在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的思考作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任陶老師給了一幅漫畫。漫畫內容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀髮，臉上佈滿皺紋，穿着一身又舊又老式的，一雙乾枯的手端一盤米飯，嘴裏還温柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了……”
這兒，有同學都在説兒子可真懶啊!真是的，生活都自理了，以後那老母親去世了，兒子還活啊?還同學説那位老母親他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了。
這幅漫畫的情景在生活中無處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地，見家裏來客人理都不理。追在他後面説：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟説：“去去去，我不吃!”我剛上初中時，回家很累，連向他訴苦，可他並向家長那樣説：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧……”説：“快寫作業，寫就吃飯，飯在鍋裏，去盛!”地，的自立習慣就養成了。
而我呢，介於朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺，成長的太慢，還要加油才行呢!
賽跑結束以來，烏龜整天唉聲歎氣。這是為什麼呀？因為他在第二次比賽中又失敗了。其實這有什麼奇怪的，不就是兔子接受了“驕傲等於失敗”的教訓嗎？可烏龜卻覺得太丟臉，這些天老是想不開。
“龜兄，別老愁眉苦臉的，還是找一找失敗的原因吧。”一隻蜥蜴對他説。
“失敗的原因是什麼呢？”烏龜似乎不解，無奈地問。
蜥蜴略加思考，不緊不慢地説：“應該從身體結構上找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了多少負擔！你不看電視呀，學校的學生都在減負呢？”
“是啊！我咋就沒想到呢？”這隻無知的烏龜，聽得有點糊塗了。
“我看，你是馱着殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當務之急呀！”
“蜥蜴賢弟，你説得很有道理！謝謝你的指導！就照你的建議辦。”
説減就減。烏龜請來了幾個銅頭鐵臂的螃蟹們，幫自己減負——摘掉龜殼。一會的功夫，烏龜真的減負了。
烏龜雖然脱去了沉重的外殼，但是，從此他已沒有絲毫勇氣參加任何比賽了。成天地躲在家裏，連門都不敢出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的侵略呢。
這就是無知的代價……
又翻開《明朝那些事兒》，才發現，最近的忙碌，讓心裏頗有些不平靜。現在，我似乎找到了一個心靈棲息的地方。
想起曾經看《史記》，也正是酷暑。翻看着，見到每一頁中，都不僅僅是史實，還有思考，温和的燈光下，一頁頁紙中，只有紛亂的歷史，迷離的人物，還有似近實遠的真相。在這之中，有太多值得思考了。不論是《酷吏列傳》，亦或《貨殖列傳》，都引人深思。這些思考，將會像烙印一般，刻在心裏。你讀到的東西終究會在某一天被忘卻，這一天或早或遲總會來的，而她對你的觸動，則永遠不會消失，無論你心寒膽戰、還是心已封塵。你看不見只是因為它早已溶解在行為裏，就像一粒鹽溶在水裏。這樣的思考，是改變性格的另一種方式，我想，亦是人進步的本源吧，這樣的過程是痛苦的，但也絕不僅僅只有痛苦。
不只是讀書，做任何事都需要思考。如果一個公式，不明白推導方式，不知道運用方式是絕不能熟練運用的。而這些，都需要大量的思考及磨礪。
不僅想起了陽明先生，從小立志做聖賢。實踐朱熹的“格物致和”上百次，毫無結果。他由此對朱熹的“聖賢之道”產生了懷疑在流放農場之後，思考十餘年，終於頓悟。他創立了心學，提出“知行合一”，他超越了同時代的任何一個人，成為與孔孟相提並論的集大成者，這些正是他用思考得來的。
多留些思考給自己吧，這些思考總會在人生的某一處閃耀灰輝光的，而那一天，正是你收穫的一天……
暮色籠罩着大地，我漫步在回家的小路上。路上靜悄悄的，唯有路燈相伴，不由讓我想起了那天晚上……
那晚，我的耳邊傳來一陣車輪子游動的聲音，隨着聲音尋去，只見，一位老爺爺正騎着一輛破舊的三輪車。在路燈的映照下，看見了在老人有些泛白的臉頰上的條條皺紋，好似是歲月的年輪。
較暗的路燈旁，一個空瓶子正靜靜的卧在那裏。老人邁着蹣跚的腳步緩慢地向路燈旁走去，每走幾步都要停下來喘幾口氣再繼續前行，但他仍然努力着，我的淚水再也忍不住了，不由慢慢的淌下來。不知過了多久，老人終於走到了路燈旁，正準備彎下去撿瓶子時，一輛摩托車突然衝了出來，可能是老人耳朵不太好，就沒有聽到摩托的鳴笛聲，不慎倒在了地上，臉上不由也露出了痛苦的神情。摩托車司機見了可能是嚇到了，急忙騎着車溜走了，只留下老人獨自一人在地上努力着。老人努力起身，過了許久，老人才緩緩地起來。一瘸一拐地下午三輪車走去，騎着三輪車，漸漸的消失在了路燈下……
我靜靜地站在那裏，不由陷入了深思：那位老人是那麼的堅強，倒下了，仍然努力的爬起，走向自己心靈中所屬的方向。
是啊，在我們每個人心中，總是有那麼一盞明燈，它永遠指引着我們正確的方向，它永遠告訴着我們要堅持到最後，它也永遠記錄着我們每一分每一秒所做的事情。
一次考試結束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的.分數。我什麼也説不出來，只知道，這一次真的很差勁！
翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜着大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最後一個閲讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什麼！
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這麼不爭氣的落下來；哭過之後，我沉默了，之後陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊塗之後再怨天尤人，其實這種後果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收穫沒有辛勤的耕耘哪來的收穫？平常只是囫圇吞棗的學，之後對自己期望這麼高，還不是自己造成的！
只是説想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷後退，只能説自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊！
日子是過去了，可心還在享受着暑假的快樂時光呢！那時候可真是爽啊，每天能玩個夠，睡個夠，多麼自由！可是，我卻把學習這項任務拋到了腦後。時間在不知不覺中悄悄地走過去了，而我也在這不知不覺中慢慢地變成了一頭小懶豬，非常非常的懶，還很寂寞。與其説是無憂無慮，不如説是毫無規律地度過每一天，真不知道這是快樂還是無聊。
今天上學了，沒想到我格外的興奮，格外的開心，比暑假的快樂時光還快樂。見到了老同學，便上前去聊聊幾句，談談暑假的生活，把暑假悶在心中的種種不快一口氣全吐出來了，真爽！大家又聚在這一間温暖而又舒適的教室裏，一起上課，一起享受這美好的時光。我的心忍受不住知識的誘惑，又從暑假生活大老遠地飛過來了。我這才明白原來學習並不是任務，學習是多麼快樂啊！
在這一學期裏，我不能再像以前那樣懶散了，我要把百分之七十的精力投入到課堂中。只要專心的上課，回家認真地把作業做完，我相信，我一定會取得好成績的。當然，有時也要輕鬆一下。我不知道這是不是想放鬆的理由，不過，這也是應該的，勞逸結合嘛！
新學期，新思考，在學期裏，我一定要取得更好的成績，超越自己！
有時候，換個角度會給你帶來意想不到的驚喜。在我們無法直接逾越極限的時候，我們不妨嘗試着轉一下身，也許換個方向也可以助你另闢蹊徑，也許會是你走向成功的道路。
當小溪被前面的山坡阻斷時，它會機智地掉轉頭來，(
.)依附着山坡，不動聲色的拐了個彎，緩緩的流了過去，繼續前行了十多公里，終於找到了出口，匯入了另一條河流。
當野蠶自上而下吃光了一個枝條上的樹葉後，總會轉過身去，將後方變成前方，將來路視為出路，重新出發，去尋找下一個蠶食與生存的空間。
有時候，我們想問題時不如換位思考一下，換個角度審視問題，也許會讓我們得到我們想要的結果，給予我們意想不到的真相。換個角度，同樣也是一條出路，同樣也是一條捷徑。
有時候，當我們做一道數學題時，不如換個方向去解題，在我們毫無頭緒的時候，企圖放棄的時候，換個方法也許就會水落石出。換個方向有時候不見得會導致事情更糟糕，其實，有時候它也是一條捷徑，是一條通往成功之路。
在我們一籌莫展的時候，在我們企圖放棄的時候，在我們苦惱不堪的時候，在我們被高山阻隔，被天塹攔截的時候，其實，轉一下身，將後方視為前方，也許這就是我們通往下一個目標的捷徑。
記住，“轉身就是方向”，有時候，機智地掉轉頭來也不見得是一件壞事，也許會給你帶來意想不到的驚喜。
文萃咖
