了新中國，衝啊！”突然間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡炸得粉碎，而英雄董存瑞也壯烈地犧牲了。
看完這個故事，我的心情久久不能平靜。正是因為一個個像董存瑞這樣的gcd員用鮮血和生命才換來了新中國的成立，我們才有了現在幸福美好的生活，我們才能健康、快樂地成長。但是，有的人十九歲還在父母懷裏撒嬌，還有的人不好好學習，問父母要錢，整天沉溺於網吧裏面，上網玩遊戲，讓自己的青春歲月白白浪費，所以，我們一定要好好珍惜現在來之不易的生活，不能讓烈士的血白流，英勇的烈士們開闢新中國。而建設新中國的任務，我們這一輩人要擔起事，只有好好學習才能報效祖國，建設祖國，發展祖國。
【篇二：《紅巖》讀後感】
暑假裏，媽媽給我講《紅巖》中江姐的故事，因為她勇敢，她堅強，她面對敵人不害怕的精神。所以，讓我起來好奇心，去買了這本書認真閲讀。
當我看到江姐的手被竹籤扎入時，我的心久久不能平靜，一想到江姐那蒼白的臉，沾滿血的手，淚水就模糊了我的雙眼。江姐是那麼偉大，勇敢。而我卻在生活中遇到困難時，就躊躇不前。用盡心思往後退縮。我再一次看到江姐用她的意志，自己的堅強勇敢，不暴漏計劃。但此時江姐已走到了生命的盡頭。她悍然走向了刑場。用她的生命去保護計劃，同時江姐也受到戰友的愛戴。
再看看我，總是想依偎在家人的懷抱。遇到難題總想到學校問同學不懂思考。從此我要向江姐學習，學習她那不退縮，不畏懼的精神。
【篇三：愛國主義書籍讀後感作文】
爺爺給我買了一套愛國主義書籍，自從我讀過這套書以後，讓我懂得了許多做人的道理。下面就跟我一起來看看吧！
李清照，中國古代著名的女詞人，號易安居士，濟南人。父親格非，北宋散文家兼學者，受知於蘇軾，為“蘇門後四學士”之一，有《洛陽名園記》傳世。夫趙明誠，宋徽宗宰相趙挺之之子。
屈原，名平，字原。戰國末期楚國人，傑出的政治家和愛國主義詩人。楚武王熊通之子屈瑕的後代，丹陽人。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人。屈原一生坎坷，空有報國之志卻無力迴天，最後投江自殺，現在每年的端午節就是為了紀念他而設立的。
其實這套書裏還有許許多多的人和事呢，光靠我怎麼説得完呢？還是到我家來看吧，我隨時等着你們的到來！
【篇四：《黃繼光》讀後感】
今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那捨身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志願軍；1952年加入了中國新民主主義青年團。
在1952年10月19日上甘嶺戰役中，敵人佔領的597。9高地密集的火力網打得六連戰士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲了。眼看着天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領兩個戰士再次前去爆破。一個戰士中彈犧牲了，另一個戰士也負傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴着火舌的槍眼。敵人、戰士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事蹟呢？都説人的死有兩種：要麼重於泰山，要麼輕於鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠懷念他！
英雄們，我們將以你們為榜樣，勤奮學習，用優異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
【篇五：讀《詹天佑》有感】
今天，老師講了《詹天佑》這一課，剛讀了一遍，糾葛我留下了難以磨滅的印象，課文講的是詹天佑在我國深受帝國主義侵略的情況下接受修築鐵路的任務，他是在帝國主義者百般阻撓下，祖國人民遭受欺凌和侮辱情況下，挺身而出接受任務的，經過重重困難，成功地主持修築了第一條完全由我國工程師設計的鐵路，打擊了帝國主義者的囂張氣焰。
學完後，仔細回味一下，為什麼帝國主義者會認為，他們這樣一要挾，鐵路就沒法動工了？為什麼他們能控制我國北路？為什麼他們能毫髮無傷地來我們中國十肆略？為什麼他們能瞧不起我們中國人？
所有的答案都是因為清朝政府台腐敗了，為了讓歷史不再重演，我們這些祖國的花朵，未來的棟樑，現在就應該努力學習，現在面臨着升學考試，一定要好好學習，衝破這道障礙，為祖國獻上自己微薄的力量！
【篇六：《最後一課》讀後感】
讀了《最後一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰爭的`無情。
我不盡想起了，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的損害卻是一樣的。
讀了這篇課文後，我覺得母語對於一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統一和民族團結將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那麼，外語與母語到底哪個重要呢？如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵佔，最後一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。
同學們讓我們一起努力遠離戰爭吧！
【篇七：《雞毛信》讀後感300字】
這天，我有看了一遍四年級下冊的同步閲讀——《百合花開》，其中有一篇是《雞毛信》，我懷着激烈的心情讀起了這篇文章。
這篇文章的主要內容是主人公海娃到三王莊去，要送給指揮部的一封信，在途中所和鬼子糾纏的事。
這篇文章使我印象最深刻的要數這一段了：他看着胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱着那隻帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。我不僅從“心頭一動”這個詞中體會出了海娃的機智聰明，還從“抱”“擰”“搶”等動詞體會出海娃的機靈。在我的眼前好像出現了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚圖。
這次，我收穫到了許多豐富的果子，比如：在別人給你好處時，千萬不要輕信；不僅僅要機智聰明，還要善於思考解決問題。
在讀書的時候，我彷彿看到了這篇文章所發生的一切，似乎自己就在其中，海屋再跑的時候，好像我比海娃還急；海娃在吼的時候，好像我也在叫；海娃急的時候，好像我比他還急。
【篇八：《把一切獻給黨》讀後感】
今年暑假，讀了《把一切獻給黨》，我為吳運鐸的這種堅強意志而感動，為他的遭遇而感到心酸。他的精神我，我從中得到了很大的啟發。
吳運鐸在戰場上殺敵、曾經三次身負重傷，留下了傷口百餘處，左眼失去、左手、右腿致殘，經過二十多處的手術，身上仍有幾十片彈片沒取出。這就是所謂的奇蹟，這就是信念的支撐。在極端困難的情況下，他組建工廠，為抗日前提供槍彈。不幸的事發生了，導火裝置受到碰撞，引起爆炸，吳運鐸的手指被炸掉四個，他終於出院了，又堅持着投入到槍榴彈的試驗中，他堅持着“一個人知道為什麼冒險，他就會投入到這項冒險的工作中去，後退一點，心裏都會覺得不好受。現在，我們的民族正在火中燃燒，我們要在火中鍛鍊我們的意志。為民族赴湯蹈火，得到永生。”這是一個重大的試驗，是一次更危險的試驗，槍榴彈發爆炸，將吳運鐸左膝蓋炸了一個碗口大的血口，膝蓋骨被掀開，他再一次住進了醫院。1953年，他寫了一篇自傳體小説《把一切獻給黨》以感人至深的事蹟實踐了自己的誓言：“把我們的力量、智慧、生命、我們的一切，都交給祖國、人民、黨！”
我從中體會到了吳運鐸的堅強和勇敢！他刻苦頑強的精神，實在令我感動！從他身上，我懂得了什麼叫“把一切獻給黨”，它是有具體和實在內容的！在改革開放的今天，我們依然要堅持“把一切獻給黨”這個偉大的信念，每一箇中國共產黨黨員都是黨的兒女，是黨的哺育和培養造就了他們，他們所取得的每一個勝利，每一個前進，都離不開黨的關懷、培養和支持、鼓勵。
我們現在的小學生，過着幸福的生活。很多小朋友怕吃苦，沒有目標，什麼都怕學，將來能為祖國做什麼貢獻。作為一名小學生，要珍惜今天的幸福生活，學習革命者和建設者們的崇高精神，並以他們為榜樣和動力，努力學習，回報家長、老師和社會，做一個有用的人。
文萃咖
