在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的責任作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天，陽光燦爛，一如既往，大連市公共汽車聯營公司702路422號雙層巴士司機黃志全，行車途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：
——把車緩緩停在路邊，用最後的力氣提起手動車閘。
——把車門打開，請乘客安全下車。
——將發動機熄火，確保車輛與乘客的安全。
做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。
這是一個平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個人對職業賦予的責任應怎樣承擔。
才華、機遇、財富、聲名像舞台上的追光，籠罩着生活中少數的成功者，他們生命璀璨的表現形式讓我們目眩神迷——仰慕與嚮往常常使我們忽視了自己心智的平凡，忽視了自己獲得一份平凡職業的不易，忽視了作為一個百姓要靠這份職業在社會上立足、養家餬口、獲得尊重和實現自己的價值。這些忽視，使我們對自己的職業有點漫不經心、疏懶、怠惰。
保持對職業的敬重、忠誠、與盡心盡職，不可能靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點必不可少，那就是：責任感。
昨天的美術課是熱鬧的、快樂的，充滿了藝術氣息。鋪開繽紛的彩紙，畫出逼真的圖像，兩節課我們過得很充實。在一片嬉笑中，愉快的美術課結束了。
這次的美術課材料很多，彩紙、顏料、畫筆、水桶、抹布……因此，美術課上產生的垃圾也很多。一走到衞生角，這哪裏是衞生的天堂，這分明是垃圾的海洋。它們在衞生角彙集，眨眼間兩個垃圾桶就滿了。衣衫蓬亂、面容憔悴的垃圾桶好像在説：“垃圾電影院己滿位，請勿進入，請勿進入。”有的同學一看垃圾桶塞不進，就把垃圾向衞生角隨手一扔，硬是把衞生角堆成了垃圾山。
我雖然沒去亂扔垃圾，但我只顧收拾自己的物品、打掃自己的衞生，卻沒有打掃衞生角的想法。這時候，班級裏一個默默無聞的同學走了過來。他默默地撿拾地上細碎的垃圾，放進隨手帶的垃圾袋裏。很快，衞生角的容貌就變了，衞生角恢復了整潔乾淨。
我感到羞愧萬分，亂扔垃圾的同學把應有的一份責任丟棄在了垃圾桶旁邊，我卻沒有把這份責任給撿拾回來。這是我們的教室，這是我們學習生活的地方，維護良好的學習環境是我們的責任，責任丟棄了，就要把它撿回來。
相信每個人的身上都肩負着責任的，而且這些責任非常重大。瞭解生活的人對這一點當然是再明白不過了。且不説他人，我們就先來看看我們自己吧。
我們現在的責任是讀書學習，這人人都知道，不過這只是片面性的責任。從長遠的角度來看，那我們的責任就重了。讀書學習是為了什麼？為了考大學；考了大學做什麼？找到能發揮自己才能的工作；找到了這樣的工作再要幹什麼？這樣一説就明確了。答案莫過於是使自己生活得更有價值，為祖國貢獻自己的一份力量，這是從個人角度來看。對於他人，我們也有責任。老師兀兀窮年教我們，不能辜負老師的殷切希望；同學們曾努力幫助過你，也不能讓同學們失望；父母含辛茹苦把我們養大成人，將來我們得贍養父母。總之，為了這種種責任，我們現在也是要努力的。
每個人都要有責任心，自己該擔當的責任是必須要擔當的。如果不敢承擔屬於自己的責任，就是怕事鬼。相信吧，從現在開始，挑起責任的擔子邁步前進，你一定會感到很快樂的！
“天下興亡，匹夫有責”，“高尚、偉大的代價就是責任”，“儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物”……名人名言告訴我們，每一個人都應該履行責任，而我們的責任就是學習優秀。
學習優秀是為了自己，汲取知識的過程叫做學習，我們通過學習來改變命運，改變人生，只有好好學習長大才能找到好工作，只有好工作才能有前程似錦的將來，只有有了好的將來，才能收穫精彩的人生。所以説學習優秀是為了自己。
學習優秀是為了家庭，每對父母都望子成龍，望女成鳳，只有我們學習好了，他們才會生活的開心，也只有我們學習好了，將來有所作為，我們才能把家庭照顧好，發展好，才會光宗耀祖，所以説學習是為了家庭。
學習優秀更是為了國家，梁啟超説：“今日之責任，不在他人，而全在少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲；少年雄於地球則國雄於地球。”我們是祖國的希望，祖國母親需要我們接過重任，所以説學習優秀是為了國家。
從現在開始學習優秀成為我們的重任，為了自己，為了家庭，更為了祖國的繁榮昌盛！
小時經常聽見別人説責任，那時的我還稚氣未脱。根本不知道責任是什麼，是能吃還是能玩。後來我才漸漸明白……
我記得有一次，我特別頑皮，和幾個小夥伴一起玩，舉着長竹杆到處玩，一跑東頭，一跑西頭。滿村子跑，跟我一起的小夥伴們都是我的小跟班。後來，意外發生了，和我一起玩的小夥伴不服氣。也想當“霸王”，我們就發生了爭執，我們使勁的搶，好像是誰搶贏了誰“霸王”。竹竿一晃這邊一晃那邊，只聽“啪”的一聲，別人家的玻璃碎了。我後悔至極，臉上不由得有一種委屈的樣子。我很生氣，但又很後悔，事已至此，也沒辦法，只好硬着頭皮，低聲細氣的跟爸爸説。爸爸並沒有生氣，只是説了一句“自己的事情自己負責，弄壞別人的東西要賠”。我不敢多説，也沒敢多問責任是什麼。我只跟那家的人賠禮道歉，值得高興的是那家的主人並沒有人我賠。難道這就是責任?
若干年後，我才明白。原來責任是對自己的行為負責，是做人的準則，也是社會的要求。就好像是，警察應維護治安，醫生因該治病救人，老師教育學生一樣，這是他們的工作，也是他們的責任。每個人的生份不同，所承擔責任也不同，在社會中各又各的角色。我們在社會是公民，應該承擔起社會的責任。也許我們還有小，但也能盡一小份綿薄之力，來承擔社會的責任。
今天我們是國家的花朵，明天我們是社會的棟樑。讓我們承擔起社會的責任吧!
康德曾經説過：“在這個世界上，惟有兩樣東西深深震撼着我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內心崇高的道德法則。”5月4日下午，桐鄉九中邀請了我市團課講師團、現代實驗學校的高金剛老師為我校七、八年級的全體學生作以“讓青春與責任同行”為主題的責任感專題教育講座。高老師就自身的經驗、感受和同學們進行了交流分享。
高老師的講座內容分為三個部分：
第一部分是先和同學講述了“責任”與“責任感”的含義和本質區別。高老師以實例告訴同學們，“責任”是應該做的事情，是被動的;“責任感”是“一種自覺主動地做好分內分外一切有益事情的精神狀態”。而這種精神狀態的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。
第二部分主要闡述責任感的重要性。高老師用世界上的權威數據表明，有了責任感能創造奇蹟。無論作為工人、士兵、知識分子還是學生，都因有了這份主動的熱忱之後才能為他人和社會做出更大的貢獻。
第三部分，高老師和同學們一起探討了如何培養責任感的問題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會、國家和民族、人類與自然七個方面來告訴同學們，應時時不忘責任，處處銘記責任感，並從生活小事做起，從現在做起，努力增強自身的責任意識。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”今天的講座，對全體同學都具有現實的指導意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責任同行。
責任如肩上的一塊擔子。作為一名學生，好好學習便是我們的責任；作為一名家長，照顧和關心自己的孩子，是他們的'責任；作為一名人民警察，維護社會安全是他們的責任。這樣的責任，在生活中早已習以為常。
然而，有一種責任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂的責任。
笑容是快樂。笑容是知道某個人快樂與否的基本。一個沒有笑容的人，他不快樂嗎？是的，即時生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂，相信你也會揚起嘴角微笑的。
簡單是快樂，人在生活中，總愛鑽這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會月鑽越複雜，越鑽越混亂，最後，只會讓你越來越鬱悶。而簡單地掃地，簡單地做菜，簡單地享受着生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂？何不讓自己簡單快樂呢？
愛是快樂。父母的愛，朋友的愛，親人的愛，無時無刻不包圍着我，使我感到滿足而又快樂。當我們也像這些人對別人付出愛時，去關心，去呵護某個人的時候，我們也會感到快樂無比。何不讓自己得到愛的快樂？
不受約束的責任，不被捆綁的責任，能夠感到滿足快樂的責任，這，就是快樂。而這樣快樂的責任必須學會笑着面對；這樣快樂的理由必須是簡單，因為簡單是多麼地快樂；這樣快樂的條件必須要有愛……
學會快樂吧！人們啊！這樣輕鬆的責任也只剩下快樂了。學會笑，學會簡單，學會愛吧。因為，有一種責任叫快樂！
當母親懷胎十月，在你呱呱落地的那一瞬間，母親承擔了她的責任，而你，在你降生的娜一刻，你就有了責任。
歌德説過，“你的責任是什麼?把你面前的日常事情完成好就是你的責任所在。”而人處在一定的社會關係中，必然隨之產生一定的責任。每個人在社會中扮演着多種而不同的責任。每個人在社會中扮演着多種而不同的責任，身為子女的我們，應承擔孝敬父母的責任，作為學生的我們，應承擔學習的責任，在我們對他人做出承諾的時候，應承擔履行諾言的責任……
無論你處在一個什麼地位，有着多麼大的權利，只要你處在社會中，必然要承擔形形色色的責任。但是，我們時候能自始至終地承擔好自己的責任呢?如果不能，後果又將是怎樣呢?
1967年8月23日，前蘇聯宇航員馬洛夫在勝利完成任務返航時，發現降落傘失靈，而導致這一切的只因為地面檢察人員責任心不強，忽略了一個小數點。由此可見，承擔責任也分兩種：一種是認真、仔細地承擔了責任;一種是馬虎了事地”承擔“了責任。二者雖都承擔了責任，但後果截然不同。
人生應該如蠟燭一樣，聰頂燃到底都是光明的。只有積極承擔責任，才不枉此生，活的有價值!
文萃咖
