在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感悟生命的作文400字 想要怒放的生命，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
唐代詩人白居易在《草》中這樣寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
世間萬物生生不息。
一次，我在鄉間散步，看着那隨風搖曳的小草，興高采烈地感歎道：“世間一片生機勃勃的景象，真讓我應接不暇呀!”
秋天，我再一次來到這裏時，滿眼荒涼景象。春天的生機勃勃的只存在腦海裏了。農民們在瑟瑟秋風中忙碌着，遠處，一大團一大團濃霧在空中張牙舞爪的跳躍着。走近才知道，農民伯伯們在燒地，我不禁為忍受不了寒秋死去的小草感到惋惜。原來的鬱鬱葱葱變成了現在的死氣沉沉。夜幕降臨，火苗還在忽高忽低地跳躍，終於在一棵樹下熄滅了，只留下灰燼一片，只留下我無盡的悲傷。
冬天就這樣無聲無息地過去了，既看不不到悦目的綠色，也聽不到悦耳的聲音。乾枯的野草隨風飛揚。風撕心裂肺的嚎叫着，抽打着發脆的樹枝，不時傳來樹枝斷裂落地的聲音。我想，這些草可能已經一命嗚呼了，這些樹即使不死也只剩半條命了。
不知不覺春天來臨了。我又一次來到這裏時，一切又回到了原來的樣子——鬱鬱葱葱。這引起了我的深思。
草的枯萎是為第二年的蓬勃生長養精蓄鋭。人亦如此。暫時的挫折不能阻擋我們前進的步伐，春天離我們並不遙遠，我們只需做蓄勢待發的弓箭。來年重新一展風采。
生命非常短暫，在逃去如飛的日子裏，我們要活出生命的價值，活也生命的色彩，才能算得上是珍惜生命。
有一天，老爸從市場買來一隻鸚鵡，我給它取名多多，剛到我家的時候，它還不熟悉環境，就拼命啄着籠子，想要飛出去，一探究竟，我覺得它太煩了，便一把抓住了它。不料，我剛抓住它，它的體內有股熱量鼓動，大概是它的心跳。它的生命居然那樣強烈！那樣鮮明！我彷彿被雷劈中了一樣，定格在那裏。那一刻，我深深被震撼了！這是堅持不懈的生命！
又有一天，媽媽買了一顆仙人球，據説可以防幅射。因為學業，我沒時間管它。過了兩星期，我才反應過來——仙人球兩個星期沒燒水了，一定枯死了。我一個箭步衝上露台。“啊！什麼味道，清香陣陣啊！”我十分高興。順着味道，找到了香氣的始發點，仙人球開花了。這時的仙人球經過風雨的洗禮，變的更加光潔，更加碧綠了，像一個巨大無瑕的翡翠，找不到一點瑕疵和斑點。何況它並沒有要求人們的供養，這是頑強不屈的生命。
雖然生命很有限，我們卻可以用有限的生命創造無限的價值。籠中求生的鸚鵡，在無人照料下的仙人球，都體現了它們對生命的追求與熱愛，我們要珍惜生命，並使自己更加光彩有力。
生命是短暫的，生命是幼稚的，生命是可愛的，生命是精彩的……
當蓓蕾在春風中粲然綻開温潤的花瓣時，當嬰兒在產房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走着，歡笑也不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉着而又默默地走着，歎息也不能使他停步。
大自然中有一種不起眼的植物——草，草是處處可見，但這種不起眼的小草卻有着頑強的生命，比方説你踩了它一腳，過了幾天它又會自信的毅力起來，他不像某些人生活環境差，就要尋死，那你真是浪費糧食，就算死也要回報社會，你看草給人類做了貢獻草進化空氣，調節氣候，防止水土流失，這還是一個常常被人輕視的植物。花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此!
巴斯德説：“生命在最危險的環境中，才是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立於絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走於沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
又是一個春天。北方的春天總是姍姍來遲，但它並不影響這活潑的精靈。今天，天氣晴朗陽光明媚小鳥在歌唱、楊柳在舞蹈、綠油油的麥苗隨微風波動像連綿起伏的波浪。天地萬物都有自己的生命，等秋天到了麥子產下豐碩的果實，這時它的生命也到了盡頭;柳樹或許等不到枯萎的那天就會被伐木工人砍掉;我不知道鳥兒的壽命是多長多久，但我希望每時每刻都聽到它的歌唱……
我會想起幾年前的一個春天和今天一樣天氣很好，只是多了一分憂鬱。那天我來到學校，同桌的她正在寫信，我有點好奇“偷看一眼”心想。“我的天啊!”這居然是通往死神的、永遠也無法寄出的信，原來她哥哥幾天前意外死亡了。信中寫道“多麼年輕的生命啊!20歲的花樣年華還未曾度過啊!也還沒能報答父母的養育之恩啊!閻王爺你竟如此的狠心!也恨我自己整天與哥哥打架、搶他的東西、還拿他開涮，我願用我一生的幸福換取他的生命。”黃豆大的淚珠滑過面頰落在衣角。
是的多少年了一直記憶猶新，如果我們的生活中真的有“第8號當鋪”該多好啊!用我們自己的“財富”換取生命。
鳥兒在歌唱、楊柳在舞蹈，我們在禁止煙火、獵捕的同時也愛護自己和親朋好的生命吧!不要失去了才知道珍惜。
一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴……有意義的生命都會讓你的名字閃光。
一個人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學習壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強面對困難的人呢？就如運動員桑蘭。她訓練時折斷脊椎骨，卻依然堅強的生活，考上了大學。人生正應該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能註定失敗。
一個人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發耀眼的光芒。做人就應該為別人奉獻，這才是有意義的生命。奉獻不在於獻出生命，而在於你為他人創造的價值。抗日時董存瑞捨身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現，當炸彈爆炸的永恆的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。
我喜歡聽歌，雖然我並不瞭解這些歌，但是我覺得它們唱出了我心靈的呼喚，奏響了生命的每一個音符，讓我覺得希望在跳動，生命在召喚。
今天上午，只有我和妹妹在家。我覺得有些無聊，想聽一下歌。因為不能用電腦的緣故，我只能放碟或磁帶來聽歌。於是，我找了起來，沒想到卻從櫃子裏找到了一盒“古老”的磁帶。盒子上已起了又黑又黃的小點，上面還寫着一行字“湉湉之音”。“湉湉”是我的小名，可是“湉湉之音”是什麼呢？我懷着好奇的心情把它放了出來，只聽磁帶裏發出天真而又嬌小的童聲，好像在説話。我聽不懂磁帶裏那咿咿呀呀的聲音，但我覺得一個小小的生命正在努力發表自己的感受。過了一會，磁帶裏的聲音變了，好像在哭，我聽見了“嗒嗒”的腳步聲。一會，腳步聲沒了，磁帶裏發出了小鼓的聲音。不一會兒，磁帶裏便發出快樂的笑聲。這就是我！原來“湉湉之音”就是我小時候的聲音呀。
聽着這聲音，我的眼眶濕潤了，不知為什麼，我的內心無比感動。從那時幼小無邪的我，到現在童年稍長的我，再到將來成熟懂事的我，這一切都是父母給予的。這就是生命，真正充滿愛的生命。
曲子結束了，我的耳邊又響起了那天真而又嬌小的聲音。爸爸媽媽，我不會令你們失望的！
我常喜歡冥思苦想：“生命是什麼？”
記得有一次，老師讓大家感受生命，讓同學們每個人領一盒蠶寶寶回家飼養，體驗蠶寶寶的生長曆程，我既興奮又好奇，認真地聽着老師講解飼養蠶寶寶的注意事項。
第一天，一放學，我就以迅雷不及掩耳之勢跑回房間看我的蠶寶寶，只見它們一個個懶洋洋地爬在桑葉上，慢慢地蠕動着，有趣極了！“哎呀，得幫它們清理‘房間’了”，那一顆顆黑黝黝的小顆粒像嘲笑我是個懶蟲一樣，於是，我用毛筆小心翼翼地把蠶寶寶掃到新的桑葉上，然後再用紙巾把蠶寶寶的“臭臭”和被它們吃得一乾二淨的桑葉根包起來，扔掉，再把蠶寶寶請進了整潔的“房間”裏，看着它們可愛的樣子，我開心地笑了。
就這樣兩天過去了，我感覺蠶寶寶沒有任何變化，開始有點不耐煩了，便把它扔在一邊，漸漸地，我就忘了這回事，也不再幫它們打掃“房間”了。
一天，我突然想起那一羣被我置若罔聞的蠶寶寶，我飛快地跑回房間，拿起盒子，一股刺鼻的惡臭味撲鼻而來，我掀開蓋子，一看，“啊，我的蠶......蠶寶寶”，我雙眼朦朧，看着滿葉子的蠶寶寶的屍體，我傷心欲絕，一股悔疚之感不禁湧上心頭。
生命是有限的，也是無限的，它既是堅強的，但也是脆弱的，如果我們不好好愛護它、珍惜它，一不小心，它就會像流沙一樣從我們的指縫間溜走。
生命真可貴！
有人説，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護它，才能讓它綻放；有人説，生命是熟睡的寶寶，你只有真正瞭解他，才能喚醒他；也有人説，生命是時間，你只有努力奮鬥，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什麼呢？
在張海迪五歲的時候，因為患脊髓血管瘤，全身癱瘓。張海迪從來沒有上過學，便在家裏自學，並先後自學了小學、中學、大學的課程。在張海迪十五歲時，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個山村，張海迪並沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對艱苦的生活。張海迪還給村裏的孩子們教書，並且學習各種醫學知識，為村裏的鄉親們治病。在莘縣裏，張海迪無償地為人們貢獻無數多次，並收到了鄉親們的讚揚。
像張海迪這種堅持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們去學習的。她面對的困難，不低頭歎氣，有着一股攀登的精神，也是值得我們去學習的。這股勇於攀登的精神鼓舞着張海迪勇敢前進。因為，她相信光明，她熱愛生命，不會被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應該熱愛生命，不能因為被自己的絆腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
清晨，我在花園裏散步。突然，我發現地縫中有一隻小螞蟻。那只有一毫米的地方，沒有一絲陽光，它是怎麼生存下來的呢？我帶着好奇心觀察起來。
我仔細觀察它，發現它的腹部被卡住了，它使勁掙扎，極力擺動四肢，我感覺在這麼窄的縫隙中，它不可能再出來了。可是，小螞蟻並沒有放棄。半個小時過去了，小螞蟻已經筋疲力盡了。突然，天空中打起了閃電，在它幾乎落入了深深的死亡峽谷時，小螞蟻使勁一拉，身體一滑逃了出來。可是，小螞蟻的腿不幸被拉斷了，它就這樣一瘸一拐地回到蟻洞中。我本想追上去看看，可天空中下起了傾盆大雨，我不得不回到家裏。但這令人震撼的一幕卻深深地映在我的腦海中。
第二天，我又來到昨天那個地方，那裏積滿了雨水，小螞蟻也不知去向。我想，這隻小螞蟻一定會努力生存下來的，我相信它不管在什麼情況下，都不會放棄，都會努力戰勝困難，它真是勇敢的小螞蟻！
生命，對於我們或是動物，或是植物都非常寶貴，如何讓自己活得更加有意義，是每個人都應該思考的，所以我們都要像小螞蟻一樣珍惜生命。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，他很珍貴，屬於我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易捨棄了自己的生命。
在一次討論會上，一位著名的演説家邁着大步走上了講台，手裏高舉着一張鈔票。他面對會議室的200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一隻隻手舉了起來。他接着説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，並且用腳踩它。然後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起了手。
讀了這篇文章，我有了很深的.感受，無論演説家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他並沒因為髒、皺而失去價值，他依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠的珍惜它。
生命是短暫的，有限的，人的生命只有一次，但是可以通過努力去創造出無限的價值，使生命永恆。這也是一種積極的人生觀！
生命是短暫的，是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。
從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學語的幼童，從朗朗讀書的少年到立足社會的成人，每一段經歷都體現出一個人生命的價值。 記得在一本書中，提到一直被病魔纏身的霍金，二十一歲身患絕症，醫生都説沒救了，但他卻為了理想，與死神搏鬥，現在已六十七歲，仍在頑強地生活着，他堅強地説：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的人......對了，我還有一顆感恩的心。” 正因為霍金這份頑強的意志，才使他脆弱的生命變得堅強，短暫的生命變得永恆。 珍愛生命，是我們每一個人做人的原則，既然父母給予了我們生命，那我們就應該好好地去體現出它的價值，作為學生來説，就應該把學習放在第一位，把自己培養成一名德、智、體全面發展的優秀學生，來報答父母的養育之恩，將生命的價值體現出精彩的一面！
生命是脆弱的，也是堅強的：生命是短暫的，也是永恆的，生命的存在是一種希望！讓我們攜起手來，珍愛自己的生命吧！
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空。”有的人看不見卻可以寫作；有的人聽不見卻可以作曲；還有的人身體不全卻可以樂觀向上，成為運動隊的一員。
有一個人，為了救老師而失去右手。在一些人的幫助下，他學會了用左手寫字、畫畫和練習書法。他房間裏的“浪花”就是他用左手畫的。他用樂觀的心態去生活。他還拿自己的作品去參加義賣，把賣得的錢都捐獻給更需要這些錢的人們。
還有一個人大家稱她為“廢墟上的百靈鳥”。她為了能夠生存下來，在廢墟中一直唱兩隻老虎、兩隻老虎，持續唱了八個小時。可她的腿被截肢後，就患上了憂鬱症，病也治不好。直到她遇到一個跳芭蕾舞的姐姐，她和那個姐姐學習了芭蕾舞后她的憂鬱症竟然好了，她還與芭蕾王子一起跳了一場舞，被人們譽為“芭蕾公主”。
他們用樂觀的心來生活。他們是馬天寶和芭蕾公主；他們是地震中倖存下來的人。他們沒有放棄自己的生命，不像有些人，遇到點困難就要自殺，他們沒有為親人着想。雖然馬天寶和芭蕾公主的親人不在了，但他們堅強的活了下來。用自己的樂觀創造多姿多彩的生活。
我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了生命的意味是什麼?是——勇氣。
“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候。聰明的你，請告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”
---------朱自清
我不知道時間為什麼那樣匆匆地流過，當早晨的太陽升起來時，當傍晚的夕陽落了的時候，我知道，生命的日曆中，又撤去了一頁。
我不知道生命有多麼長，和朋友談笑時，生命從笑容中飄過；和同學玩樂時，生命在快樂中走過；和老師研究時，生命在探索中流過。我知道，生命的日記中，有太多的喜怒哀樂！
我不知道生命有多麼深沉，雪壓彎了鬆，鬆在雪中掙扎；雨中有小蟲艱難地爬行，它要拼搏長大；野火燒盡了草，第二年接着又冒出芽苞。我知道，生命的課本中，講述了許多人生哲理。
生命一如春水，它向遠方流着，那裏有它瑰麗的夢--------進長江，東入大海。而進入大海的路去那樣艱辛苦和困難。礁石擋住了它的去路，它拼搏着，奮勇前進。它衝過了堅硬的礁石，奮勇地向前衝着；它誤入了泥濘的沼澤，沼澤貪婪地想將它擒拿，它一躍而起，戰勝它，向前衝……最終，它才進入了大海。
生命如一朵花兒，在泥土中藏着，小蟲要來咬它，它堅強地防衞着，鑽出泥土後，它努力地向上開着。剛長出幾片嫩嫩的葉子，就被一個淘氣的孩子摘掉了。“不怕，現來……”終於，它開出了最美的花朵。
每個人都有一個寶貴的生命。生命，這個飽含真理的詞語有太多太多珍貴的含意……
19課《生命生命》這篇課文就是由三個事例來説明生命的寶貴的，第一件式列是講飛蛾求生的慾望。第二件式列是講香瓜子有頑強的生命力，即使它僅僅只活了幾天而已。第三件式列是講作者杏林子用醫生的聽診器，靜聽自己的沉穩而有規律的心跳。作者還説：“那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給了我極大的震撼。‘我’可以好好的使用它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。”作者杏林子能説出“一切由自己決定，我必須對自己負責”這句話來的話，説明作者一定不會讓自己的生命白白的糟蹋的，而且還是好好的使用它。這又説明了作者一定有自信，相信自己的堅定的決定。
而且，我覺得自己也要做個對生命的感悟反省：以前，媽媽經常把我叫到書桌前面，然後説：“做完這兩頁口算吧，你就可以下去玩了。”
可是，我一想到下去玩了以後，我就爽快的答應了媽媽，然後又堅定的説：“好吧。”
但是，我在做口算的過程中，沒有怎麼做的好：書寫不是“認真”，而是“潦草”；質量不是“優秀”，而是“差勁”；準確度不是“為高”，而是為“較差”……
以上是我對自己的反省，以後我會盡力去做的！
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。在我幼年的時候，不知道生命的意義，漸漸地，我長大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長，是小小的花兒傲風斗雨，生命的真諦是什麼?
我家有一盆仙人掌，在陽台上，剛剛買回來時，我給它澆了一點水，後來，我也就慢慢的不管它了，一次我到上台上去收衣服，看見了這一盆仙人掌，啊竟然它越長越好了，碧綠碧綠的，而且還又長出了一小個仙人掌呢!這個仙人掌顯得生機勃勃的。小小的仙人掌竟然有這麼頑強的生命，何況我們人呢，不管我們遇到什麼困難只要努力去面對，就會有希望。
在我們的生活中，有許多人值得我們去學習，就如海倫凱勒，她在19個月的時候因為一次連續幾天的高燒，治癒後留下後症——被迫失去視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界裏，她並沒有放棄，而是自強不息，最後成為了一個作家、教育家。
一顆小小的種子，能開放出美麗的花朵;一直醜陋的小毛毛蟲，能變成一隻翩翩起舞的蝴蝶，因為我們的生命就是奇蹟
文萃咖
