我嚐到了學習的快樂400字(一)
學習雖然只是在學校裏聽老師講課，完成老師説的作業，積極回答問題，但是這樣的學習也是快樂的，能見到這麼多同學和老師，還能學到知識這不就是學習中的快樂！ 在上課裏，我們可以在高效課堂裏四人小組來彙報，有錯其他的同學也能勇於補充，讓課堂裏的我們有了一個能學習的天地。有時課堂上的同學還會説些有趣的話語，逗得我捧着肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無表情。學習中是那樣的多姿多彩，那是一個多麼自然有特色的學習。學習中有難題時，我們也會有些苦腦，可是在四人小組中，組長卻是那樣的聰明，她會先幫我們講解點題，讓我們聽了組長的講解後一下就恍然大悟，這親的學習是多麼的和諧，同學們互幫互助讓學習不再是那麼的無聊了。學習中老師還會給我們課外推選出幾本好書，讓我們的課外生活都在書的世界裏探索和遊玩書中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那麼快樂，在書中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學習就是這樣的快樂，讓我回味無窮，這樣的學習是那麼的現實。
我嚐到了學習的快樂400字(二)
人生下來註定要學習，然而學習就有語文，語文是一門功課，只要你認真，刻苦的學習，就能嚐到學語文的快樂。
那是一個皎陽似火的夏天，老師給我們佈置作業，寫一邊作文：模仿《山中訪友》，並對我們説：“這次這篇作文主要是讓你們在美文裏提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄。”於是，我在這個雙休日裏左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什麼才好，後來經過媽媽的提醒，我決定寫《公園訪友》。我為了讓作文的內容更有創意，更生動，更具體，就認真觀察，仔細讀文章。同時，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點。在我的作文要登上作文本時，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無數遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過了很多天，老師把作文發了下來，並説，我的作文寫的很好，我的作文被投上了廣播站，並選上了；我把作文發上了嶺南論壇；老師還説要把我的作文投上學習報。
在那一刻，我就像八月裏的石榴一樣快樂的合不上嘴。通過這篇作文，我嚐到了學語文的快樂，也學到了一個道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。
我嚐到了學習的快樂400字(三)
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒，照亮我黑夜裏前行的路，書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。
每個晚上的8-9點鐘是我一天中最快樂的時光，那是我的讀書時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀着。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又為我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，她(他)開心，我就開心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書，讓我在孤獨的時光裏不會感到寂寞；書，讓我在失意的時候不會感到灰心；書，讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導我去領會人間的事情；去嚐盡生活中的酸甜苦辣；去明白什麼是勞動，什麼是結果，什麼是快樂，什麼是悲傷。書是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書產生了迷戀之情。“讀書破萬卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做人的道理。讓我們以書作船，在知識的海洋裏遨遊；讓我們用書做梯，撐起一片屬於自己的藍天。
我嚐到了學習的快樂400字(四)
一個人從出生到長大，會經歷許多事情，而某些習慣會給我們帶來樂趣。是的，讀書給我帶來了許多樂趣，讓我學會了很多很多??
讀書使我忘記了煩惱。只要一拿起書，我就會全身心放鬆，把煩惱、不開心等拋到九宵雲外，完全沉浸在書的世界，邀遊在知識的海洋裏。這是讀書帶給我的第一個樂趣一放鬆心情。
讀書給我帶來了方便。讀書破萬卷，下筆如有神。真的，由於我平時看的書較多，積累也多，所以每次寫作文的時候，靈感啊、好的句子、好的詞語都會隨着一動一動的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書帶給我的第二個樂趣—寫作。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書上我學到了許多知識，這讓我受益匪淺。能在書海中遨遊，我感到十分幸福。我喜歡書的世界，在那裏我可以無拘無束，自由自在。
讀書讓我教到了真心的朋友，認清了善惡美醜，懂得了明辨是非。讀書是我的心靈寄託，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書的樂趣説不完，也道不盡，只有你去讀書去體會，你才會明白其中的意義。只是我們要記得：書就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長高，你一旦停下前進的步伐，它也將停止生長。
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我嚐到了學習的快樂400字(五)
一個人，如果不懂得分享，就會缺少快樂；一個人，如果不懂得分享，就會感到孤獨。分享是一種神奇的東西，它使人的快樂增多、悲傷減少。
記得六歲那年，我還是個任性自私的孩子，可經歷了那件事後，讓我真正地懂得了分享的快樂。那天，媽媽給我買了一架電子琴,因為它顯得十分精巧，所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩，正好我在陽台看花，突然，我聽到卧室裏傳來了清脆的琴聲，咦，是誰在動我的琴呢？我連忙跑過去看，見媛媛正在彈我的琴，我頓時大發雷霆，像發怒的獅子一般衝着媛媛怒吼：“誰讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎麼辦！”她的臉頓時變得通紅通紅的，一句話也説不出來，她羞愧地望着我，我生氣地瞪着她，誰也不説話。過了幾分鐘，她真誠地對我説：“昕燁，原諒我吧，你的琴太漂亮了，我沒有問你，我就??”我心軟了，説：“好吧，我原諒你。”媛媛並沒有小肚雞腸地跟我計較，反而更加熱情地和我拉起了手。這時，我倒有點不好意思了，心想：“我為什麼那麼小氣呢，媛媛又沒弄壞呀！我倆是最要好的朋友呀！哎??”看着媛媛燦爛的笑臉，我慚愧地對她説：“媛媛，咱們一起彈吧！”她疑惑地盯着我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒事的，咱們是朋友嘛。”我真心地説。於是我倆叮叮噹噹地彈奏起來，還像一對親姐妹呢！我倆一陣比賽，一陣合奏。我發現這比一個人玩有意思多呢。她走了，我還在回
味這甜蜜的感覺，享受這從未有過的幸福，心想：“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧！”
從此以後，我只要有好書、好玩具等，我都會分享給我的好朋友，因為那會給我帶來快樂，現在我的朋友越來越多了。
我嚐到了學習的快樂400字(六)
暑假的一天，太陽高高的掛在天空上，火辣辣的陽光直射大地，十分炎熱。我打開冰箱一看，哎呀，只有一瓶飲料了，我不由得把手縮了回去。捨不得喝。 這時，來了一個收廢品的阿姨，她身後跟着一個長的很可愛的小女孩，那個女孩大約三四歲。我仔細打量了這個小姑娘，她身穿一件皺皺巴巴的，並不乾淨的藍色短袖上衣，下身穿着一條黑色的“褲子”，那件衣服很大，並不合身。手裏拿着一小塊幾乎沒有瓤兒的西瓜。“挺可愛的`一個小女孩，怎麼穿成這樣？”我自言自語道。爸爸叫我把陽台上空的塑料瓶和空易拉罐都拿來，“嘩啦”一聲，全倒在地上了。只見那個小姑娘蹲下身子，認真數着散落在地上的易拉罐和塑料瓶：“一、二、三、四……”聲音不大，但很清晰。過了一會兒，小女孩有些害羞地説：“二十三個，兩塊三。”正在她媽媽掏錢的時候，爸爸説：“算了算了，就當你給我們家作了一次好事，把家裏的垃圾順便帶走了。”説着，還身來到冰箱前，把僅剩下的那瓶飲料也給了小女孩，小女孩用茫然的眼光看着爸爸，什麼也沒説，而她的媽媽連聲説謝謝，便走了。 “二塊三就算了，還把我捨不得喝的飲料給了她。”我滿腹牢騷地説。爸爸走過來，撫摸着我的頭對我説：“這麼小的孩子和媽媽一起出來謀生，她們多不容易啊！凌翼，你真是被我們給慣壞了，你可要多向那小妹妹學習學習。” 事情過了大約一個星期，我本把這件事忘了。可是有一天，我在書房裏做作業，突然聽見一個小女孩説：“媽媽，我要喝水。”我來到陽台，隨聲望去，一個小女孩穿着一件藍色短袖上衣，她媽媽一邊數着廢品，一邊不耐煩地回答：“忍忍吧！前面有一口水井，那裏的水清涼的很，可比礦泉水好喝多了！”小女孩聽了母親的話，沒説什麼，只是咬了咬自己乾裂的嘴脣，她是一個乖巧懂事的孩子，不是渴得難以忍受，她是不會輕易説出來她渴的。於是，我立刻從冰箱裏取出一瓶剛買的礦泉水，跑出去遞給了小女孩，説：“小妹妹，快喝，姐姐這裏有水喝，”我看了看小女孩，她用小手擦着眼淚，説：“謝謝大姐姐！”我的心感覺忽悠了一下，油然而生出一種以前從來沒有過的愉快。
今天，讓我真正嚐到了能夠幫助別人，是人生最大的快樂！
我嚐到了學習的快樂400字(七)
書籍是開啟未知世界大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峯的階梯；書籍是通往成功彼岸的橋樑；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向成功的輝煌大道。 與書同行，孩提時代的我所看的是一些淺顯易懂、生動形象的書籍，如《金剛葫蘆娃》《父與子》《安徒生童話》《格林童話》等。它們開始只是媽媽在睡前給我讀的書。但是日月如梭隨着歲月的流逝我對讀物的需求早已不止在睡前了。我便讓媽媽在平時給我讀。但大人的時間是何等的珍貴，怎能總被我給“耽誤”，所以我就開始拿起書自己讀，我那時還未上小學偶爾也會把字音讀錯，但基本內容還是能懂的。開始我只是“被動”地思考着這些書的藴含，但後來我漸漸明白了它的寫作背景與它表達的十分豐富的情感，所以我漸漸的把讀書這件快事安插在我一天的作息時間裏。 與書相伴，陳壽曾經説過“一日無書，百日荒蕪”這句名言。開始我不太懂得這句古話的內涵，但是後來我懂了。我一有時間就扎進書堆裏來尋覓我如意的好書。隨着學習任務一天一天的多了起來，讀書的時間也少了。如果一連兩三天不看書我心裏就像着了火似的難受極了。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是登山人，我們是打漁人，何時登至書山頂，何時方為人上人。朋友們讓我們一同攀登書山小徑吧！
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