無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的愛國作文10篇，希望對大家有所幫助。
我國曆史上有很多愛國人物，比如屈原就是這樣一位愛國人物。
屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，主要活動在楚懷王時期。屈原出生在貴族，又明於治亂，早年深受楚懷王的信任，在擔任左徒、三閭大夫。屈原為現實楚國統一大業，佐懷王變圖強，對外堅決聯齊抗奏，便楚國有一些守不住的局面。在內憂外患之際，屈原與貴族集團產生了予盾，屈原遭到了他們的誣陷，轉流於沅、湘二水之間。後來屈原因絕望至極，跳入汨羅江，以身殉國。
屈原以身殉國之前，幫助過許多老百姓，百姓們感念他的恩德。後來人們得知屈原因殉國而跳汨羅江，便想着屈原的身子不能淪為魚兒、蝦兒嘴下美食，這才把粽子仍到江裏讓魚蝦享用。後來，為了紀念屈原這位偉大的愛國人士，把每年的五月初五定為端午節，吃粽子賽龍舟也成了傳統保留節目。
歷史上另一位愛國大詩人就是杜甫。杜甫，自稱少陵野老，世稱杜少陵、詩聖。他7歲能寫詩，20歲後漫遊南北。有“會當絕頂”這種現實的熱情和突入時代的勇氣，也是他坎坷一生的寫照。早年間，他為了理想住在長安十年，眼見老百姓們生活貧困但少數人過得夜夜笙歌的生活，便發出了“朱門酒臭路有凍死骨”的僨慨。他於“安史之亂”中被抓，陷於長安，他仍情不忘軍，冒首生命逃離長安，心繫百姓，想從軍實現抱負，發出了“安得廣廈十萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感歎!
什麼是愛國，這就是愛國。這就是愛國清深，為了自己理想去奮鬥，為了國家的和平努力，這正是我們所説的愛國之情。
辛棄疾，1140年—1207年，原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，山東濟南人，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合成“蘇辛”，與李清照並稱“濟南二安”。
在完顏亮大舉南下的時候，北方和中原人民趁金朝後方空虛，紛紛起義。濟南府有一個農民叫耿京，也聚集了幾十個人舉行起義，先後攻佔了萊蕪、泰安兩座縣城。耿京的隊伍很快就發展到二十幾萬人，成為各地起義軍中最大的一支隊伍。
投奔耿京起義軍的人，大多是在金朝統治者殘酷壓迫下的貧苦農民，也有一個愛國的知識分子，他就是辛棄疾。
二十二歲的辛棄疾組織了一支兩千多人的起義隊伍投奔耿京。在耿京的起義隊伍裏，像辛棄疾那樣有文才的人是少有的。耿京見他前來投奔，十分歡迎，派他負責起義軍的文書工作，掌管起義軍的大印。
辛棄疾告訴耿京在濟南附近有一支起義軍，首領是他熟悉的一個和尚，名叫義端，不料，義端來到起義軍後竟偷走了辛棄疾保管的起義軍大印，逃奔金軍。
耿京認為辛棄疾引進了奸細，大為發火，馬上要把辛棄疾處死。
但辛棄疾説要耿京給他三天時間讓他把義端抓回來，辛棄疾得到了耿京同意後快馬加鞭向金營追去，趕了一段路後，果然追上了義端，他當場砍了義端的頭，把他拴在馬背上，回到耿京營裏。
採石大戰之後，金兵被迫北撤。金世宗一面跟南宋講和，一面在北方使用招撫和鎮壓兩種手段，企圖瓦解北方抗金的義軍。耿京的義軍受到了嚴重威脅。
辛棄疾跟耿京説：“為了抗金，咱們一定要和朝廷取得聯繫，南北呼應；萬一咱們在這裏呆不住，也可以把人馬拉到南邊去。”
耿京同意了他們的計劃，在計劃完成時，辛棄疾聽到了耿京已經被害後，他大發怒火，決定把殺耿京的人給抓回來，得知殺害耿京的人是個義軍的將領張安國後，他立馬組織了五十個人去把張安國抓回來辛棄疾的隊伍到了濟州官府，叛徒張安國正在裏面設宴請客，一聽是辛棄疾來了，有點心虛，但是一時還弄不清他們的來意，就吩咐兵士讓他們進來。
辛棄疾和同去的勇士闖進大廳，看見張安國跟一些叛將正在宴席上喝酒作樂，氣得眼都紅了。他們也不跟張安國説話，擁了上去，七手八腳把張安國捆綁起來，拉出衙門。等濟州兵士趕來的時候，他們已經把張安國縛在馬上。
濟州的兵士見了辛棄疾威嚴的神色，沒人敢動手。辛棄疾當場向兵士們宣佈説：“朝廷大軍馬上就要來了。大家誰願意抗金的，參加到我們隊伍裏來吧！”
濟州的兵士多數原來跟過耿京，聽到辛棄疾一號召，有上萬人願意跟他們走。辛棄疾立刻帶着義軍，押着叛徒，直奔南方。
辛棄疾把叛徒押到建康行營，南宋朝廷審清楚張安國的罪行，立刻把他砍頭示眾。
1181年春，辛棄疾來到上饒開工興建帶湖新居和莊園。他根據帶湖四周的地形地勢，親自設計了“高處建舍，低處闢田”的莊園格局，並對家人説：“人生在勤，當以力田為先。”因此，他把帶湖莊園取名為“稼軒”，並以此自號“稼軒居士”。當年農曆十一月，由於受彈劾，官職被罷，帶湖新居正好落成，辛棄疾回到上饒，開始了他中年以後的閒居生活。
1188年秋天，陳亮寫信給辛棄疾和朱熹，相約到鉛山紫溪商討統一大計。但後來，朱熹因故推辭了這次鉛山之會。這年冬，到了相約之期，辛棄疾正染病在牀，於瓢泉養息等待陳亮。傍晚，雪後初晴，夕照輝映白雪皚皚的大地，辛棄疾在瓢泉別墅扶欄遠眺，一眼看見期思村前驛道上騎着大紅馬而來的陳亮，大喜過望，病痛消散，下樓策馬相迎。兩人在村前石橋上久別重逢，感慨萬端；佇立石橋，沐浴着雪後初晴的夕陽，縱談國事，為金甌殘缺而痛心疾首，愛國之情洶湧澎湃於胸，拔劍斬坐騎，盟誓為統一祖國奮鬥不止。辛棄疾在與陳亮別後寫的《賀新郎？同父見和，再用韻答之》中發出“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的吶喊，正是這種豪情壯志的寫照。
辛棄疾和陳亮這次會晤，瓢泉共酌，鵝湖同遊，長歌相答，極論世事，逗留彌旬乃別，成為文壇佳話。後人為了紀念這兩位愛國志士，將這次會晤稱為第二次“鵝湖之會”，將期思村前的石橋稱為“斬馬橋”，並在橋旁建了斬馬亭。至今，當地還流傳辛棄疾和陳亮“斬馬盟誓”的故事。斬馬亭還在，雖經歷風雨，仍有不少刻有“斬馬亭”字樣的釉瓦覆蓋其上。
1194年夏，辛棄疾又被罷官回上饒，住在瓢泉，動工建新居，經營瓢泉莊園，決意“便此地、結吾廬，待學淵明，更手種、門前五柳”。1195年春，瓢泉“新葺茆檐次第成，青山恰對小窗橫”，瓢泉園林式莊園建成。
1196年夏，帶湖莊園失火，辛棄疾舉家移居瓢泉。1196年秋，辛棄疾生平所有的各種名銜全部被朝廷削奪得乾乾淨淨，在瓢泉過着遊山逛水、飲酒賦詩、閒雲野鶴的村居生活。瓢泉田園的恬靜和期思村民的質樸使辛棄疾深為所動，靈感翻飛而歌之，寫下了大量描寫瓢泉四時風光、世情民俗和園林風物、遣興抒懷的詩詞。
1203年，辛棄疾先後被起用為紹興知府、鎮江知府等職。1205年秋，又被罷官，辛棄疾懷着滿腔憂憤回瓢泉。1207年秋，68歲的辛棄疾，身染重病，朝廷再次起用他，任他為樞密都承旨，令他速到臨安（杭州）赴任。詔令到鉛山，辛棄疾已病重卧牀不起，只得上奏請辭。這年農曆九月初十，民族英雄、愛國詞人辛棄疾帶着憂憤的心情和沒有實現的遺願離開了人世。死後葬在瓢泉瓜山山後的陽原山。
每次想到辛棄疾就會不由自主的想到他的一句詞：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生。
“我宣誓，做為一名光榮的共青團員，我將熱愛祖國……”莊嚴有力的聲音在五星紅旗下久久迴響着。主持人慷慨激昂的開場白不禁讓人心潮澎湃，為祖國的滄桑鉅變而驚歎。望着徐徐上升的國旗，聽着雄壯的國歌。心中想了太多太多：我有多久沒有這樣認真的看過國旗了？又有多久沒有仔細聽過這曾喚起無數人愛國情懷的國歌了？此刻，我深深愛上了我們的國旗，它在陽光的照耀下是那樣的鮮豔。同時，我也深深愛上了我們的國歌——世界上永遠最美的旋律。心中不禁湧起了一股愛國的熱情，淚珠竟在眼眶裏打轉，為什麼？感動了？不！只有我自己知道那是被喚起的愛國心，埋藏在心底已久的愛國心。
在物慾橫流的社會，好像人已經把物質享受作為他們追求的。愛國彷彿成了一個陌生的詞語。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是發生在去年的暑假裏，我和爸爸去洛陽旅遊。在途中休息時，我們趁機出來吹吹風，活動活動，趕了幾小時的車也累了。剛下車，就在不遠處看到一個跑着的年輕人，身上滾落出了一枚金燦燦的東西。緊接着又從我的腳邊滾去，好大一會兒，它才停止“轉動”，我這才看清它的真面目。呵!原來是一枚五角硬幣，如果真要找到一些詞語來形容，在我男孩裏首先閃過的就是“髒”！它實在太髒了，周圍全是黑乎乎的。而與它形成鮮明對比的就是那異常耀眼的國徽。這時那名穿着時尚的年輕人走了過來，他真是傲慢，看也沒看便毫不猶豫地從他自己那枚髒兮兮的硬幣上踩了上去。剛開始我也沒在意，如今誰又會在意那枚小小的硬幣呢？這時，一個與眾極不和諧的聲音傳了出來。“同學，你丟失並踩踏了中國人的尊嚴！”我探身打量着這位人—-一副大學生模樣，身着與時尚根本沾不上邊的學生裝。但那雙炯炯有神的眼睛卻透露出堅定和正義。現場出現了片刻的沉寂，不知突然鼓起了掌，緊接着，掌聲響成了一片。而那名時尚的年輕人在掌聲與大家的目光之中，撿起硬幣紅着臉灰溜溜的走了。
祖國啊，我們青年一代不會忘記了你的養育，在你的呵護下，我們茁壯成長。請相信，中國未來的生力軍會將“中國”這兩個閃閃的大字刻入人類歷史的光輝史冊。然而我們也深深知道，無論在什麼時候，一顆愛國心永遠勝於一切！
司馬遷寫《史記》，是為了讓我們更好的瞭解自己腳下的這片黃土地上過去曾經發生過的事。那段從秦始皇到漢武帝的歷史早已被歲月塵封，但那段燦爛的華夏文明卻永遠閃爍着光輝。
李白，杜甫是兩位齊名的'大詩人，他們均生活在富庶安定的盛唐時期，詩風或浪漫飄逸，辭藻華麗，或感傷時局，憂國憂民。從他們口中“一口吐出半個盛唐”。從他們的詩中，我們瞭解到了盛唐的鼎盛，認識到了我們這個偉大民族的光輝與繁榮。
南宋愛國詞人文天祥一生忠心為國，與敵軍英勇對抗，最後不幸被俘。被俘期間，他仍不屈服，喊出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕響。任憑敵人軟磨硬泡，他的愛國信念永不動搖。最終，慘死在敵人的刀下。
其實不必説那些歷史，這樣事例也不勝枚舉。
魯迅先生是我國近代史上一名偉大的無產階級革命鬥士。他以筆為槍，抨擊着殘酷的“吃人”社會。他一生全心全意為人民服務，“俯首甘為孺子牛”，這樣的愛國愛民精神值得我們敬佩。
餘中光曾作過一篇小詩，題為《鄉愁》。“小時侯，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現在，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭。”這首詩所流露出的那種血濃於水的骨肉親情以及盼望祖國統一的急切心情感人至深。
千言萬語也抵不上一聲真切的“我愛中國!”。
愛國，是每個公民應有的情感;強國，是每個公民應有的志向;報國，是每個公民應有的行動。
國家的興衰與安危和我們每個人都息息相關。沒有一個強大的國家怎麼會有安寧的小家?我們要用自己的生命和汗水來捍衞國家的尊嚴，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
愛國是一種高尚的道德情操，是一個民族最為珍貴的精神財富。數風流人物，還看今朝。我們要適應時代發展的要求，增強愛國的情懷，敢於進取，自強不息。雖然我們現在還是青少年，但我們堅信少年富則國富，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來而貢獻自己的力量。每個人心中都有一個願望，而這美好願望的實現，就需要不斷努力。同樣，民族的興盛，國家的繁榮也需要用辛勤的汗水和拼搏的精神去換取。
愛國就是要不忘初心，愛我們的骨肉同胞。我們過着今天的美好生活，不能遺忘了為國家發展、民族復興作出偉大貢獻的英雄們，他們為祖國的繁榮、人民的富強而堅守崗位。如果沒有他們，我們國家就不會有今天的成就，更不會有今天的幸福生活!
我們的幸福生活來之不易，作為新時代的少年們，我們應該大力弘揚愛國主義精神，使我們的民族精神傳承不息!
夜還是那樣靜，那樣美，我的心潮早已澎湃，那赤誠的愛國心如江河一樣洶湧。我為我是中國人而感到驕傲!
人們都説：“學校是社會上最文明的地方，是一方淨土；”而對於我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家……
那麼，如此重要的這方育人的淨土又如何才能做到真正無瑕疵的“淨”呢？我想：做好衞生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環境，能使我們學生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學習。常聽見學校領導在廣播裏呼籲我們要有衞生公德的意識，我覺得：我們是學校的小主人，應該自覺養成講衞生的好習慣，懂得“學校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。
作為值日生，我見到許多感人的事蹟，也發現了一些令人氣憤的現象：每天早上、中午以及放學後我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得乾乾淨淨的地面、樓梯、走道卻總會出現新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完。我們不禁歎息道：怎麼就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當着我們的面，看見我們拿着衞生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學見到一些比較顯眼的紙屑後，用不着他人提醒，及時、主動地撿起、放入垃圾箱，並稱之為“舉手之勞”……
同在東方校園內，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衞生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責與藐視，而後者則需表揚、大力推崇及學習。
我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質是至關重要的，而擁有衞生公德是體現我們內在素質的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衞生的意識，不隨意破壞這分美，儘自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環境呈現在大家面前。
只有學校這一社會最文明的地點培育起了衞生公德，營造起了和諧、宜人的環境，整個社會的環境彩繪更和諧、更宜人！
讓我們都來形成“學校是我家，衞生靠大家”的良好意識吧。
我小時候非常頑皮，爸爸媽媽就商量怎樣讓我靜下來。最終他們選擇了學習中國畫，理由是：我有畫畫的天賦（一歲時抓週，我抓的是筆，並且當時我就大畫特畫起來），另外我還曾經學過簡筆畫，有一定的功底。
我上了國畫班，但一點也不能收斂自己狂放的性格，課堂上經常引起鬨堂大笑。不知是因為自己散漫的性格還是別的什麼原因，我換了幾個老師。歲月如梭，我又換班了。幾經周折，調到了彭老師旗下，而在此時，我驚訝地發現，秦境谷和賴雨禾也在這裏！而他們畫技也遠不如我。面對新的競爭對手，當然不能被老師點名丟面子！何況他們的嘴巴比刀子還快！所以，也就是因為他們，我才開始真正地認真聽講，不讓別人超過我。
我終於開始認認真真地學畫，每次學習時也完全沉浸其中。我漸漸地開始懂得什麼是國畫。中國畫在古代沒有確定的名字，一般稱為丹青，主要是指在紙上作畫並加以裝裱的卷軸畫。到了近代，西洋畫傳入中國，又因為中國傳統的畫法沒有固定的名字，才將它正式命名為中國畫。中國畫簡稱國畫，它是用毛筆、墨和中國畫顏料在特製的宣紙上作畫，題材主要是人物、山水、花鳥，技法可大致分為寫意畫和工筆畫兩種。中國畫強調外師造化，中心得源。要求意存筆先，畫盡意在。強調融化物我，創制意境，達到以形寫神、身形兼備、氣韻生動的境界。同時我也漸漸地開始懂得如何享受國畫，把頭腦裏想象的優美風景、名山大川用自己的筆讓它們浮現於紙上，這難道不是一種享受嗎？讓一種又一種或柔和或絢麗的顏色融合交錯，這難道不是一種享受嗎？在庭院裏、在山川中、在瀑布前、在星光下，臨摹描繪，這不是一種享受嗎？我享受國畫，也完全沉浸其中。
日復一日，年復一年，我的畫藝飛速提升。漸漸地，彭老師開辦的興趣培養訓練班已不再為我所滿足了，我名正言順地換班了，我的老師也換了，他是一代花鳥寫意大家——郭祿生。他性情温和，從不高聲訓斥我們。但是這種温和又讓人覺得凜然不可侵犯，給人一種威嚴的感覺。我每次去學習，課堂上都鴉雀無聲，大家可能也意識到了，生怕郭老師因為發火而扭曲了那張温和的臉吧！
國畫，它陶冶了我的情操。我靜下心來學習它，也深深地着迷於它。有了名師地的指導和自己對這門藝術的喜愛，我相信在不久的將來，我也會像老師們一樣有所作為。
各位老師、同學：
你們好。
今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚着民族之魂，振奮着我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為着這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗杆，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結束，開闢出新的天地。但是羣雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸佔了我們的土地，玷污着祖國的天空，奴役着苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區的學生，被身後的刺刀逼着，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多麼令人痛心的悲慘情景！
戰爭年代，紅紅的旗幟召喚着英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰友們含着眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉着紅旗、冒着槍林彈雨、撲向死亡，身後只是覆蓋着一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚着鮮豔的五星紅旗；國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起；聯合國大廈前，五星紅旗迎風招展。今年五星紅旗將迎來自己五十週歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應笑慰，擎旗自有後來人，我們就是跨世紀的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象徵，不管風雲怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對着千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進你的懷抱。用你的風雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五嶽做骨骼；選擇你的辛勞當痛苦；選擇你的幸福當快樂。
國旗，我們永遠的信念！
在我們每個人的內心，都有一顆愛國之心，而這顆愛國心是象徵着中國人對國家的回報和感恩。
愛國並不是每天唱着國歌，每天觀看國家的新聞……就能為國家作貢獻，而是要靠實際行動來説明的。
在19世紀初的時候，雖然當時是戰爭時期，但是，那時的自然環境沒有一點污染，空氣清新，沒有排放二氧化硫的工業，沒有破壞臭氧層的化學物品。
現如今，全世界的污染受到了很大的貢獻，很多工廠大量排放污水，排放二氧化碳，還有許多森林由於不間斷、沒規律的砍伐，使得森林消失得面積增加了6%，這一數字相當於每分鐘有6個足球場大的森林遭到破壞；沒一天，全世界共倒的垃圾堆積在一起，就假座山那麼多。這一系列的問題，造成了氧氣受到破壞，樹木越來越少，氧氣逐漸減少，隨之二氧化碳越來越多。如果繼續這樣發展下去，或許，我們人類將像恐龍一樣在這個美麗的星球消失。
地球，這個美麗的家園，我們棲息的地方，如果現在不好好地珍惜，那麼我們將漂無不定。居無定所。
地球上的每一個公民，站起來吧。起來保護地球這位憔悴的“母親”，少砍一些樹，多愛護環境，少開一次車，減少尾氣排放，。多步行步行鍛練一下自己的身體。提倡無字辦公，不用一次性衞生筷。進行低碳生活。
團結起來吧，讓我們每個愛國的心連在一起，保護環境，保護家園，保護我們自己吧！讓我們的“母親”越來越漂亮，越來越“年輕”吧！
風飄着，拂過頭髮。我們站在龍翔門口，一個像飛機的三角在眼前，就好像是戰場下留下的飛機的骨架，我不禁它敬了個禮。
順着小道，來到軍艦館。同學們一擁而上，圍着軍艦，一個個瞪大眼睛，不時地傳來驚歎。我看着我國的軍艦不禁感歎。這就是我們中國的軍艦，它似乎就在海上航行，跟敵人作戰，它是多麼英勇，就像個將軍，把敵人打得落荒而逃。它們乘風破浪，換來了美好生活。
我仰望天空，好像正在把所感動吞進肚子裏了。“哇！”同學們一叫，我回過神，四架飛機排成一個戰陣，對着我們。它們就像翱翔的雄鷹，成為祖國藍天的守衞者。
中午，來到炮台前。同學們都躍躍欲試，都以為很容易。可第一個沒中，第二個，沒中。第三個，還是沒中。輪到了我，我放入子彈，雙手託着柄。呀！真沉，我咬着牙對準目標，一射，沒中，真是難射，炮台還震了一下，如果在戰場上，需要多大力氣？需要多好的眼力？要多久的練習時間？過美好的生活竟然要付出這麼多，多不容易啊！
雨漸漸停了。一塊紅紅大大的宣誓木板被雨水衝的乾乾淨淨，再被陽光一照煥發出紅光。同學們緊握拳頭，放在太陽穴旁，望着誓詞，表情嚴肅莊重。那聲音驚天動地，流露着愛國情。
我愛祖國！這次活動中，我們感受到她的強大了！它讓我明白美好生活來之不易了！
文萃咖
