在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的學習的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
以前，電腦只是我玩遊戲的夥伴，直到上學期一個偶然的機會，我才發現電腦更是我學習的好工具。
那是一個天氣晴朗的日子，我又一次打開電腦，想到一個網站玩在線遊戲，不經意間，當我單擊裏面的“小學生歡樂園”時，突然發現那裏有一個“知識小專欄”，我連忙選中這個專欄，啊，裏面有好多知識啊！我又單擊了“唐詩三百首”，天哪，唐朝各時期詩人的重要作品都收錄其中，剛好為三百首；還有人“十萬個為什麼”、“生活小常識”、“作文專欄”、“繪畫館”……啊！這裏有太多的豐富多彩的知識，今後再也不用為買書而和爸爸賭氣了。我連忙把它們下載到硬盤裏，以供以後進一步學習用。現在，這個“知識小專欄”可以説是我的知識寶庫，我覺得好好地學習它比老是玩遊戲有勁多了，假如我能把裏面的知識記得滾瓜爛熟，那我就是一部“活字典”了。
最近，媽媽發現我一直往書房裏跑，知道我經常用電腦，他們沒有阻止我。我的成績不但沒有退步，反而提升得很快。媽媽問我究竟是怎麼回事，我把事情原原本本地告訴了她，媽媽微笑着點頭：“我們的小靜長大了！”
同學們，電腦可以玩遊戲娛樂，也可以作為學習的工具，從我的身上，你們可以得到什麼啟示呢？
學習的作文 篇2
我的班級是一條喧鬧的小河，整天都唱着歡樂的歌，魚兒在水中相親相愛，生活得幸福而又快樂；班裏的同學們又如藏羚羊一般，在學校這片浩瀚無垠的青藏高原上，快樂地生活與學習着。
在學習這條漫漫的長征路上，我們如戰友一般，並肩戰鬥，互幫互助，相扶相持，攻下了一座又一座知識的堡壘。隨着“敵人”越來越厲害，我們的“戰鬥力”也在不斷增強。正如我們班的班訓“夢在遠方，路在腳下”一樣，我們本着“不是最好，只是更好”的精神在學習中創造了一個又一個的奇蹟，一步一個腳印地朝夢想奮鬥着。
學生最怕的當然是考試，正所謂“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”。記得就是這一次初二上的期中考試，考試前夕，班主任未老師與其他各科老師一起，陪伴着我們複習，鼓勵我們要在期中考試中大展身手。而當時的我，雖然上課也着實認真聽講了，但成績卻並不是特別理想，尤其是數學，有時滿分120分的試卷，我只能在100分附近上下浮動。所以，當時的我確實已對期中考試不抱有太大的期望。失去了奮鬥目標的我，如同一隻失羣的鳥兒一樣，當別人都熱衷於複習拿高分時，我常常不合羣，趴在教室門外的欄杆上眺望遠方，盼望着能快點放學，儘早從“牢籠”裏解脱出去，幾乎天天都在等待中度過。這時，班主任未老師找我的一次談心，卻如同一縷陽光，照進了在黑暗中摸索的我。老師指着成績單，問我為什麼成績會下滑得如此厲害，開始時，我暗自打算要什麼都不説，但在未老師的慢慢疏導下，我向她吐露出了我的心聲。當老師知道我是陷進了“越不會越不想學，越不想學越不會”的泥潭時，和藹而又親切的鼓勵我，告訴我，我儘管和別人不在一個起跑線上，但只要努力，還是一定能跑得比別人快的，並和我約定，一定要考出一個好成績。
從辦公室出來後，“二師兄”——一個憨厚而又智商極高的學霸悄悄地遞給了我一個盒子，並告訴我，只要按照這盒子裏的做，保證能考好。當時的我想：你一定是在嘲笑我成績不好，哼，等我按照你這盒子裏的做，考得好才怪呢。
晚上，作業寫完後，我無意間瞅到了早上的那個盒子，我便想，反正和老師都約好了，我一定會好好複習，説不定這盒子裏真有什麼寶貝呢。想着，我便從盒子裏抽出了一張紙條。咦，這是什麼？原來，上面寫着背英語單詞30分鐘。唉，盒子也和我作對，誰都知道我英語不太好，而且，光背英語單詞有什麼用啊。但一想到考好的我的光輝形象，我便坐下來開始背了。“唉，這都什麼單詞啊，這麼難背，還這麼長，煩死了！”我抱怨道。我又想：這都是誰發明的單詞啊，專門用來殘害新一代中學生的嗎？但是，我仍然堅持在背。漸漸地，我投入到了學習中，30分鐘很快就過去了。儘管這30分鐘裏，我單詞沒背多少，但我居然誤打誤撞地學會了極難的用音標背單詞呢！有了成功的基礎，每天晚上，我都會抽出一張紙，按照紙上面的做，學習成績自然是突飛猛進。在期中考試的前一天晚上，我從盒子裏抽出了最後一張紙，只見上面寫着“總複習，並將這個盒子傳給下一個需要幫助的同學”，紙的後面還寫着各個盒子持有者的簽名，我索性也在上面簽了名，並將盒子裏也裝滿了各種好的學習方法的紙，打算也把盒子傳遞給下一位需要它的同學，將盒子裏的愛心傳遞下去。
我們不僅是學習路上的“領頭羊”，也是體育場上的“霸主”呢！
每當回憶起那件事，我就覺得有些對不起本班同學。還記得那是在初二的運動會上，我本着一顆決心，要為班級爭光的信心，報名了400米。可是，在賽場上，隨着裁判員的一聲槍響，我們都如一根根離弦的`箭一般，衝了出去。開始時，我跑了第二，便以為可以在衝刺拿第一名。結果，由於前面的路程中體力消耗嚴重，使得他們一個個超過了我。記得每一個人超過我時，我的心裏彷彿都像被針紮了一般抽搐了一下，儘管不想有這個結果，但還是成了最後一名。跑完後，我只想找一個地方盡情地哭一場，但我還是忍住了，默默地坐在了終點旁，希望能看到我們班其他同學能跑好一些，但眼淚還是不爭氣地流了出來。此時，我們組的一位組員，發現了我的“異常”，便跑過來對我説：“大組長，跑過了就跑過了啊！你英語不是學得好嗎？怎麼連過去式都不會了呢？”説着，朝我堅定地笑了笑，又説“別傷心了，我們班另一個跑了第二呢！你的對手真的很厲害，都進決賽了呢！”此時，我只想説，不是對手太強而是我太弱了，但在他堅定地眼光裏，我明白了我一定要自信。所以，在此之後，我每天晚上都在操場上連跑許多圈，絲毫不管自己是否腿疼，立志要在初三時洗刷“恥辱”。
一個人一輩子會有許多家，比如集體，家庭……。但是，現在我所處的這個十一班大家庭，就經常使我感受到同學之間那種無私的友誼與老師無微不至的關心，使我不僅在結尾大聲喊出：“謝謝你，十一班，是你，讓我在學習路上能有個暴風雨時的避風港，迷霧遍佈時的燈塔！”
班級，學習路上的家……
學習的作文 篇3
在每一個學生的眼裏興趣比那些死記硬背更重要，我也是有了學習的興趣才慢慢的開始喜歡學習，並努力學習。
我記得之前讓我明白學習興趣的那個人，我現在還是十分的感謝她，感謝她幫我找到了正確的方法學習，也找到了學習的興趣。還記得六年級上冊的那件事，那個晚上是我複習的最後一個晚上，還記得當時“誒，我好想畫畫啊！可是明天就要準備考試了，又不能不復習……”在書桌前的我正苦惱着，我的眼前出現了兩個小人，一個像惡魔，一個像天使。惡魔説：“就休息一會兒，沒關係的。”天使説：“你要好好複習才能考得好，畫畫可以改天畫，但複習機會只有這一次。”眼前好像有兩條路等着我去選擇，我難以抉擇。但最終還是覺得要好好複習就把畫本放在了一邊，認真的複習。那一天的晚上，我做了一個夢，我想到了在學校好像也有這種岔路口，比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡，但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課，這應該就是興趣的魅力吧。第二天早晨，就開始考試，中午考試結束後，我坐在學校的長椅上，正思考着學習的興趣到底有沒有怎麼重要，突然我看到一個回來探望老師的學姐，她問我怎麼坐在這裏發呆，當時的我，把整件事告訴了她。學姐就和我説：“父母總是讓我們好好讀書，可自己心裏中發出另一種聲音，我也常常在想，課堂和興趣到底哪一個更重要？終於我發現了答案。我發現了班上有部分同學不止在自己擅長的領域活躍，其他方面也會積極參與。從她們的身上發現，勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗，也有不同的樂趣。”我感受到了不僅是要有興趣，還是要自己努力，才能有收穫。
即使是一段辛苦的旅行，只要我們認真走，帶着樂趣來打拼學業，透過學習來增加興趣，把岔路變成屬於自己的理想大道。
文萃咖
