負責任作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的負責任作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

負責任作文1

責任是什麼？什麼是責任？有人説：“責任是幫助他人。”還有人説：“責任是孝敬父母。”綜合的説：“責任是承擔。”

責任是幫助他人。想必，每個人從小時起，長輩都會告訴你要多多幫助人吧！每當你在護送老人、盲人過馬路時；坐車給孕婦、老人讓座時；他人摔倒了，你去扶她時；你都會感到一種感激的目光在看你吧！而你也會覺得那是你的責任吧！幫助他人是一件微乎其微的事，每一個人都能做到，它也是我們中華民族的良好美德。責任是責任是孝敬父母。每個人與生俱來就有一份責任，那就是孝敬父母，因為是父母給了你生命，是他們辛苦地把你培養成人。俗話説得好“要知父母恩，懷裏抱兒孫”、“滴水之恩當以湧泉相報”，這兩句話説的都是孝敬父母的名言。古往今來有多少歌頌父母的名言和詩句呀，句句都那麼貼切。

責任是承擔。

負責任作文2

週六，舅舅、舅媽把表妹“寄”到了我家。臨行前，他們還特意囑託我：“一定要負責任哦！”

顯然，我對這個突然來的小傢伙不知所措，既有當一天“小媽媽”的興奮，又有害怕照顧不好她的擔心。還沒等我想完那麼多，“小大人”般的表妹已經反客為主地開始尋找玩具了。不一會兒，抽屜和櫃子就被她翻得亂七八糟了。芭比娃娃，玩具車，積木都被表妹一股腦兒地從箱子裏倒了出來，房間裏一片狼藉，連讓人立足的地方也沒有。我不禁有點生氣，但想到表妹還是個小孩子，不能衝她發火，變冷靜下來了。我一邊跟在表妹後面彎腰撿起她隨地亂扔的玩具，一邊耐心地告訴她：“寶寶，玩具要放在固定的地方玩喲！”我害怕她肚子餓，就在她玩玩具的時候，喂餅乾給她吃，沒想到，小傢伙還要求挺高：“媽媽説吃餅乾要配牛奶的！”好吧，我只好去熱牛奶，表妹吃得地上一塌糊塗，我手忙腳亂地擦乾她的嘴巴，擦乾地板，再繼續一口一口地喂她。

過了一會兒，表妹已經對玩具沒有興趣了。我打開電視機，陪她一起看動畫片。動畫片裏出現了賽跑的鏡頭，表妹也想賽跑，於是，我們就從廚房跑到陽台，看誰跑得快。為了讓她獲得勝利，我跑得很慢很慢，表妹卻激動的滿屋跑。一邊“咯咯咯”地笑，一邊飛快的跑着，我一點也追不上，只好滿頭大汗地跟着：“慢點跑，當心摔跤！”果然，她一個重心不穩，差點撞到了桌子尖鋭的角。我嚇出一身冷汗，幸好眼疾手快，趕緊扶住她，才避免了不堪設想的後果。

又跑了幾圈，表妹氣喘吁吁，我趕緊停了下來，做出跑不動了的樣子，並宣判表妹跑贏了。她高興地趴在了我的牀上，很快就睡着了。我幫她蓋好被子，開好空調，靜靜地坐在旁邊陪着她。照顧了表妹一天的我也累極了，深刻地體會到了何為責任。經過這一次負責任的行動，我感受到了媽媽的辛苦，望着表妹熟睡的樣子，我笑了。

負責任作文3

責任，總會應着父母在耳畔的淳淳教誨流入我們的骨子，深深印烙於此。——題記

如墨一般的天空，像一張大網般籠罩着廣場，壓抑之感鋪天蓋地，卻無法籠着我們孩童天真的心。

“哥哥，我們去湯姆熊玩吧。”妹妹殷勤得跑了過來，一臉興奮地對我説，眼裏透露着掩飾不了的激動。“好啊，”我應聲答應，“但不能亂跑。”“嗯！”妹妹一口答應。走到湯姆熊的櫃枱前，給我們各自買了50個幣，妹妹拿着幣欣喜若狂地跑開了。而我，也奔去了“練槍基地”。

隨着湯姆幣一元一元地減少，時間一分一秒地過去，我玩得眼花繚亂，頭脹脹的，扶着機器門站立着。沒過多久，不知為何，一種極度不安的情緒開始爬蔓我的全身，頭暈腦脹的我彷彿被刺了一下，立馬清醒了。妹妹呢？我立刻離開機器，穿梭於人羣之中，尋找着那個小小的身影。可是，結果卻不盡人意——一無所獲。我呆立在原地，頭上的汗水一滴、一滴地滾落下來，而我，卻無暇去推開它們。頃刻間，我腦中一片空白，我的內心彷彿被什麼扭曲了，人性的弱點立刻爬上了我的心頭——害怕。但如果我扎入其中，便會越扎越深，遇到困難我要冷靜。妹妹平時都會玩什麼呢？記得上一次，我玩“捕魚達人”的時候，她就在一旁饒有興致地看着，這次不會一個人跑去玩了吧？

想到此處，我三步並做兩步重新紮回了人羣中，尋找“捕魚達人”的機器。一道道陌生的身影映入我的眼簾，而那記憶中的身影卻遲遲不肯露面。我將所有“捕魚達人”找了個遍，卻依舊沒有找到她的身影。

我垂頭喪氣地坐在一旁的椅子上，苦思冥想，卻依舊沒有想出個所以然。“耶，我又賺了那麼多。”身影的主人歡呼雀躍地喊道。我尋着聲音走去，看見她正在玩着“推幣”的遊戲。我坐在一旁靜靜地看着她玩，發現她竟只賠不賺，暈！

等妹妹將湯姆幣玩光了，我便帶着她去兑換獎品。忽然，她冷不丁地説了一聲：“哥哥，你剛剛怎麼走丟了？”正幫她挑選獎品的我，聽到她怎麼一説，有種哭笑不得的感覺。

責任，如同一塊深埋於我們骨子裏的散發着金光的寶貝，我們要與之作伴，共同前行。它是一個被隱藏的寶藏，等待它的歸所者去挖掘它，去探索它。

負責任作文4

小時候，父母就告訴我：做人，一定要負責，不僅對自己，還有他人。因此，我以承擔責任為樂趣，並不斷要求我盡職盡責。

好不容易等到一次秋遊，大夥兒都興奮不已。我有幸被老師封為組長，要管理好全組，一個也不能落下。

“解散！”隨着一聲令下，班級馬上就散成一小堆一小堆的。組員們催着我先去吃東西，我無奈就依了他們。可到了店裏，我們卻發現一個男生不見了，我頓時心急，問組員們：“我們能不能先去找他，再去吃東西啊？”

“不行。我都餓死了，快去吃飯吧！況且那男生要是在的話還可能添亂，不用管他！”我的好友卻表示反對，女生們也紛紛表示贊同，可是這怎麼行呢！老師給我這份責任，就是想讓我好好管理，把一個組團結起來，現在一個男生下落不明，其他組員又不想去找，這可怎麼辦啊！如果我一個人去找，剩下的人又怎麼辦呢？可如果不去找，他真的消失在茫茫人海中，那也不行。有什麼兩全其美的辦法呢？我的眉毛擰成了八字形，“別去了，何必傷腦筋？”一個念頭在我腦海裏一閃而過，我停頓了一下，立刻否決了它：作為組長，要對自己的組員負責！為了防止我再有放棄的念頭，我趕快公佈了我的決定：兵分兩路，一路去幹自己想幹的事，讓好友代理；一路去搜尋那“可惡”的男生，由我帶隊，三十分鐘匯合。“請大家忍一忍，我們是一個團隊。”

在人山人海的古鎮找一個男生真不容易，可我還是決定那麼做了。我飛速穿行於人海中，躍入一家家商店，四處觀望，跨越一座座拱橋，上下尋覓，穿過一層層人海……哈，終於被我給找到了！我拖着疲累的腿，高興地把他帶回了組內。原來，他被人羣衝散，幸虧我找到了他！“信你果然是對的！”他説。

過了一會兒，集合了。我把大家都帶了回來。七個人，一個也不少！一種自豪感從腳下升起，這是多麼的.快樂！

因為我承擔了責任，所以需要對每個人負責。負責人是快樂的，因為它的內涵是信任，表現在齊心協力和團結，所以我會承擔起給多的責任，讓生活更充實！

負責任作文5

隨着計劃生育和醫療保健的改善的結果，贍養老人已成為今日中國的問題。

由於不同的文化和絡中，贍養老人是從不同的國家。例如，英國是一個發達的國家，支持老問題是這些年來很好地解決。政府採取了一系列措施來解決這個問題，並支付了老了很多錢，每年以使他們生活得更好。

在中國，由於其傳統，老人們大多是由他們的子女的支持。但是，我們的政府和我們的社會正在採取措施，支持舊的。

隨着經濟發展和社會的如此之快，我們相信我們的國家制度，支持舊的將是完美的一天。

負責任作文6

我的同桌叫魏博君，他有巧克力色的皮膚，短短的頭髮，最主要的是他對自己的工作非常負責。

記得有一次，魏博君的朋友——王振林因上課説話被老師點了名，老師叫魏博君把王振林的名字記上。到了下課的時候，王振林跑上講台對魏博君説：“魏大爺，你就饒了我，好嗎？”魏博君説：“不行！”“那我放學給你買冰淇淋吃！”王振林苦苦哀求道。魏博君的臉“晴轉多雲”了，冷冷地説了句：“你再來求我，我就給老師説。”“魏爺爺呀，你放過我吧！我以後給你許多回報的……”，王振林對魏博君的肺腑之言還沒説完，只見魏博君的臉色“多雲轉陰”了，他厲聲説道：“如果你再這樣纏着我，我們就斷絕朋友關係！”王振林聽了魏博君的話，只好灰溜溜地回座位，等待老師的懲罰了。

我喜歡我的同桌——魏博君，因為他是一個工作負責的人，是我們學習的好榜樣。

負責任作文7

開學典禮上，胡校長講到了學會競爭，學會負責，成為唯一。説到負責，人人都會覺得自己很負責任，很好。作業按時完成，上課認真聽講等。但是，這些往往是不行的。如果你看見地上有一團紙，你會不會揀。不會，有些人肯定不會，肯定想對自己沒什麼關係。撿與不揀都不重要。這就體現了不負責任。現在不對一些小事負責，不對自己身邊的環境負責，將來也不會對國家、對社會負責任。有些人看到後撿起來，走到垃圾桶前扔進去，這就是負責任的表現。像這種體現負責任的小事很多，就説吃桔子吧。在學校吃點心時，個別同學常常不好好扔桔子皮，而是學打籃球的樣子遠遠投進去，難免有些扔在外面。別人看見了，也紛紛模仿，不久，桶外聚集了一堆皮，也沒人掃，只讓別人扣分，覺得只道是一點雞毛小事而已。這就説明他們不負責任。

我們人人都應該負責任，不要以為一點小事沒什麼大不了，可這就體現了你的人格品質。人人都要從身邊的小事做起。

負責任作文8

“責任”，一個好寫卻不好做的字眼。它就像一塊巨石，重重地壓在每個人的身上，直壓得人喘不過氣來。這個過程，就叫做承擔責任。的確，有人厭惡，有人感歎，有人撒手離去。茫茫人海中負責的人少之又少，可我覺得，真正勇於負責的人，他身上雖擔負着沉重的責任，然而步伐輕盈，一路芬芳。

記得那是一個寒風呼嘯的嚴冬，北風像個調皮的孩子，鑽進人的衣服裏，向人的臉鼓足腮幫子吹氣，直颳得你臉上生疼。可是，在這麼冷的天氣裏，我們第三組的同學因一人答題錯誤被英語老師懲罰，罰每人繞操場跑四圈。天哪！四圈，八百米！這對於我這個不擅長跑步的人來説，是個天大的難題！

英語老師監督了一會兒，便因事離開了。同學們也陸續離開了。只剩下我和幾個人在跑。我拉住了一個正想溜之大吉的人，問道：“你怎麼不留下來跑完全程呢？”她無奈地説：“在這麼冷的天氣裏，跑四圈累死了，大家都走了，依我看，你也走吧！”我搖搖頭，在別人不解的眼光下默默地跑完了全程。

還有一次，我們全家去拜訪一個親戚。我在看電視時，不小心碰碎了一個瓷杯。當時正巧沒人看見，我手忙腳亂地把碎片收拾好，便若無其事地離開了。

晚上，我輾轉反側，翻來覆去地睡不着覺。腦子裏只想着那個碎瓷杯和親戚憤怒的臉。這可怎麼辦呢？爸爸不是常教導我們要勇於對自己的錯誤負責的嗎？我怎麼能這樣呢？我想來想去，十分自責，只好硬着頭皮去“負荊請罪”了。

值得慶幸的是，親戚原諒了我。在回家的路上，我感到如釋重負。陽光從沒有這麼明媚，空氣從沒有這麼清新，鳥兒的歌聲從沒有這麼宛轉動聽……

負責，是一種開闊的人生態度，是一種偉大的行為。雖然辛苦，卻也值得。來吧，讓我們做一個勇於負責的人！為自己的行為負責，為自己的前途負責，為自己的人生負責！我承擔，我無悔！

負責任作文9

我們班有個同學叫:張銘軒，他有烏黑髮亮的頭髮，瘦小的身材，穿起衣服筆挺筆挺的像一位勇敢軍人。

他對工作非常負責，還記得那是一個陽光燦爛的早上。潘老師 叫張銘軒交表格給德育處，張銘軒聽後滿口答應：“老師 ，我保證完成任務。”於是他急忙跑去了，結果德育處沒開門，張銘軒只好悻悻地先回去了。

下課後同學和張銘軒正在玩，突然張銘軒開口説:“我有事，你們先玩。”同學問道‘‘你要去幹嘛?”‘‘我要去送表格給德育處。”張銘軒笑着回答。然後他又去了一次，可德育處還沒開門。

下午老師告訴張銘軒德育處開門了，張明軒開心地回答説：‘‘老師，我已經連去了三次。第一、二次去德育處都沒開門，到第三次徳育處才開門，於是我把表格交給了德育處。”

“你們説張明軒對工作負不負責任?”

負責任作文10

人生是一對完美的雙曲線，只有當我們懂得肩負責任時，我們才會驚覺到生活的價值所在。

——題記

生活中，商人需要信譽，軍人需要保家衞國，醫生需要救人，老師需要育人，學生需要學習，我近乎固執地認為：每一個人都持有一份責任，學會肩負責任是我們人生中必不可少的準則。

翻開歷史的書卷，我們不難看到，越王勾踐忍辱負重，承受了亡國之痛。在他身上，扛住了數十載非人的屈辱，承載了國家的希望。他懂得肩負責任，堅守着復國的信念，最終創造了令人不可思議的東山再起。身為太史公的司馬遷，要做的是記錄歷史，真實的歷史。然而在漢武帝的威叱與震怒之下，他彷徨了，一面是父親的重託與自己的良心，一面是宮刑的奇恥大辱……幾度迷惑，他終於選擇了直麪人生，選擇歷史，肩負起太史公的職責。維新志士譚嗣同，雖身陷囹圄，但想的不是自己的生死，而是肩負起國家和民族的重任。他血染法場，讓我們看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的凜然氣節。抗日民族英雄吉鴻昌犧牲了，但是他肩負起了自己做為軍人的職責。他為我們留下了“國破尚如此，我何藉此頭”的決絕。

我們閲讀前人留下的痕跡，從發黃的枯葉上，從模糊的畫面上，從雕像的眉宇間，從父母師長的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態的面容。他們各自肩負起了自己的責任，把輝煌留給了我們的今天。

寫到此處，我不禁心潮澎湃。掌心浸汗了，我們，或者説，我，又該肩負起怎樣的責任呢？

灰暗的高三如期而至，我開始穿梭於書本和試卷之中，輾轉於各科的考試之間。在我身上，所要肩負的責任，亦重亦輕，輕到只是為了成就自己的夢想，重到為父母師長帶來佳音。我想，我十八歲了，我應該學會肩負責任，體現自己的生活價值。在青葱的校園下，尋到屬於自己的一片蔚藍天空。就像每一滴露珠，都能反射一輪太陽。我以為，在生命的天空中，每一個人都學會肩負責任，那麼都會成為一顆顆放射光芒的星星，從而構成我們人生的完美曲線！

負責任作文11

人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。

——梁啟超

在這世間，萬物都有着自己需要擔負的責任。太陽的責任是照亮黑暗，雨水的責任是滋潤大地，花朵的責任是襯托世界。而我們的責任呢？不僅僅要做好自己份內的事，更應該要幫助身邊的人，哪怕只有一點點微薄的力量。

讓時間重回到那個漫天飄灑着雪花的傍晚。

這天，我剛放學準備回家，走在路上，雪下得十分猛烈，撐着的那把傘，似乎被一隻無形的手拉扯着，前行十分吃力。不一會兒的工夫，樹上就鋪起了一層厚厚的積雪，地也十分潮濕。

翌日醒來，推窗而望，雪，像一團團鵝毛，使一切都變得潔白無瑕。

吃過早飯後下樓，還沒走出幾步，腳底一滑，險些摔倒在地。仔細一看，原來，經過一晚上的凝結，地上已經結起了一層薄冰。揉着略微有些發疼的腳腕，就準備離開。剛邁開腳，我就想到了鄰居家的老奶奶，年過八旬，手腳不便，萬一滑倒了可怎麼辦？還有樓上樓下那麼多鄰居，肯定會很難察覺得到冰，我不能冷眼旁觀！於是剛邁出的腳改變了方向。

心裏想着是很容易，但真正實踐起來才方知不易。

我拿來一把輕薄的小鏟子，先把鬆軟的雪鏟到路旁的草地裏，堆成一個小丘。雖然積雪不多，但都零零散散的分佈在各個角落裏，在寒風的肆虐下，手也凍得發紅發麻，來來回回也有約莫二十分鐘。已經凝固的冰很難剷掉，本想用熱水使冰融化掉，但又怕會重新結上，只好一點一點鏟碎。我的眼睛緊緊地盯着這一大塊冰，握緊了鏟子，用力地插進冰層的間隙，艱難的挑起了冰的邊緣，把它弄碎成手掌大小的一塊塊。最後再鏟到草叢中。看着乾乾淨淨的路道，我的心情舒坦了不少。

俗話説“一個人擁有了責任心，他的生活就會閃亮，一個人有了責任心就擁有了至高無上的靈魂，一個人有了責任心，在別人的心中就如同一座有高度的山，不可逾越。在生活中也要牢記，施比受更讓人感到快樂。

負責任作文12

如果你要問讓我感動的事，那我就告訴你這一件。

這天下午，我騎車去上學，到了小區大門口，發現紅領巾忘帶了，趕緊騎車回家，經過一個路口，我剛想要拐彎，突然，一輛車鑽了出來，把我給撞倒了。叔叔下來看了看我的傷勢，右腳腕、膝蓋、肩膀都擦傷了，右腳腕擦傷最厲害，都出血了。我的車子也壞了，筐子的支架掉了一個，前輪也斜了，叔叔把我的車子耐心的一點點修好，把我的車子放在了安全的地方。

然後，叔叔帶我去了診所，給我的右腳擦了點藥，我看了看錶，2：30了，叔叔開車把我送到了學校，在坐車的時候，我的心裏熱熱的，其實我是被感動了，悄悄留下了眼淚。

自己做錯了事情就應該承擔責任，這是叔叔的行為告訴我的。

在大人看來這個司機只是做了應該做的，可在孩子眼裏，這確是值得感動的事情，想想電視裏報道的那些訛人事件，再看看我們孩子純淨的心靈，我們是不是也同樣被孩子感動着？

負責任作文13

説起負責，我腦海中的記憶便將我引向小學的一段回憶。

每當最後一節課的下課鈴響起，一天的校園生活就算是結束了。在別人都挫着手，揹着書包離開時，我卻被老師叫了去，我揣着忐忑不安的心來到老師面前，老師拍了拍我的肩膀讓我放鬆了不少，説：“學校要舉行一次黑板報的比賽，咱們班這次的作品就交給你了。”這樣一句聽起來十分普通的話卻讓我遲遲迴不了神，因為之前像這種事從來是請美術老師幫忙的。老師看出了我的驚訝，用似調侃的語氣説：“每次都勞煩老師也是怪難為情的，而且都是三年級的學生了，這種事總歸自己做吧。”

我十分茫然，是因為陌生也是因為感到自己的責任之大。當天夜裏，我基本上的時間都花在電腦桌前，搜了一遍又一遍的圖照，一遍又一遍地在紙上打草稿，渾然不知地過了九點，才被叫去睡覺。

次日是星期六，但我卻再次來到了學校——為了出黑板報。都説南方寒冬的風是冷到骨子裏的，我終於算是體會到了。到了教室，我的手已經快凍成紫色，因為下午有書法課，我不得不在上午就解決。我生疏地拿起粉筆，學着老師上課時那樣在黑板上寫字。凍僵了的手再加上對粉筆的陌生，讓我寫出的字簡直是慘不忍睹，只能寫一次擦一次。我在一次次的失敗下沒了起初的自信與精神，我不禁想放棄，一大堆負面的情緒和語言在心中升起。可再次想到老師的話語，飽含着對我的期盼與信任，讓我不敢輕易言敗，也是在這一次次的心理鬥爭下，我明白自己不能放棄。經過幾次練習後，我逐漸懂得了不少寫字的竅門，自信回到心中，而不停在鼓舞我的則是責任。一上午的奮鬥與努力下，我第一次的黑板報出爐了。

這次比賽，我們班得了二等獎，我得到了老師與同學的誇讚與激勵，但在我眼裏最美好的獎勵是讓我明白了何為責任。

負責任作文14

我們班有一位和負責任的人，他就是張銘軒。

有一次，潘老師對張銘軒説：“請你幫我把這個文件送到德育處，謝謝。”“好的。”張銘軒接過文件，馬上就跑了出去。過了一會，他又回來了，手裏還拿着文件。原來，德育處沒開門。

課間的時候，張銘軒正和同學們玩得高興的時候。張銘軒突然想起來什麼。馬上跑回教室，出來時手裏還拿着什麼東西。過了一會，張銘軒又回來了。原來，他又去了一次德育處，可惜的是那裏沒開門。

下午，潘老師對張銘軒説：“現在德育處開門了，你可以去送文件了。”“潘老師，我已經把文件送到德育處了。”張銘軒説。

看，他就是我們班的張銘軒。

負責任作文15

她是我心目中的好老師，她是最負責任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。

王宏麗是豐寧第三小學的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。

在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。

還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫務室，找到醫務室的老師給我上藥、包紮。其實，王老師看到我傷口之後眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍着。包紮好後，她扶着已經瘸了的我走回教室，並叮囑全班同學不要碰我的傷口。

王老師對我的好我一直記在心裏。

老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。

這就是我的好老師，我以後要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。