留點信心給自己吧!不要讓它被你的心理障礙埋沒，勇敢的表現自己，小編收集了留點自信給自己作文，歡迎閲讀。
第一篇：留點自信給自己
自信，是成功之源，勝利之本。每一個人都要對自己有信心，只有對自己有了信心，做什麼事情就一定會成功的。但是，我不是的，我對自己沒有一點信心，甚至還有一點自卑。我覺得自己什麼都不如別人，學習成績不突出;在長相上，我沒有別人漂亮;在我最愛音樂上，我聲音不好聽，有時候五音不全。我很自卑，同學告訴我：不要總生活在自卑的陰影中，要走出陰影，要對自己有信心。可是我做不到，我走不出來。如果你想知道我是怎麼由自信滿滿一下子變成一點自信都沒有的嗎，那就認真的聽一聽我的故事吧!
小學是一個既開心又快樂的時代。記得有一次我們學校有舉行一次展現個人藝術的活動，但不是在校園了，而是去一個指定的地方去參加比賽。當然，這不是強求的。同學們聽到這個消息是都激動不已，個個都躍躍欲試去報名。我是一個十分熱愛音樂的小女孩，在這種情況下，我當然想一展我的英姿。
報完名後，同學們開始進行緊張的練習了，先選出適合自己，有十分好聽的歌。在上副課的時候，同學們在下面小聲的鍛鍊自己的歌喉;在課間時，走廊上沒有了以前追逐打鬧的學生們，多的是一些熱愛唱歌的女孩子們，當然啦，也有小部分的男孩子;在體育課上，一些玩的好的圍在一起討論，唱歌……
在回家的路上，我和幾個同道的人在一起高唱。到了家中，我不再像以前一樣打開電視，而是老老實實的坐着那裏，邊寫着作業邊唱着歌。媽媽下班之後，聽見我唱歌是聲音便驚奇的問：“妞啊，今天興致怎麼這麼高啊，還唱起歌來了，是不是遇到了好事，比如：撿到錢啦，考試考滿分了……”在媽媽的逼問下，我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽笑着對我説;“有這種積極參加的心態很不錯，但是千萬不要當誤學習啊。”我當時正處於興致高潮，所以沒太在意媽媽的話，仍在邊寫作業邊唱歌，媽媽無奈的走開了。可是，好景不長，時間久了，媽媽就沒有了耐心，她受不了我一遍又一遍的重複一首歌。媽媽先是説我，可我就是不信。有一次，媽媽偷偷的把我唱的歌給錄下來了，而我卻渾然不知，然後，媽媽打斷我的歌，對我説：“妞啊，你能不能別再唱了啊，你知不知道你有時候唱歌五音不全啊。”我不信，媽媽就把錄的音放給我聽，我聽後很疑惑，因為錄的音跟我自己唱的根本就不一樣啊。正好第二天是星期六，我趁這媽媽上班的時間，把自己唱的歌給錄下來，然後聽。一遍，兩遍……我一遍又一遍的錄，一遍又一遍的聽，我慢慢的相信了媽媽説的話——我唱歌五音不全。我的眼淚控制不住的留了下來，我對自己沒了信心。上學的時候，我對她們説：“我不想參加歌唱比賽了，你們去吧，我會去給你們加油的!”她們一再的詢問我到底是為什麼，我沒有回答她們，我低着頭，努力的剋制着自己的眼淚，不讓它留下來。我心裏一直在想：為什麼老天這麼不公啊，讓一個熱愛音樂的人唱不出美麗動聽的歌!我很老天爺!
直到現在，我依然沒有走出自卑的陰影，我不敢大聲的去唱。但是現在我明白了，我要對自己有信心，我不能讓自己活在自卑中。我要留一點自信給自己，哪怕只有一點點，只有那微小的，像一粒沙子的一點點自信，我就一定能打敗心裏的敵人，去迎接自信滿滿的每一天!我相信總有一天，我一定會的!
第二篇：留點自信給自己
回顧往事，想想幾年前的那個我，真是令我感到羞愧和可笑。那時的膽怯，缺乏信心，我仍銘記在心，它們也將會是我以後路上的警鐘。
那時的我已經四年級了，人不算矮，可是膽子卻很小。不知從何時起，我變得如此膽小怕事，也許是慢慢長大了，懂事了;也許是愛面子而不敢像以前一樣"放肆"了;也許是自己本身膽子就小;也許......也許有太多太多的理由了。缺乏自信的我所犯下的"滔天大罪"，我仍記憶猶新。
四年級時的我在班上成績較好，很乖很遵守紀律，從來不用老師為我操心。不知不覺大半個學期過去了，有一天，老師對我們説："有一個數學競賽，想參加的人可以自己報名，不強求，有15個人就行。"老師的話一出，全班頓時炸開了鍋，大家七嘴八舌的尋問着："你去不去啊?""你想不想去啊?"......"安靜"老師大吼一聲，大家立即像乖順的小貓一樣安靜了。老師又説："給你們一天的時間考慮，明天統計結果。"我心裏很是矛盾，不知要不要參加呢?我心裏是想參加的，但是我又怕自己會丟人現眼，我左思右想，也聽取着大家的意見：有的想去，有的不想去，有的也在猶豫不決。但積極要求上進的同學都會報名參加，但我不知怎麼，想去又不敢去，我糾結了老半天，還是不知所措。我想再等等吧!
很快一天的期限到了，老師來統計結果了，"想去的同學起立。"老師説道。先開始，沒有人站起來，突然班長站了起來，"刷刷刷"又站起來好幾個同學，"還有沒有啊?"老師又問道。過了一會又一會，零零散散又站起來幾個人，已經有十幾個同學了，我心裏就像十五個吊桶打水--七上八下，心裏似乎有一個天使，又有一個惡魔，一個説去一個説不去，令我好糾結，我不斷地尋問着自己"要不要去，要不要去，要不要去。"我也在鼓勵自己，站起來吧!你行的，加油!可是雙腿也不聽使喚了，怎麼也站不起來，時間一分一秒的過去了，人滿了。老師數了一下人數便走了。此時的我既輕鬆又失落，輕鬆是不再為這件事糾結，煩惱了，失落是自己沒有信心，沒有做夠的勇氣去克服心理障礙，去參加比賽。缺乏信心的我真是連我自己也看不起。
這件事令我一直無法釋懷!
轉眼間，六年級了，又有一個語文競賽《我與母校的故事》。這次的我該如何選擇呢?難道又有一次機會來彌補上次的遺憾，我當然要踴躍報名參加，機不可失時不再來，我要吸取上次的教訓，這回勇敢自信地參加了比賽。
陽光普照大地，温暖了每一個角落。我們經過兩個多小時的現場寫作後，終於取得了令我滿意的成績。此時此刻，那種説不出來的成就感是無法言表的，心中充滿了開心，興奮和激動。信心原來如此重要!
留點信心給自己吧!不要讓它被你的心理障礙埋沒，勇敢的表現自己，充滿自信地對待自己，自己猜有可能會取得成功。一切成功都源於嘗試，一切嘗試都屬於自信!
第三篇：留點自信給自己
做好一件事，自信是必不可少的。
――題記
“這個問題，你來回答。”謝老師注視着我，但我仍不敢相信是在叫我，畢竟平常我都是一個人默默地坐在角落裏，根本不會有人注意到我。答案哆哆嗦嗦地湧到嘴邊，卻又被我原封不動地吞了回去。“你坐下吧!”老師無奈地看着我。我知道正確的答案，但是……
不知是不是在小學三年級時我在數學課上答錯了題遭到同學們恥笑的原因，我現在很自卑，很內斂，一點兒也不自信。
在學校裏，我從來不會組織任何的活動、表演。我總是在心裏對自己説：“萬一我搞砸了怎麼辦?萬一出了差錯怎麼辦?我無法勝任這麼重要的工作……”反正機會來時，我都會用許許多多的理由拒絕出頭露面，我只願意幹點搬作業，領讀的活兒。
“什麼，讓我當班長?”一聲長而尖的響聲脱口而出，“老師，你沒搞錯吧!我可是樣樣不精通，勝任不了這個職務，萬一把我們班搞垮了怎麼辦?”“瞧你説的，留點自信給自己!經過觀察瞭解，老師覺得你有這個能力，就是不自信!給你個機會展示自己，下個星期我們要開六年級家長會，到時你負責管理，順便上台説兩句。”“我……”我驚呆了。
回到班上，我宣佈了老師的決定。台下一片唏噓聲：“她行不行?膽子不大，管理能力也不好。”“就是，平時管理幾個人，總被人家罵……”我的頭垂得更低了。
“老師覺得你有這個能力，就是不自信。”老師的話在耳邊迴響。老師説得對，我有這個能力，我為什麼要低頭?我又沒有做錯什麼!我要自信一些!“決定是老師做的!現在是上課時間了，拿出語文書!”我果斷地説。終於有點威嚴了，台下的同學都乖乖地念起了書。
“這個問題誰來回答?”老師的聲音傳來。這個問題我預習時看過，可是萬一答錯了怎麼辦?被人笑怎麼辦?我的手剛抬起又放下，好為難!我的自卑心理又作怪了。可我現在是班長，我要起帶頭作用，管它對錯，舉吧!我把手舉了起來，然後自如地回答了那個問題。“嗯，其實回答得差不多了，但是要再補充一點兒。”老師笑眯眯地看着我。
我終於走出了第一步。
開家長會的那一天，一切都進行得很順利。我在台上發表了自己的意見，台下也不再是唏噓聲，而是熱烈的掌聲。
“自信點，你可以的!”
在人海中，我是渺小的，但我時刻提醒自己，我是最棒的。留點自信給自己，留點掌聲給自己，自信，才能做好事情!
第四篇：留點自信給自己
我心情沉悶，獨自一人在鄉村中徘徊。
風在呼嘯着，吹得地上的灰塵漫天飛舞。那"呼呼"聲進入我的耳中，感覺整個大腦都在發脹，就更覺不耐煩了。遠處，有幾棵樹孤伶伶的矗立着，在初春裏樹葉稀疏，又飽受着風的侵襲，長勢並不旺盛。
在那風中進麻木了，不知不覺走到了路的盡頭--池塘邊，我的心情也並未好轉。望着那一波波的水紋翻湧着向我推進，那波浪起伏的心靈已經感受到了一種執着。在池塘的另一側，我隱約看見了幾個農民在風中載着葱。
繞過小路，我緩步走向了她們，才清晰地看清了這一幕。她們看上去年過六旬，從那略顯單薄的衣衫以及那被風吹卷着沾着泥的褲子，可以看出她們都是地道的農民。她們一手拎着裝着葱的小籃子，一手握着翻田地的小鋤子，先在土上挖個洞，讓後從籃子裏挑出一株事先扳好的葱，往地上輕輕一按，再蓋上土，擼一擼，便再好了一株。
這裏風並不大，但即便如此，那葱也是被吹得伏在地上。
"咦，這是誰家的小孩子?跑到田裏來做設麼?"其中唯一的男人用土話問其他人，隨即又問我有沒有遇到不順心的事，我也只得如實回答。
另外一位老婆婆停下了勞作，用手擦了擦額頭上的汗珠，"年輕人呀，遇見難題不能退縮，要有信心。就像我們，這麼冷的天，還出來栽葱，就是因為自信呀。"讓後皺了皺眉頭，"六點自信個自己!"
寒風依然呼呼地吹着那棵樹，我忽然覺得，這幾位老人就如同這棵樹--自信地屹立着......
文萃咖
