在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學習與思考作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
孔子説“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思就是説不能只是一味的學習而不思考問題，在思考問題的時候我們也會學習到很多新的知識點，學習和思考兩者是相互的，在學習中思考，在思考中學習。
無論我們看什麼書或電視劇的時候，都要學會思考，常問“為什麼”等問題，並自己就着問題尋找答案，一味的把問題堆積在心底，你會發現，自己與別人差的不只是一星半點。勤於學習，還要善於思考。人生很多為什麼還沒得到答案，或許，我們就是那個解答的人。
我之前在背誦的時候，會經常有這樣一個疑惑，每背到一個人，我就有好奇心去百度瞭解他的經歷，讓我對他有了更深的認識和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦檜、嚴嵩和和珅，秦檜和和珅我們都有一定都認識，秦檜在我們書本上出現過，老師也有過講解；和珅是在電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》裏的一個人物，由王剛飾演，看過電視劇的人都會對他們有一點認識。但具體想知道他們幹了什麼事情會被列為四大奸臣，我還是得百度百科瞭解。
當我每發現一處新的知識點的時候，我都會很開心，因為它填補了我很多的空白，讓我的知識由簡單變為複雜，也讓我擁有了與文人墨客般的情懷。會把自己的感情投入進去，彷彿是身臨其境，感受當時人物的內心活動。這跨越時間的對話，使我突飛猛進，在知識的海洋裏徘徊是多麼幸福的一件事情。
在學習和思考的前提，是我們對他們產生了興趣，帶着濃厚的興趣去探索更多的未知數，體會更多的奧妙，等到我們擁有更多的知識的時候，可以將它們分享給我們的好朋友，我們可以拍胸脯自信的説“這個，我知道。”
孔子説:“學而不思則閣;思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真偽，更不能融會貫通，學以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博觀約取，標新立異。
孔子的這兩句話闡明瞭學習與思考的辯證關係。
學習與思考是人們在獲取知識過程中兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考不行，只思考不學習也不行。只有將二者正確地結合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關係。
這裏所説的學習，主要指從書本上汲取間接經驗。古今中外，凡成大學問者，無一不是博覽羣書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學習前人的經驗、成果充實自己的頭腦，才能進一步有所發現，有所創造。革命導師馬克思為了完成《資本論》這一鉅著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。可見認真讀書是成才所不可缺少的。要勤於學習，必須博覽熟記，持之以恆。魯迅先生説:讀書“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學習還要持之以恆，要“戒怠荒，戒無恆，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學有所成。
要善於思考，有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。
學習是思考的基礎，思考是學習的昇華。在學習的基礎上思考，思考才能深人;在思考的前提下學習，學習才有效果。同時對所學的知識必須結合實際反覆運用，知識才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。
願我們大家都能勤於學習，善於思考，去勇敢地攀登科學知識之巔。
學習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
堅持閲讀，我自認不曾懈怠於“學”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學論著，也記住了不少理論。但是，對於一些應用問題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進一步思考這個問題。
家長發現了孩子早戀以後，給孩子買了了大量的零食，終於孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達到杜絕早戀的效果，實則對她將來個人發展與婚戀都沒有好處。學習討論中，有人提出一個思路，應該讓孩子變優秀從而根本看不上班裏的同學。有一些學員就覺得很有道理啊，學校裏面通常都會有一些同學根本就看不上自己的同學，一般來説如果不是他眼高於頂，那就是他自己的條件非常優越，要麼有很廣的社交圈子，要麼就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對於身邊這些人根本看不起。我們又繼續探討了一些不同的思路，比如説先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。
學習不是單純的記憶，而是去思考理論與現實的關係，將理論應用於實際，實現融會貫通，靈活運用。
俗話説∶“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習和思考本就是緊密聯繫的，不可分割的.。學習中，需要思考，思考中需要學習，如果在學習的時候不思考，那麼就只是死板的死記硬背，如果在思考的時候不學習，那麼就只是過過腦子，卻沒有吸收成自己的知識。
學習的時候需要思考。當我們學習語文的時候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀點，而不是隻是讀一讀課文，多認識幾個字，詞語就足夠的。學習是認識世界，吸收知識的過程，學習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過程。思考在學習中是必備的。尤其是學習數學的時候，如果僅是在學習中記住了數學的公式是遠遠不夠的。在學習數學時，我們需要思考，他會出什麼樣的題型，會做什麼樣的延伸，並且加以鞏固。學習英語也不例外，其實每一個英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個單詞，該怎麼拼？那麼學習下一個同詞根的英語單詞的時候就是下一個新的單詞，其實不然，學習英語的時候就非常的需要思考，這樣在後面學習就會事半功倍。
思考的時候需要學習。假如我們去思考一個問題，把它想通之後，卻沒有認真學習。那麼這個知識就歸立那麼這個知識就會立刻，那麼這個姿勢就會在短時間內從我們的大腦中消失，而學習就是吸取他並轉化為自己的知識儲備。
學習和思考是不可分割的，我們要在學習中思考，在思考中學習，這樣我們學習和思考的效率就會大大提高。
記得在我們很小的時候學過這樣的一段話，主要説的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考！説的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才能夠創造價值！
其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開始，我們一般的學習都是靠着老師的引導，無論是從一開始簡單的語文數學也好，還是後面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在老師的引導下學習！
老師要求我們寫或者背，然後我們就按着老師的要求來！
可是現在想一想，我們除了按照老師的要求來，還得有自己的想法，自己學會思考，學會如何才能夠很有效率的學習？，而不是跟着老師死學習，死學習是不可能取得優異成績的！
其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現象，就是班裏有一部分學生特別的努力，每天也按照老師規定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！
那個時候我們可能想的就是老天為什麼這麼不公平？人家都那麼努力了，最後還去不了好成績！
可是現在想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學生就是課堂上按照老師的要求聽一聽，課後該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！
這一部分學生現在想一想，並不是她有多麼聰慧的頭腦，多麼天才，而是在他學習的時候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學習方法！
所以無論説學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊思考，才能夠取得更加優異的成績！
正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，我們無時不刻不在學習，無時不刻不在思考，但學習卻少不了思考，思考也少不了學習，這是為什麼呢？
學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程，在這個過程中，我們會為了解出這個問題的答案，而利用我們所學到的關於這個問題的知識，當我們需要利用我們所學過的知識時，我們便會去回憶知識，這其實就相當於一種複習，是對知識的鞏固。學習需要思考，因為如果不思考，不去回想曾經學過的知識，那麼我們就會逐漸遺忘它，為了避免遺忘過去學過的知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個問題，這也是我們在學習完一個新知識後需要習題來鞏固知識的原因了。
思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的瞭解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經過學習，瞭解了一個新知識，我們的大腦才會去理解消化，然後儲存知識。思考需要學習，因為思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來源於學習。你想，如果我們不學習就去思考，那不就相當於不看課本里的知識點就去做練習，不就相當於還未認識事物就表面就去思考事物的本質嗎？那樣的話，想了也是空想，那只是浪費時間，誇誇其談罷了。所以，思考需要學習。
學習需要思考，思考需要學習。學習是思考的基礎，思考是學習的延伸。我們需要先學習，再思考，並且這兩個環節都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學習和思考，這樣我們才能學得更好，對知識更加熟悉。
新的一週開啟了，回覆了上一週的學習計劃，帶給我一些深刻的思考。
總體來説，上一週的學習動力明顯地不足，很多計劃都沒有很好的完成。帶着一絲懊惱，我開始回顧且思考，這其中的原因。
第一點，就是作息規律被打亂了。原來早睡早起的習慣，沒堅持幾天，結果因為給自己放假了一兩天，就開始懈怠了。我發現堅持很難，放棄的話，真的很容易。如果太晚睡覺的話，那想早起根本就有點兒天方夜談了。
第二個，閲讀習慣。本來已經堅持了兩個月每天都要閲讀，然而這次讀了一本比較有難度的書，又有要寫筆記的任務，但實在是寫不出來，於是就一直在拖延着，一直不去看，更不用説寫了。最為可惜的是，這一本書看不下去，導致自己也沒有再去看另外可以輕鬆看下去的書。
第三個，輸出問題。一直在堅持的寫作習慣，上一週也完成的一塌糊塗。作文庫的改版的適應，還有在另外平台上起起落落的數據反饋，讓我的寫作的心態也在退縮中，一次次地找借品，所以完成度實在慘不忍睹。
在這三個方面，我找出了關鍵點，就是拖延，以及沒有給自己正向的反饋。想起之前有學霸推薦過的方法：當你不願學習或者做一件應該做的事的時候，先開始5分鐘。
不管你願不願意，先完成5分鐘，當你去做了，堅持過了這個時間段，就會有繼續下去的動力了。
我覺得自己應該去嘗試一下這個方法，因為我想找回那個喜歡努力的自己。
有時候覺得自己看過了一些書，可是再聽到別人提起的時候，發現可能除了書名，很多細節根本就記不起來。
早上看到一個關於讀書分享的視頻，明白了在讀書學習中的一些要點，那就是在邊學邊思考，而這些也是有一定的方法的。
在看一本書的時候，最好能拿個小本子在一旁寫一寫，記一記，這個看個人習慣，可以寫的詳細，也可以只寫自己有感觸的關鍵詞，只要你在合上書之後看到這個詞能對書中內容有點印象，那就是有效且有用的。
還有一個就是在看完之後做思維導圖。這一點我之前也做過，但沒有堅持。可我從內心裏承認這是一個很好的方法，是值得去踐行。因為當你看完一本書之後，如果是你自己做的總結的思維導圖，只要有空的時候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當時看書的記憶點，很直觀也很實用，同時做完一張圖也很有成就感。
當然最重要也最普及的一點就是寫讀書筆記啦。這個最開始是有點難的，我也正在實行的過程中，主要是有時候覺得自己的理解不夠，寫的沒有深度，但通過學習與思考，我也更明白這樣的原因還是在於自己看的書太少了，沒有一定基礎量，不足以搭建出一個完整的知識體系。
也是通過寫筆記這件事，我更懂得學習的時候，一定要勤加思考，這樣有能有高質量地輸入與輸出。
文萃咖
