在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的思考作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文600字 篇1
一天，我和媽媽去商店買衣服，走在街上，忽然看見一羣人圍在一處，好奇心促使我也擠進了人羣。
擠進人羣，我便立刻問道一陣陣串靠香撲鼻而來。自欺一看，原來是一家小吃車。車上一股股煙冒了上來，我眼前被煙包圍的迷迷濛濛的。小吃車上放滿了燒烤的東西，有年糕、有雞翅、還有雞尖等等，看到我眼花繚亂。我再看看小吃車上的店員，他帶着一個小帽子，身上穿着一個圍裙一樣的衣服。那華麗的動作，是我不僅感歎道：“這工作一定做了很多年了吧，不然是不會有那麼迅速的動作。”想着，那店員説道：“快來買啊，好吃極了！”那是，看着那騰騰的眼，香香的味，我的左腳已經開始動了。但再看看媽媽那種拒絕的表情，我反悔了，可是……“嗨，約晴！”“咦？是誰？”轉過頭來，正時我的同學吳樂偉正在向我招手呢！“約晴，你也來買這兒的東西啊！這裏的東西可好吃啦！”吳樂偉手拿着一串剛烤好的花菜，和一串雞尖，高興的跟我説。我猶豫了，因為聽吳樂偉一説，我心動了。但媽媽微微搖了搖頭。
聽圍觀的一位老太婆説：“這燒烤太骯髒了，肯定是一些不衞生的東西。”。老太婆搖搖頭説。接着，我看見一個小孩拉着媽媽要去買燒烤，他媽媽卻説：“孩子，這是油炸食品，不能吃，吃了會上火的。”接着，小學生説了：“這個攤子真好！”我的口水已經留下來了。油鍋上那泡泡更是引起我的注意力。那有過滿身黑色，這一定是用了很久的吧！有過下面有一個架子。看着大家這麼愛吃，我不得不央求媽媽，在一番請求下，媽媽終於給我買了一串，接着就高高興興去買衣服了。
我感悟到：我們小學生不能吃這些食品，要控制住自己。而且，在這買衣服的場所樓下，不應該會有這樣的小吃車，這説明了我們有關人員管理的還不嚴格。
思考作文600字 篇2
在很早以前，我就讀過《假如給我三天光明》這本書。海倫·凱勒的那種不屈服於命運，不屈不撓的鬥爭精神和對幸福快樂的執着追求，給我留下了根深蒂固的`印象。今年暑假，我又重新打開了《假如給我三天光明》，再一次走進了海倫·凱勒的世界。
每一次閲讀這本書，我都會有新的收穫。這一次，我又被海倫·凱勒的換個角度去思考的方式所折服。在海倫童年的時候寫過一篇小説——《霜王》，但是，就是這篇小説，給海倫·凱勒帶來了巨大的傷害。這篇作品，被人們認為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開始很難過，正如她自己所説的：“那天晚上，我躺在牀上大哭起來……我感到渾身發冷，那一刻心裏想着‘也許我活不到明天早上了’。”但是，海倫·凱勒沒有被擊倒，而是積極的換個方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對我只有益而無壞處，它能迫使我認真地思考有關寫作的一些問題。”她堅持小心翼翼，不屈不撓的寫下去，創作出更多更好的作品，來證明自己。她終於走出陰影，走向陽光。
讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺於傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會在哀怨中終老，一事無成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒有這樣做。她選擇了換個方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認識到自己寫作的不成熟，清醒的意識到寫作應該有自己的靈魂、思想、創新，清醒的認識到只有自信、努力地寫作，才能重新獲得人們良好的評價……海倫·凱勒把經驗當作磨練，當作財富，對人生有了更深刻的理解和認識。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏雲，重見了陽光。我為海倫·凱勒喝彩!
的確，人的一生不可能一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的困難和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那麼，我們就將一事無成。而應該像海倫·凱勒那樣，換個角度去對待困難和失敗，那麼我們就會有新的收穫。當我們撥開一片片烏雲後，一定會迎來燦爛的晴空!
思考作文600字 篇3
西工來園區的經緯印業公司裏傳來了喧鬧聲，只見一排排的小記者進入經緯印業公司。
一進去，一塊很長的破木頭架在牆上。起初以為是普通的陳設品，到了後來才積壓物資這是一塊廢木船上的木頭，有一種紀念感覺。
往上走，進入了工作室。這工作室是員工繪畫圖案的地方。這裏面有許多的照片和圖案。
往廠房走去，一股刺鼻的異味隨風來，在門口人能隱隱約約聞到異味，可是進入裏面味道強烈起來，濃了起來。後來我才明白這是油墨，沒想到油墨有這麼重的異味。
隨之來到了廠房核心，裏面有各種各樣的機器，而每一台機器又各有所長，機身纏着線的機器用來將書籍一本本裝訂，隨後將裝訂好的書放入裝着大刀的機器裏，“咔嚓”一下，機器將書多出來的邊緣給切下來了。
真正重要的時刻降臨，我們對王總經理開展了“新聞發佈會”，我們瘋狂地搶坐，發佈會開始了，場內起初鴉雀無聲，呈現出死一般的寧靜。忽然有人舉手，這可謂拋磚引玉。舉手的人逐漸上升，老師點了一個小胖。誰知，他厚着臉皮對總經理説：“你可否給我們一些，有字的。” 我們全尷尬了，突然總經理回答了，“可以啊！”小胖心中欣喜若狂，但還是抵制住心中的興奮。
又一個人站起來説：“您好！王經理你造這麼多的紙要砍伐多少棵樹？”王經理帶着一絲迷茫答道：“我們的合作公司有一條‘砍多少樹，種多少林’的規定。”
他話音剛落，馬上一隻手高舉着。他站上進心來問：“如果你們碰到強詞奪理的客户會怎麼辦？”“我會先與客户談一下，調解他的情緒，要是不行，我們會考慮他的價格，站他們的角度去思考，若再不行，我們會拒絕！”那位同學知足地坐下，我對這句“站到別人的角度思考”有深刻的記憶。
時光飛逝，轉眼到了4點，我們知足地回去了。
思考作文600字 篇4
網課有優點也有缺點，我們現在説説網課的不足。我覺得長時間看手機會對視力產生一定的影響，也不能及時地向老師問問題，老師也很難根據我們真正的理解情況進行及時的補充或擴充。在學校，老師在上課時可能時不時會出一些拓展性的練習供我們思考，網課上內容就比較基礎。但最近一段時間，語文老師給我們發了一個“我是李祖文”的一個公眾號。上面可以教會我們怎麼讀會四大名著。我感覺這也算是一個補充。
網課的好處就是老師發的教學視頻，不懂的，可以及時回放，也不會消失。最近老師們也在網上開展了“雲端家長會”。其實我們也可以在網上集體討論一些問題，開班會和同學會也可以按直播的形式。但這個有些缺點，就是可能有些同學的家裏的網速會不是那麼好。可能會有卡頓的現象。另外，即便在課間或課後，我們有問題都可以直接通過微信跟老師溝通，這點我感覺比學校的好。
我感覺打卡的形式我不是那麼喜歡，可比如在微信小程序裏面找小打卡，每天直接發到班羣或同學羣裏面，直接點擊打卡，還可以規定那個時結束的時間。這樣就能看出來哪個同學在早讀和練字時沒有及時打卡。我感覺以後可以多開直播。不一定要在班羣裏面發語音，這就像語音大炸彈一樣，以次60秒一次60秒，太麻煩了。開網課，不會的，可以直接連麥問老師。這樣也不用一直的語音炸彈。釘釘裏面有兩種直播方法，一種是會議直播，還有一種就是我們上次開家長會的直播。老師和同學每星期可以用會議直播的方式來開班會就是可以統一開攝像頭和語音。這樣老師就可以隨時看到每一個學生在家中的狀態。
這是從我的角度對網絡學習思考和建議。同學們，你們有什麼想法呢？
思考作文600字 篇5
在每個人無法選擇時，伴着出生的第一聲哭或者第一聲笑，我們便義不容辭地變成了一個個生命開始存在於世的載體，接下來在每天都可以用真實的瑣碎將時光統統碾碎的日子裏，為生命如何存在或躊躇或努力；或奔波或停滯；或高興或憂傷；或滿足或失落，生命也因為存在的打拼，而變得或激情澎湃或黯然心傷，或如鮮花般燦爛或如秋葉般凋零，即便如此，每當生命的躍動規律地出現在每一天時，存在的真實，還是會讓人鍥而不捨地為存在的更好而積極而努力。有人説：生活就要像瘋子一樣，才能忘記生命存在帶給我們的顛簸。這也許就是生命存在的一種意義所在----可以讓人為了一種生的慾望，而無畏於任何坎坷挾持。
在每個人無法承受悲歡離合時，伴着人生的每一次苦或者每一次甜，我們便不知不覺地變成了一個個生命已經存在於世的代言。接下來在每天都可以用現實的平凡將流年迅速刷新的歲月裏，為生命存在的如何或清醒或迷失；或激情或淡定；或成熟或滄桑；或明白或糊塗，生命也因為存在的執着，而變得或猶豫不前或淡定從容，或如海水鹹而苦澀或如春雨潤物無聲，雖然如此，每當生命的無可奈何悄然逝去時，存在的虛飄，還是會讓人不忍放棄為其完好地存在而不停挽留。有人曾説：若不是人生苦短，誰又會期許來日方長？這也許就是生命存在的另一種意義所在----可以讓人為了一種活的希望，而無畏於任何死亡瀕臨。
存在，讓生與死、愛與恨、笑與哭都能在人生的舞台上展現的淋漓盡致，不管人是不是這場表演中的主角，但作為每一個生命的載體和代言，都有為其榮耀、為其燦爛、為其幸福存在的理由；都有為其更好地存在所必須承擔的責任和義務。
也許對於活着，從某種意義上講是生命存在的一種表達形式，但怎樣活着和活的怎樣，卻驗證着一個人為了生命的存在是積極的還是消極的，從而也從生命的角度提煉出存在的真正意義在於----珍惜擁有，不離不棄；順其自然，莫失莫忘；面朝大海，春暖花開！
文萃咖
