在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學習的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習，各有各的頓悟，各有各的滋味。
——題記
學，是一種過程，其中的'艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達出來的。最形象的，莫過於他獨特的滋味。
學如青果——澀
初嘗青果，生澀。似學習，剛入門時，體會到的永遠是那無盡的苦澀。而學習，豈可淺嘗輒止。於是，奮鬥、鑽研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落後，即便是在人才濟濟的重點中學。於是乎，總捧着一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底藴;於是乎，總咬着筆桿苦思，期盼能行雲流水般寫出美文;於是乎，總讀着一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現實總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就裏中前進。
學如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”深諳其意的我似乎更不敢有絲毫鬆懈。屢戰屢敗，又屢敗屢戰，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低窪處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。於是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進。
學如香橙——甜
“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”，無數詩句告誡我時間的重要性。於是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富。可以在無時無刻的復讀中享受“温故而知新”的喜悦，可以在匆忙閲讀時大讚一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時細想不曾發現的細膩之美。明明辛苦，卻又能體會到隱藏其中的快樂。於是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進。
三種滋味，標誌着三種不同的境界，這就是學習過程中獨一無二的切身體驗。
馮驥才的《珍珠鳥》讓我們知道信賴可以縮短彼此的距離；朱自清的《春》讓我們更好地觀察自然；陶淵明的《桃花源記》讓我們瞭解作者對和平、安適生活的渴望……在學習語文的過程中，是美好的，快樂的
在學習語文的過程中，我看到了祖國的大好河川，那清澈而湍急的溪水在峽谷中穿梭；那雪白的雪花在空中[飄落。語文課本中曾有一篇老舍的散文《濟南的冬天》，濟南的冬天那種美麗的景色無不令人傾倒。下點小雪後，山上那一道白，一道暗黃的色彩更會使遊人流連忘返。閉上眼，感覺自己已身臨其境，去體驗那文中的美景了。讓你不由得熱愛自然，享受自然，與大自然融為一體，那是多麼舒適、放鬆、愉悦
在學習語文的過程中，我又體會到“世上無難事，只怕有心人”的深刻含義。海倫？凱勒是個盲聾啞人，可謂是與世界無任何來往，但是他克服了許多困難，完成了學業，寫出了《再塑生命》一文，誰會想到一個這樣的人竟然會成為有名的作家。但這印證了“世上無難事，只怕有心人”這句話，再大的困難，只要你堅持並努力去戰勝它，那麼成功將在你身邊。
在語文學習的過程中，更領取了古人那高潔的志趣。劉禹錫的志趣十分高潔，不與世俗同流合污，厭惡官場的爾虞我詐，這在他所寫的《陋室銘》深有體會，他雖住在一間簡陋的屋子裏，而且幾經貶官，但他安貧樂道，潔身自好，一點也不覺得屋子簡陋，讓我們更清楚地看到當時社會的昏暗與不公
人生的過程中，雖然會遇到挫折與失敗，但也會有快樂和收穫。像語文學習的過程中，既能看到祖國的大好河川，又能體會到高潔的志趣。學習是累的，但學習的過程是甜的，讓我們一起享受學習中的歡樂，收穫學習過程中的汗水，成為一個注重過程的人。
啊！終於開通校訊通博客了。這可讓我的心情無比舒暢——終於有地方發泄了！
星期六總是我最慘的一天，上午，有4個小時的奧數課，剛剛被灌輸了一腦子的數字，中午剛吃完飯，又要去上英語課，又被灌輸了一腦子的字母。噢！天哪！我一天才醒幾個小時呀！就學了6個小時多！快累死人了！有木有！
不過，學習總是好的——雖然讓人有點......(此處省略1個字），但不學習怎麼能有知識呢？所以，我們要好好學習，天天向上！
文萃咖
