導語：一年之計在於春，一日之計在於晨。正在閲讀文章的同學，想必一定是勤奮好學的好學生。今天，小編整理了幾篇關於學習的作文，歡迎大家的閲讀!
篇1：學習貴在勤奮
古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什麼能創下成就，為什麼能威名遠播呢?答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石築造起來的高樓。
學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎?也許能，但這個可能性無限接近於零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的概率是有的，但這個概率無限接近於零，而不勤奮學習就成為偉人這個概率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機並存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退。”所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裏找到一席之地。
學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點餵雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學習，以求超越他們。就像毛主席説的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝。”經由我們的雙手，勤奮學習，開創一個英才倍出的時代吧。
無數事實證明了一個平凡的真理“學習貴在勤奮”。
篇2：學習貴在勤奮
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你説不是呀?我們作為一名小學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎?
記得在我上三年級的時候，由於我只想着玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我説：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習!”媽媽又以表哥學習認真努力，終於取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師佈置的家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿着一沓試卷微笑着走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最後，我自信地把試卷交到了監考老師的手裏。公佈分數了，我緊張地聽着老師念着。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心裏比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以後，我無論學習什麼都要勤奮。
學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之雲。最後，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收穫。
篇3：學習貴在勤奮
那一天下午，我只覺得外面陰森森的有關勤奮學習的作文，突然烏雲密佈，電閃雷鳴，只聽見“轟隆隆”得一聲，緊接着，一個炸雷劈開了雲層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛剛還是晴天萬里，可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下，我站在窗前，兩手趴在台上，我回頭一看太陽鍾，“呀!現在都已經5-28分鐘了!我應該去奶奶家裏了。”我來到11路站牌下等車，正巧，後面開來了一輛11路，抬頭一看，11路車上人來人往，不時還有小嬰兒的哭叫聲……售票員阿姨看我年紀小，有關勤奮學習的作文便對大家説：“大家哪位為這個小朋友讓個座位?”“喔，我為這個小朋友讓個座位。”旁邊的叔叔説道。“謝謝你，叔叔”。
校園裏到處都是歡笑。大家早有關勤奮學習的作文已準備好了課本，上課時，徐老師看見有的同學在啃手指頭，徐老師幽默地説：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嚐嚐?”我們説：“不要，那有細菌。”這時我們大家都笑了。後來，徐老師看見又一位同學在左右搖晃，不認真聽講，好像在學武俠小説裏武林高手的動作，徐老師説：“你的武功真高，練得什麼功啊?”引得同學們又是一陣大笑。有關勤奮學習的作文徐老師又看見有一位同學在舔嘴脣，有關勤奮學習的作文徐老師説：“早飯吃的是什麼好東西，還在回味無窮嗎?”教室裏又是一陣歡樂的笑聲。
當生命逝去的鐘聲即將響起，是否有人會記住曾經被給予的愛?18歲的黃舸患有先天性進行性肌營養不良。面對死亡的臨近，他卻與父親踏上“感恩之旅”，親自向幫助過他的人送上感激之情。有關勤奮學習的作文他就像一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人點亮他，他就歡快地燃燒起來，還給人們光明和希望。或許有一天，這位陽光少年會帶着對人間的感激，緩緩地步入天堂之門。然而，有關勤奮學習的作文當花開花落之際，我們卻難以忘懷這段曾經消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們説的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先複述課文，然後我們把課文讀一遍，僅接着董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。
每當老師佈置作業時，我們總會很快的做完，在課餘和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的`聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!
中考放榜了，考生們最關心的莫過於自己的成績了。
考的不好的學生，總是抱怨父母沒有給他們一個聰明的腦袋。但是，就算有一個聰明的腦袋，就一定能考的好嗎?不是的，在當今社會，可謂人人腦袋都差不多，但為什麼還有那麼多的人學習差呢?這是個值得深思的問題。而我認為，才能來字勤奮學習。
當今社會，絕非有一個聰明的腦袋，便能在社會上暢通無阻。根據《青年博覽》刊載：少年大學錢某，12歲就學會了微積分，被社會各界人士公認為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學習，不思進取的話，也將落在別人後背。錢某進入安徽科技大學後，不參加學校統一安排的高中文化補習班，隻身前往圖書館看他的微積分，並聲稱一個月就把微積分學完。平日裏，學生在課堂學習，他卻在校園閒逛，無所事事，成績一落千丈。最後，落得個休學的下場。休學後，他只能靠當油漆工來維持生活。於是，曾一度聞名的神童之星隕落了。
神童錢某有個聰明的腦袋，但他最後還是成了一個普普通通的油漆工。這是為什麼?這是因為光有聰明的腦袋，卻不勤奮學習，天才也將變蠢才。懶惰讓這個神童失去了天才的價值。同學們，我們在埋怨父母沒能給自己一個聰明的腦袋時，是不是該好好反省一下呢?
同學們，好好把握自己，勤奮努力學習吧。
文萃咖
