在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生命飛翔的羽翼作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀盡天下才子書，是人生的一大樂事。我景仰那些博覽羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。於是，讀書就成了我人生中的一大樂事。
小時侯，在家門前的老槐樹下，我總是纏着爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長城”……那些古老而美麗的神話傳説，我聽得痴迷，真是一種絕妙的享受。
歲月在無聲無息中流逝，我步入了小學的大門。那時的我不再滿足只聽人講故事，我要自己讀。這時，書籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時，我激動地雙手顫抖。書中的世界太奇妙，太吸引人了。於是，我與書便結下了不解之緣。以後的日子裏，我對書更是愛不釋手了。每當我的作文被語文老師表揚時，被同學們羨慕時，我的心裏便激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那五彩斑斕的書的海洋，讓更多的知識來充實我的生活。
歲月流逝，中學的大向我們敞開了。從那以後，我便步入了一片更廣闊的圖書天地。在這裏，書教我知識，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美醜。有人稱書是人類文明的“長生果”，對我而言，書已經是我生命當中不可缺少的一部分了。
平時，每得到一本好書，我都像如獲至寶，陶醉在字裏行間。我喜歡讀童話故事，是因為它可以讓我在神奇而美麗的童話世界中遨遊，心中無所牽掛。總之，能讓我獲益匪淺的書，我都愛讀。
在書中，我領略世界各地的風土人情，體味了人生中的酸甜苦辣；在書中，我目擊了重大事件的發生；在書中，我感受人生哲學；在書中，我興奮過，感動過，憤怒過。
書，看得多了，把所有的書都幻成了一隻只向自然、社會伸出的召喚之手。於是，我渴望着趕快長大，渴望迴歸自然，走向社會。在自然社會中去解讀人生這部含義深刻的厚書。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，那我就是大海上的一葉小舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻永遠讀不完大海的博大與深沉。由此，我終於明白：世界永無終極，知識永無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。
書，它伴隨着我成長，為我插上理想的翅膀，是我生命飛翔的羽翼！
“上帝，請你借我一雙翅膀，我要飛翔。”
“我可以借你，可是你為什麼要飛翔呢？”
“我想到更廣闊的天空去，我想看更藍的天，更白的雲，我希望我的靈魂登到一個新的高度。”
上帝微笑着説：“這裏有一個宮殿，進去找到出口，便可隨時進隨時出來，沉浸在殿裏，有益在殿外。終有一日，你可以飛翔。”
我迫不及待地衝進去，好多的房間，好多的暗格。古今中外，上下五千年，歷史上薄有名聲的人竟然全都聚集在這兒，每個人佔領着一塊小天地，互不侵擾、平靜地工作着。
那是誰？藉着牆外的陽光依稀看到一個小男孩正在忙着，我悄悄地走進去，一個可愛的外國小男孩正在叮叮噹噹地修着一個板凳，他一邊敲着一邊自言自語：我一定會做出一個更好的板凳，退到門邊，我看着門上的介紹“愛因斯坦，德國人，相對論的締造者”。“終於做成了，太好啦！”我不由抿嘴一笑：原來堅持就是勝利。
推開一扇門，是古龍。這位文壇的怪才一手執着酒杯，一手揮動如椽大筆，從容寫下“善似青松惡似花，由來未曾見鬆發，有朝一日濃霜降，只見青松不見花。”寫畢喃喃自語：這世界啊，啊，唯有笑和温柔才可以征服人心。我聽着，心念一動，人世原是如此。善良的人反而更堅強，微笑的人也才更美麗，與人為善，與己亦為善。古龍我會記住這個名字，記着這句話，做善良人。
“但願人長久，千里共嬋娟。”一人峨冠博帶，手執酒杯，一仰脖子一口喝下，眉間一絲淡淡的憂鬱，看了竟叫人心疼。蘇軾，我念着他的名字，走到桌前，撫摸着那一個個氣勢道勁的大字，這裏沒有怨氣，沒有憤怒，沒有不平，只有對弟弟的思念之情，對朋友命運的擔憂之情，對天下蒼生在水深火熱中掙扎的同情。一代才子憔悴如斯，心中仍不忘兼濟天下，可敬可歎！
我在宮中不斷穿行，就在我如痴如醉之時，竟然再度見到了上帝。
“你現在腦子裏想的是什麼？”
“認真，堅持，善良，還有獨善吾身，兼濟天下。”
“你看你現在在哪兒？”四周藍天白雲，賞心悦目，清風吹拂，神清氣朗，我竟然在飛翔。“那是什麼宮殿？”“書的宮殿。”上帝再度微笑：“你要明白，只有讀書才是生命飛翔的羽翼。這是你自己的，誰也搶不走。”
上帝，就是上帝，我服了。
在清閒的午後，在落日黃昏，手中捧着一本書，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書，托起我的人生夢想，讀書，為生命插上飛翔的羽翼。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”年少的我並不知道書的'奇妙與魅力。愛上讀書，或許只是單純的喜歡那四四方方的文字和一幅幅彩色的插圖。但是此後，我便在書的海洋中暢遊。
小時候，我常常拿來一本《安徒生童話》，坐在樹蔭下美滋滋地、一遍又一遍不厭其煩地看着。一次次，我被醜小鴨那種堅持不懈，不向命運低頭，不向生活妥協的精神感動；一次次，我的心被美麗聰慧的白雪公主的善良感動；一次次，我一邊又一遍的詛咒着惡毒的老妖婆。童話，向我詮釋了人性最善良，最美麗的一面，豐富着我幼小的心靈，給了我生命最初的感動。讓我勇敢的面對生活，托起我人生夢想。
長大後，我不再迷戀美好的童話，漸漸地迷上了詩詞。讀《雨霖鈴》讓我感受到柳永“執手相看淚眼，經無語凝咽”的離別感傷；讀《水調歌頭》我被蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的心願感動；李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的壯志讓我為之不懈奮鬥。
下雨的時候，雨絲浸潤巷子，彷彿在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘露。雨天，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻充滿油墨香味的詩詞書籍，吟着《雨巷》，也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的比如掛在檐角的風鈴，美妙悦耳，丁香般的姑娘，舉着油紙傘消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭台樓閣沉浸在雨中，讓人想到一幅“南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中”的美麗畫卷。
看花園庭前花開花落，雁過雁往，咀嚼“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的一陣陣憂傷；清晨，品一杯清茗，卻有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的閒適悠然。到黃昏，在夕陽西下漫步，只歎“夕陽無限好，只是近黃昏。”走走東家，串串西家，話話家常，家家都有“榆柳蔭後檐，桃李羅堂前”的景緻。
詩詞，讓我領略了祖國大好山河的氣派雄偉，讓我體會了詩人乃至一個國家的興與衰，一個民族的盛與亡，更會讓我感受到尋常百姓家炊煙裊裊的温馨……
在清閒的午後，在落日黃昏，手中捧着一本書，便插上了羽翼，讓生命在書中飛翔。
著名蘇聯作家高爾基把書比作“人類進步的階梯”，著名詩人莎士比亞把書比作“世界的營養品”，著名哲學家培根把書比作“橫渡時間大海的航船”。書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。三國時的呂蒙從小就沒機會讀書，後來身經百戰，升為郎中。有一回吳王孫權對他説：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至於與魯肅見面時，魯肅感慨地説：“士別三日，當刮目相看，你已不是當年在吳下的呂蒙了。”
讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精闢，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內容粗糙的“劣質品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個典範。他的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書，的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢？巴金説：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下牀坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體温。我坐着，一動也不動，但沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息，它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態度是每個人都應該具備的。莊子説：“吾生有涯，而知也無涯。”一個人活得再長也總有死去的一天，但知識的海洋卻永遠不停地奔流着。堅持學習讓人始終立於不敗之地，但若不能不斷補充知識積累知識，便會被時代的步伐所拋棄。著名作家歌德認為：誰落後於時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代裏若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。
“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辨。”可見，不同的閲讀能開發人類不同的信念，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼！
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