在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學習作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
如果吃飯是為了活着，那麼學習就是為了更好的活，學習成績的好與差很大程度上決定了一個人的生活質量，在我們離開家邁向社會準備獨力時就註定要肩挑一份工作，承擔一份責任，而現在，既然選擇了學習，那就説明學習有吸引你的地方，或許是廣泛的交友，也可能是學習有更好的發展前途，作為一名學校的學生，要對學習負責，你的言行舉止都代表着學校，學校的形象並不是某個領導或者老師才能代表的，只要是學校的一員，就有責任和義務維護學校的一切。
一樣在一起學習，最後的成績卻不同，就是因為心態不同，對學習的態度完全取決於你透過這門學科看到的是錢還是機會，如果你看到的是隻那份錢，那麼你的工作狀態就好不到哪去，因為在你的意識裏，學習只不過是為了換取一份金錢而需要完成的任務而已，你沒有任何的熱情的去完成一件事，自然就不會竭盡全力，相反，你如果透過現在的學習看到的是機會，是更好的發展前途，你就會不斷的勉勵自己，你會在誠懇中漸漸喜歡上這個學科，愛好與任務完全是兩個概念，但放在學習中，他們又有所關聯，因愛好做一件事的熱忱程度永遠要比因完成任務做一件事情的熱忱程度大得多，所以，當你把學習變成自己生活中不可缺少的愛好時，或許就會有意想不到的收穫，千萬不要把學習視為雞肋，食之無味，棄之不捨，以至於做的心不甘情不願的，於公於私都沒有益處的其實每個人一樣，，僅此而已，這樣的心態是萬萬要不得的，不要認為成功只屬於成功的人，你要想想，成功的人是怎麼成功的，只要你能夠善於反省與改進，成功總有一天會屬於你的。
每個人都有自己的理想，既然你來到了學校，就要認認真真的學習，每個人的付出與收穫永遠是成正比例的，千萬不要為自己的失誤與懶惰找藉口，有絞盡腦汁想借口的那些精力，還不如用來發現不足和漏洞，只有在學習中不斷提高自己的成績，老師就會慢慢的關注到你身上。
最後，希望大家在學校這一片熱土上，帶着一顆從容、喜悦、坦然的感恩心情學習，展現自己的價值，為自己、為學校創造一個更好的明天。
學習作文 篇2
地球人都知道的“灰太狼”在播放長達五百多集的電視劇中沒有一次能成功地吃到一隻羊．儘管它整天勞心傷神地與羊羊們鬥智鬥勇，百折不撓，愈挫愈勇的精神可嘉．但真正值得我向它學習的卻是：愛吃羊卻不能吃羊．
一定有人好奇：“為什麼呢？”我曾經和“灰太狼”一樣是個肉食主義者。別看我體形瘦弱，但我卻超愛吃葷食，可説無肉不歡。如：牛排，羊排，紅燒肉，啤酒鴨，糖醋魚，鹽水雞，葱香排骨……簡直多不勝數。只要餐桌上有美味佳餚，我就會興高采烈地大快朵頤。一旦哪天沒有我喜歡吃的菜，我就會挑三揀四。媽媽讓我多吃素菜，可我卻當耳旁風，依然故我。
直到有幾次我早上醒來就頭暈想吐，四肢無力。上不了學去醫院。醫生説我舌苔厚黃，過食油膩。內有積食，外感風寒。想到耽誤上課，我這才體會原來偏食葷菜，毒素聚集。“過猶不及”的道理。
我病好後用百度搜索“素食”跳出來的內容讓我看了大吃一驚。原來早在20xx年歐洲議員荷姆在談到温室氣體減排目標時就説：“我希望未來孩童所住的世界，能與自然，動物和諧相處。素食不僅對氣候好，當然也對動物和你自己的健康好。”現代畜牧業是工業化的生產，像工廠一樣為全球67億人口提供每天大量的肉，魚，蛋，奶製品已經規模化，給氣候帶來了深遠的影響。因為飼養豬，牛，羊及其它動物需耗費許多石化能源來餵養它們，運送它們。種植作物餵養它們。我們也需砍伐許多雨林，嚴重危害地球的穩定。動物和它們的排泄物也製造甲烷，氧化亞氮等威力強大的温室氣體。其中甲烷的温室效應比二氧化碳強一百倍。氧化亞氮比二氧化碳強三百倍。最新科學發現，肉品業事實上在全球排放超過五成的温室氣體。（如1公斤牛肉＝36.4公斤二氧化碳，1公斤羊肉＝16.8公斤二氧化碳。）肉是全球暖化的首要肇因。
如若世人選擇素食低碳生活方式，那將為減緩全球變暖盡一份力量。而我作為地球人之一份子，願登高一呼：學習“灰太狼”，將素食主義進行到底！
學習作文 篇3
時光匆匆流逝，六年的小學生活轉瞬即逝。這六年來我已經經歷了不少事情，與老師同學們的感情也是非常要好的了，但現在就要小學畢業了，面對着昔日的同伴們我覺得自己真的是十分捨不得他們，在這六年當中，我覺得學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 無論幹什麼學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。不懂就是真的要去問，不然就一直不懂。不會就真的要去學，不然就一直不會。這也是我從日常生活學習中體會出來的一個道理，我還覺得學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響，當然學習效率不是光光從成績來看的，還要結合一個人的道德素質和對學習的態度才行，我們是新時代的'人講究的是德智體美全面發展而不是隻顧一個方面。
我覺得這六年來我的學習生涯還算是比較的不錯：我能遵守小學生日常行為規範，在校尊敬老師見面就問好，團結並幫助成績差的同學學習；在家能尊敬長輩，孝敬父母有禮貌還能幫助他們做家務，能知錯就改及時並認真地訂正作業。我的學習成績較好，能保持良好的學習習慣，積極向上的心態。我上課認真聽講學習能舉一反三，積極思考，學習輕鬆愉快；按時完成作業，並做到卷面整潔，字跡工整。但我也有我的不足之處：上課發言不積極，不敢舉手發表自己的意見，有點自卑，字雖然工整卻算不上好看，英語和數學成績不怎麼好，不積極參加學校舉辦的活動還有就是自己的交際能力並不是很好跟同學雖然關係不錯但卻沒多少朋友只能在自己的小圈子裏。
説了這麼多我希望在即將到來的初中時代把這些缺點都改正一下，好好去迎接未來的日子我要更加努力地學習，積極鍛鍊身體，彌補不足，爭取德智體美勞全面發展，和同學打成一片，做一個優秀的中學生。
學習作文 篇4
這是一個星期天，我剛做完作業，樓上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什麼呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不會。那跳房子。嗯，沒什麼意思。“你要玩什麼？”我問她。只見她想了一會兒，高興的地跳了起來：“對，就是這個！”“你……”我話音未落，她的人早沒影了。過了一會兒，她拿着一個棗紅色的小盒子，遞給了我。我打開一看，“咦？這不是軍棋嗎？”“不對，不對”，只見琳琳着急的地説：“你看背面。”我翻了個面，這上面怎麼寫着字母：A、B、C、D……。“你寫這幹什麼？”“學習呀！”“學……學習？”“對，這是學習棋，我們來下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了嗎？”“不懂！”“哎呀！大寫字母不是有個順序嗎？也就是説，位居前面的字母棋子就大一些，後面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了嗎？”“懂了，懂了。”於是，一場激烈的學習棋大賽便開始了。首先，她出了一個H“哈哈，你出這樣的，那我可不客氣了”我邊想邊下了，於是我出了一個C。接着，我又出了一個R，誰知後來，她老用“大將軍”A把我那些連長、參謀長，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了。“我要反擊”於是也派出“大將軍”，把她的那些大子也吃了，接着，“大將軍”1（也是的我），和“大將軍”2（她的）都同歸於盡了。“哈哈，我要讓你斷子絕孫（也就是不給她留一個子）”於是，E又向她的子、孫發起了猛烈的進攻。E真能幹，竟然把敵人全部殲滅了。“我勝利了，我勝利了”我高興的地叫着。可她呢！嘴像水缸裏翻了的瓢。不服氣的地説：“下次我一定要贏你！”於是，我們又舉行了一場大賽。……最後，她以23子的好成績取得了勝利。我清楚地看見，她臉上露出了滿意的笑容。“對了，你這棋是在哪買的，我也要買！”“智慧的海洋。”“什麼，什麼……”
學習作文 篇5
今天是國慶假期的最後一天，也是我最忙的一天，早上起來就開始補作業，忽然覺得，這些作業真是難為了我們這些祖國的花朵。
上網問同學有沒有做起了的，他們回答很一致：“你應該問我們做沒做。”
我笑了笑，都很有默契嘛。接着班上的羣就開始鬧了，有很多人大哭着説：“跪求作業答案。”唉，我又何嘗不是呢。還好，世界上還是好人多，有同學把答案公佈在了羣裏面，同學喊着，好銀，好銀一生平安~都很活寶誒。
下午一點學生會招生，我抱着試試的態度去面試，沒想到評委對我印象不錯，應該是因為前幾次的宣傳工作還可以吧。和我一起的阿樂也抽抽了，一路上很多人用異樣的眼光看着我們，阿樂説，年輕就是資本，一般盯着我們看得人都是沒享受過年輕的瘋狂。後來一個小男孩看着我們，阿樂難得的默了。
五點的時候才想起來，今天一天都還沒吃飯，不過那個時候就已經沒時間了，要上晚自習了，再去吃飯肯定沒時間了，沒辦法，只有回教室。到教室後，看得出來都很興奮，像是很久沒見一樣，不管是女同學還是男同學，看見就一個熱情的擁抱，還有幾個很可愛的孩子被我弄得嚇傻了。
前面的小全子説他七天去了趟小日本，帶了不少的東西，接他遞給我一把木梳，説，這算是最貴的了。我笑着收下，給他一顆石頭記的檀木珠，説，還是咱中國的東西好。他摸摸頭，給我講了一個關於他在日本的笑話。他爸爸在日本考察，他就一個人到處溜達，要上廁所了，就找了家公共廁所，設備很好，説比中國餐館的WC好多了，然後上一次摺合人民幣接近10元，他遞了張5元的人民幣，用生硬的日語問着收公廁費的大叔，“上一半行嗎？”
他講完後我們周圍的人都笑了，我肚子都笑抽氣了。小全子幽默感越來越強了。
很困的上完四節課，已經十點了，和魚擺擺約好一起回家，走在那個小道道里面，不由得毛骨悚然，我們倆飛快的跑着。到家的時候怎麼開門也開不開，很悲催，媽媽把門鎖上了。我就只有敲門了，坐在院子門口，喊着媽媽，半天沒人應，只好看着很明亮的月亮祈禱媽媽能夠開門啊。
其實也還好，很久沒有這麼靜的坐下來看着自己家周圍的景物，感觸頗多。
我們要好好珍惜每一個以後或者曾經會永久留下或者只停留一刻的人，因為他們你才有了世界，因為他們，你才懂得珍惜。上帝也許是個編劇，總是讓我們拿錯劇本，演了別人的配角，不過還好，我們始終是自己的導演與主角。
加油，孩子。
學習作文 篇6
寒假到來了，也就意味着離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。
我不是班級裏的頂尖學生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學習的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，初三了。學了這麼多年，為何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經很努力了啊，為什麼沒有回報？
也許會有很多同學和我有相同的情況。那麼，我們究竟該如何學習呢？
首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因為我對學習不上心，而是因為被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題後而沾沾自喜，我會認為這是我的美德，我應該獎勵我自己，於是便放鬆了學習。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬於假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業，渾渾噩噩度過一學期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之後便一發不可收拾。最後得到了應有的懲罰。
第三，學習時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小説。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學習路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最後，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績較好的同學，只有少數幾個有些叛逆，即使是在少數，也對我有極大的影響。
綜上所述，學習這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時之快而影響一生，不值，不值。
最後關頭了，衝刺吧！
文萃咖
