在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文，希望對大家有所幫助。
她是一個崇尚浪漫主義的女孩，李白式的天馬行空，每天晚上總在夢中編造着屬於自己的故事，百萬富翁、白馬王子、天才少女無一倖免地被她般進了白日夢裏，連上課她腦海都會情不自禁地浮現出童話般的夢境，別人看見她裂開嘴笑，都説她傻痴痴，但她卻以此為樂。她喜歡講笑話，喜歡想些古靈精怪的點子，喜歡用無厘頭的方式扭曲事實，人們聽着很快樂，她也很快樂。她的成績數一數二，別人都認為她是一個勤奮的女孩，可是隻有她自己才知道，她從來不復習，或許可以這樣説，她不知道該怎樣複習。語文該背的詩詞，她總是無從入手，小測本上滿是鮮紅的更正字跡，古詩文測驗時，語文老師看着一個個空格，不禁傻眼，無奈地在試卷上寫道：“我的‘大小姐’，你怎麼了？”終於，到了考試，她遇到了無能為力的填空，她竟毫不猶豫地選擇了棄權，把目標轉移到了作文上。明明她已經丟了幾分基礎分，可是她卻令人難以置信地得了高分。老師説她的作文有深度，但她分明知道她的文章根本就很平凡，唯一讓她滿意的是，她的一字一句中抒發的都是真情實感，沒有絲毫虛假。別人請教她作文的祕訣，她總是微笑着説：“因為喜歡，所以得分。”瞭解她的人都無可奈何地斷言道：“恐怕這是個‘前不見古人，後不見來者’的女孩了。”可是偏偏就有着一個與她志同道合的人。
這是另外一個女孩，幼稚與活潑就足以形容她了，她總喜歡在別人談話時插上一兩句自以為笑話的笑話，人們的笑容被凍僵了，而她卻還一如既往地展現出那如花般的笑容，純純的，傻傻的，頓時，被她冰封的世界又再次被她融化了。她就是這樣一遍又一遍不厭其煩地上演着如此幼稚的戲碼。她很愛哭，她可以為了一些小事在眾目睽睽之下流眼淚，在別人眼裏如此丟臉的事情她卻如此不屑地用行動演繹出了自己的見解。暴風雨後總會打下大辣辣的陽光，她從不把難過的事情記在心上，而是盡情地玩，把所有不如意的事拋褚腦後，別人都很欣賞她的樂觀豁達，但只有她自己才知道：這是因為她真的不記得了。她的懶起碼可以評個四星，甚至連上課時的筆記也不願意抄，理論性的東西從不能在她的腦子裏找得到。上課老師提問她“so……that”與“sothat”的區別，她竟啞口無言，老師説她掌握得不夠好，但她偏偏就是英語陪優的最佳人選。同學請教她怎樣學好英語，得到的總是這樣一句話：“生活往往勝於理論。”多麼不可理喻的一個女孩，可是世界上竟然就是存在着另外一個如此罕見的人。
她們的相遇是在初中的時候，她們雙雙被選上班長。如此獨特的兩人從此就有着同樣的名號了。她們開始彼此認識，然後彼此瞭解，最後變成了形影不離的好友。她們一同大搖大擺地在課室裏吃東西，被老師發現後，她們面不改色，即使身為一班之長。她們的字和畫都被堪稱一流，宣傳委員便常常將牆報的重擔落在她們肩上。她們都很樂意犧牲自己午休的時間，大概是由於她們過度活躍吧。她們一起組織同學排練元旦晚會節目，竟斗膽地在課室電腦上看卡通片，最後還奇蹟般地獲得了一等獎。她們在一起很快樂。
她們也曾像別人一樣立下過山盟海誓：“有福同享，有難同當，並且不離不棄，即使海枯石爛。”
對吧，昕，我們一定要兑現這個承諾喔。
青春，是生命中最美好的一段時光。當我們度過金色童年，邁進了青春的門檻，世界在眼前陡然開闊起來，人生的風光更加多姿多彩，可各種煩惱也不期而至，在年輕的心間留下困惑和迷茫。
不同時代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。今天的中國正值社會轉型關鍵時期，各個領域都發生着深刻而複雜的變化。面對生活方式的巨大調整、社會思潮的對衝激盪，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，年輕人往往一時疑惑、彷徨、失落，然而，這一切也都是正常的人生歷練。
不少人説，如今的社會壓力讓年輕人無所適從。毋庸諱言，無論是實現社會流動還是獲取人生“第一桶金”，不同境遇中的青年往往存在差異。而這些，又成為青年人觀察社會的“取景框”。同一個社會，同一個事件，在不同的青年眼中，往往會有不同的模樣。正確認識中國社會的複雜性以及自身在這個複雜社會中的命運，既是時代賦予青年的使命，又是青年自我成長的要求。年輕人只有在迷惘中一次次思考“活着為了什麼”、“什麼樣的青春才有意義”，才能樹立和堅定人生的理想；只有在岔路口一次次探尋“社會從哪裏來、到哪裏去”、“我的路在何方”，才能找準正道直行的方向。應該説，這是一堂青春必修課。
面對生活，年輕人缺乏的往往不是向光明、向上奔的滿腔熱情，而是用理性的“牙齒”咀嚼人生滋味的堅韌。只有藉助理性的力量，才能在奔騰的歷史之河中把準航向，對複雜的社會現象作出科學的觀察。
正確觀察社會，首先要有一個科學的“參照系”。這就是夢想。確立夢想的過程，也是在頭腦中為現實世界“立法”的過程。青年有了夢想，就擁有了一套價值座標。“再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美醜，自然就洞若觀火、清澈明瞭”，也就能作出正確判斷和選擇。
或許有人會説，夢想是火熱的，與冷冰冰的“理性”無關。其實，讓夢想照進現實的，正是理性的光芒。真正的夢想必然是“合邏輯性”與“合曆史性”的高度統一，否則就會淪為空想、幻想。她必然是飽含道德激情的，牢牢佔據着人類道義的制高點，向人們展示出終極關懷的光輝，讓人願意為了她而不懈奮鬥，奉獻全部智慧和力量。她又必然是充滿理性的，經得起嚴密的思考與推敲，以雄辨的邏輯告訴人們，世界潮流浩浩湯湯，社會規律在己一方，從而向青年昭示實現理想的時間表和路線圖，讓青年面對成長道路上的艱辛、挫折和誘惑，真正做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
一位文化學者曾説過，中國哲學崇尚的是一種莊嚴、理性和温柔敦厚之美。就讓理性的光芒在青年前行的旅途上倍加明亮吧，讓一切年輕的心靈不斷汲取理性的滋養，學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
她平靜地打開淺粉紅的信箋，拈着薄如蟬翼的信紙，那是一種規規矩矩的正楷字體，可以看出寫信的人很認真。熟悉的字跡映入她的眼簾，她開始讀了起來：
“你好嗎？請不要驚訝我的唐突……第一次看到校刊上你的《滴露》，婉約細膩的文筆早已吸引了我。我喜歡那句‘我們都是青春同路人，淚水灑落在顫動的小草臉上，折射着青春的華輝。’……”
她的心微微抖了一下：沒想到自己的隨心之作竟令一個人如此在乎，如此傾醉。會是誰呢？她繼續讀下去，嘴角微微上揚。
“後來我開始關注你，你在××班，是班裏極富才情的一個。你的筆太有魔力了，你的文字、你的心情太牽動人了。你能作一首關於離別的小詩嗎？我真的很期待……你知道：東邊日出西邊雨，道是無情卻有情……你懂我的意思麼？”
她的手抖了一下：居然有人迷戀上自己的文字。我的文字真的有那麼好嗎，她想。有人讚賞自己，那是令人歡慰的；可是——當然了，中學生是不能談兒女之情的。夾雜着歡喜和不安，她又往下讀，雙頰已泛起紅暈。
“我們年輕，那是我們的資本。因為年輕，生活才會撞擊出火花。青春的縷縷柔情交織出華美的樂章，響在耳邊，時時羈絆着青春同路人……我並不想影響你的學習，亦不想給你帶來困擾，只希望能時常從校刊上讀你的文章，感受你內心每一次蕩起的漣漪……足矣。”
她呆了：她不能接受這一事實——本以為可以平靜如湖水地走過高三。她手停住了，她眼凝住了，她不敢再看下去，因為下面就是他的署名。其實，她從那字跡就看得出是他，全高三級的物理高手。她也已經默默地留意他好久好久了。他的端正的字跡又怎叫她不熟悉呢？
回信？不回信？
一個大大的問號縈繞在心頭良久。她太不知所措了，頭腦亦是一片空白。是的，年輕是她與他的資本，然而一旦他們投資錯位，最終又能得到些什麼呢？成熟的愛需要成熟的條件，一顆赤誠而年輕的心是不能承受得這麼多的。青春同路人，在同一列車的乘客，約定要到人生的終點下站，可是路途太長，路邊的風景也太多太多，也許是她掛錯了牌號下錯了站；也許是他迷戀上路旁的風景而下車向那風景揚長而去，給另一人留下落寞的背影。年輕，並不僅僅意味着狂妄與激情，它更意味着包袱與沉重。年輕的心呵，瞬息萬變，時而燃燒，時而熄滅。理智，率性；家庭，他；將來的生活，現在的戀情；所有隻能選擇其一。她的心揪着，思索了良久。
日已西斜，粉紅的信箋映着餘暉，信紙淡淡的墨香融合在她披肩秀髮的洗髮香波之中，一種微妙的氣氛充斥着空氣。這些美麗全然沒有打動她，因為她在經歷人生的一次抉擇。風，又一片葉子落下了。誠然，愛情是美好的，但如果一個人只為愛情而生，把責任拋之腦後那麼他必定死於愛情的吞噬。
夕陽完全沉沒了。她一甩頭，把那封滿是深情的信和落葉塞進信箋裏，一咬牙，撕作兩半。兩顆躍動的心被徹底埋進了歲月的黃沙之中……
青春——那是多麼活潑的字眼啊!就好像是在藍天下自由奔跑的步伐，烈日下輕鬆揮灑的汗水，大海上奔湧翻騰的海浪......無時無刻不散發出它獨特氣息的活力，在街心，在舞台，在校園，在一個個活力個性的標點與一行行跳躍舞蹈的文字中。用張揚的文字，個性的話語，鏗鏘有力的文章告訴全世界自己的價值。書香就是修煉青春最好的方式。操場是青春的散發地，學校是青春的聚集地，書庫則是青春的聚寶盆。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書就像是一個巨大的聚寶盆，匯聚了形形色色的寶藏，凡所應有，無所不有。書的氣息搭建了智慧與青春夢想般的橋樑，豐富了青春簡約的內涵，讓我們盡情翱翔在屬於自己的天空中。我愛青春，我愛書香。
書的香氣如同一隻無形的雙手牢牢的牽引着我，引領我到一個可以放開自我，隨心所欲的書海，讓我能夠用青春的張揚去勾勒美妙的文字，去品味《新青年》中的青年的激昂，《狼王夢》中母狼的堅毅，去感受《草房子》中温馨的童年，《城南舊事》中的老北京街事……在校園，處處都是埋頭吸取知識的青年，把自己置身在書境中，有閲讀《西遊記》的，那讀者神情似乎告訴我們他已經進入了仙境中，與齊天大聖一起並肩戰鬥在取經打妖的西天旅途上，豐富的眼神變化莫測，時暗時明，真是好不熱鬧！也有閲讀《三國演義》的男孩子，英氣豪爽，神采煥然，好似自己就是沙場上威武無比的大將軍。女孩子自然有喜愛讀《紅樓夢》的，雖然不知道她在想什麼，但見到她明媚的笑臉就知道，那一定很好看。
偶爾，也有在下課的時候，幾個剛接觸到《水滸傳》的男孩子圍坐在一起，形形色色的討論着自己對人物的見解，這些繪聲繪色的談話不一會就吸引了不少的學生，不論男女，都有着自己喜愛的角色，不可想象啊，一本書竟然意外的引起了全體總動員，看來，書可真是青少年心中樂趣的來源！
我曾經看過《假如給我三天光明》這本書，這是給我留下印象最深的一本書，作者，也就是女主人公，用勇敢堅毅的性格，不屈不撓的精神與命運抗爭的故事，讓我折服，使我震撼，也讓我永生記住一個鐵錚錚的道理“向命運低頭是最懦弱的做法，而向命運昂起自己高傲的頭顱才是最有效成功的方式!”清朝的青年舉士用公車上書在清末改革的歷史史詩上寫下濃重的一筆，在袁世凱尊孔復古奴隸下的新青年用文字的表達方式進行大規模的反抗……這一樁樁一件件的青年運動足可以表達出青年的活力，青年運用文字的力量。青年是朝氣蓬勃的，他們總會自信滿滿走在世界的前端，靠着文字的力量，書籍的力量去創造未來的世界。
少年智則國智，少年強則國強。智慧的源泉來自於閲讀，閲讀豐富我們的知識，開拓我們的眼界，用書香供給我們的智慧，修煉我們真正的青春。花香，是伴隨自然的氣息，而書香，就是伴隨青春的氣息。則，書香修煉青春。
人們常説青春是一個人一生中最美麗的年華，對於這一點，我也贊同，青春的人們充滿了夢想，充滿了對未來的希望，然而也充滿了各種不一樣的想法
人與人之間的不一樣是從青春開始的，人在青春，其對世界的認識也逐步由朦朧變為清晰，在這個時期人們會知道父母不是自己永遠的依靠，自己遲早有一天要離開父母，大家都逐步開始謀劃自己的事情，青春以前，人們的行為大多由自身的慾望和家長老師教的規則指導，青春以後，人們逐步可以為了一個明確的目的進行思考，找出可以解決問題的辦法，分析各種做法的利弊，制定計劃，開始實行。青春是謀開始發展的時期。
青春時期，人的謀開始發展，但起初這種謀是不成熟的，小青年們往往只是盲目制定計劃，這種計劃幾乎和自己的目的相同，沒有半點解決問題的辦法，也不考慮自己的計劃是否能夠實行，也沒有想過什麼時候做這件事最合適，也不知道做這件事需要哪些條件，這時候，青少年們都只是開始有了謀的想法卻沒有謀的體系，謀是自己行為的準備階段，如此做事，豈能成功。
由於自己想法的不成熟，青春期的人做事總是屢屢挫敗，難以達到自己本來的要求，這是他們就會對整件事進行反思，開始他們總是會對自己説下次注意就行了可隨着次數越來越多，他們開始逐步不相信自己，否定自己的價值，而聰明的人往往會對自己的謀進行反思，他們從失敗中吸取經驗教訓，並運用到自己的謀中他們會把事情進行中可能的變化收入到自己的謀中，自己遇到的變化越多，他的謀抗變化的本領也就越強。起初他們只是為自己而謀，不會考慮到他人的行為他人的謀對自己的謀的影響，後來他們會逐步意識到這些，會盡可能的吧自己的謀和和他人的謀和行為融為一個整體，最後他的謀會和整個大環境一致，不會再被影響，這是他的謀逐漸成熟了起來，不會像以前只是靠頭腦發熱來行動了，他需要考慮的東西多了起來，但是無論如何，最重要的一些還是，目的，成本，效率可行度，只要能夠從各方面充分的考慮這些，你就能夠嘗試着做成功一些簡單的事情了。
對於一個沒有能力的人來説，他永遠只能為自己的一些初級的目的謀劃，而不能為更深的目的—理想而謀，這是他意識到了自身的能力對謀的重要性，一般來説人的執行能力越強，對謀的能力要求就越低，提升能力要依靠學習和實踐訓練，對於青春的孩子們來説，學習可謂是他們的頭等大事，而學習又要以自身的學習能力和優秀品質為基礎，而這些又要以謀為基礎，謀是分析的方法，謀是思想的表達，每個青春的孩子們的執行能力大同小異，但每個人的思想是不同的，因而謀的能力也是不同的，有謀的孩子掌控自己，無謀的孩子被一時衝動所控制，有謀的孩子清醒的活着，無謀的孩子的思想在沉睡，相信自己智慧的人冷靜的活着不相信自己智慧的人衝動的活着，對於正處在青春的我，我希望自己成為一個有謀的人，能夠為自己的理想而謀的人，我希望自己的青春活在我的謀中，我想要謀更多的東西，我想讓謀打開我青春的雙眼。
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律；有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。
xx年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現着的責任和使命。
今天，我們這一代有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。我們回顧發揚“五四”精神，認真思索着，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認識“五四”是從小學的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們為祖國不惜獻身的種種壯舉。當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮矇昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。漸漸地，我們長大了，我們成為風華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的.傳統和精神。想想那些曾經與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切？
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味着我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。
長輩們常説我們這一代人是蜜罐裏泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味着我們可以放鬆身上的努力，減輕肩上的責任。
人們每每談到我們蘇北老區總是感慨萬分。蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區也曾在中國革命史上留下過光輝的一頁。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經為中國的革命付出了多麼昂貴的代價。新中國成立後，這裏的人們用自己的雙手，憑着蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉發生了翻天覆地的變化。説起這一切，我們心中總是充滿自豪。但是，我們也應該看到，這裏與祖國的其他發達地區相比還有着很大的差距，這裏個別地方的貧困還有待於進一步治理。這裏的整體經濟還有待進一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應該感覺到的是什麼？棗責任，感到的應該是責任。“生我是這片土地，養我是這片土地。”我們愛着腳下的這片熱土。我們就要承擔起建設家鄉，繁榮家鄉的責任。
在我的家鄉，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農村科技鐵人姜德明。他立足農田，孜孜不倦地研究着小麥、棉花如何在家鄉的土地上能夠有更高的總產量。當他的研究取得了初步成果時，
終於我可以笑着説青春的愛情走不到終點。
我們一度以為能相守一輩子，説好同去旅行，看好的婚紗.....卻敵不過整日因為柴米油鹽醬醋茶的爭吵，於是我們都選擇了放手。
命運真會開玩笑，我們在本該張狂的年代遇見了對方，卻在安定之時絕然分開。捨不得將我們的曾經變成過往，好難過我們不能一起白頭，可如果能重來，我們又會是怎樣的光景？
得之我幸，失之我命，概括了我們的青春。可誰知這句話背後的心酸與無奈呢？以前不曾覺得，可如今卻讓我淚流滿面。遇見你是我這輩子最大的幸運，擁有你是我這輩子最勇敢的冒險，離開你是我這輩子唯一的認命！
天蠍座的我超記仇愛翻舊賬，處女座的你追求完美，星座書上説這樣的組合可以是最佳情人卻不能是恩愛夫妻。那時惱怒的我一把扔掉手中的書，你好笑的搖頭，揉揉我的腦袋説真是孩子氣，這東西根本不準的，即便是註定的我也不會讓你離開我，我會去找你直到找到你為止。
可是親愛的，如今我退出了你的世界，你依舊無動於衷。我相信那日你説的話是真心的，據説青春時男生許下的承諾是因為他以為會實現的，可是我們不再年少，時間把曾經的信誓旦旦全都篡改成了謊言。我不後悔遇見你，只是恨自己太早認識你，將你的青春佔據卻無法佔滿你的人生。我很羨慕嫉妒那個將來嫁給你的女孩，那個穿着白襯衫微笑温暖的少年是我最美的夢想，也是我曾以為下半輩子的依靠，只是以後他人生的喜怒哀樂都將與那個女孩有關。
告訴自己你與她人結婚那天，便是我徹底死心之時。既然你有了新的選擇，那麼我會祝你幸福，即便給你幸福的人不是我。親愛的，未來沒有我你要過的更好，一點也不要想我，一面也不要見我。我怕我會捨不得，捨不得將你讓給別人。
我沒那麼豁達可以淡定的和你打招呼，更沒那麼偉大看着你牽起別人的手，我只有選擇在角落靜靜療傷，把這些交於時間讓它沖淡一切，只是在此之前我還無法面對你，我怕我會忍不住大哭衝上去擁抱你挽留你。
似乎和你在一起後我每天都很滿足，再也沒有什麼遺憾了，只是想起未來沒有你，心裏酸酸的。我的世界很小很小，小的只有一個你，可你總是説我幼稚，其實是你的世界太大了不缺我一個根本不能感同身受。你知不知道我的幼稚只對你一人，成熟是給外人看的，只有你讓我變成小孩子。很多時候不是不懂，只是怕懂得太多心會累會碎。
你像一道傷在夜裏疼痛，你像一道疤在心裏佔據，你像一場電影在腦中放映，只是我會想念你但是絕口不提關於你的事。
人生嘛，總有一個你深愛也愛你的男生，陪伴你從青澀到成熟，從相知到相愛然後相離。你們走過一段很長的時間，最終還是微笑祝福彼此。這個世界上失戀的人到處都是，多我一個不多，少我一個不少。我想我們都會遇到彼此真正的另一半，不早不晚剛剛好，他驚豔了我的青春願有人温暖我餘下的歲月。
朋友，如果你想要飛翔，那就勇敢的面對每一次“試航”，哪怕，逆着光！
——題記
青春，活力的象徵，夢想的起跑點，承載着我們的希望與夢想。都説青春是追夢的季節，可是，又有誰知道，我們的青春都將被凝固在他人的期望中……
我想，每個人都會有這樣的經歷：父母痛心疾首地對我們説：“你呀，怎麼會這麼差啊，人家誰誰誰都比你好，你的存在就是給別人做反面教材的嗎？哎！我怎麼會有你這樣的女兒（兒子）啊。”之後，便整天訴説他們對我們的期望，繼而轉化的失望，最後，我們在他們眼中變成了不學無術的“野孩子”，他們唸叨着自己的辛苦與汗水，唸叨着是如何對我們辛勤的勞動，他們説，他們累了。
可是，累？誰不累，但我們又怎是一個“累”字了得的呢？人説“少年情懷總是詩”，可是我們呢？我們把青春年少的命運交給了分數，幾乎每一天都在無助和迷惘中度過，這就是青春嗎？青春難道就是一頁殘破的試卷伴隨着絕望的淚水嗎？不，我不相信。
印象中，老師總是對我們説：“你們要努力啊，你們是祖國未來的希望，你們的成績將會是後人衡量你們的標準……”然後，就是為我們安排好的日程，總是希望我們按照他們安排的模式生活。為我們安排好的生活，就希望我們無條件的遵着，守着，如此周而復始，讓我們的青春追夢季白白消散在他們設定的時光裏。就這樣，一天一天，一年一年，我們麻木了……我們失去了往昔對學習的熱情，失去了那些讓我們銘記的友誼，失去了青春該有的熱血和衝動。也許到最後，我們連自己的本心也失去了……我們真的要這樣嗎？我們真的要過這樣安排好的人生嗎？不，我不要。我的青春由我做主。
那些安排好我人生的人，請立即停止你們對我青春的束縛，我的青春我做主，我的日程我安排，不願再由你們支配。
老師啊！不要讓你們的束縛綁定我們騰飛的翅膀。我們也有屬於自己的思想，我們也會為我們未知的旅途規劃，我們也有自己的小祕密，小信念。我們知道，您總是希望我們長大，成才，但我們也有自己的想法，自己的意識。我們也會帶着我們自己的理想，努力地靠近你們所指的方向。請您，給我們一點空間，好嗎？
父母啊！我們明白，你們希望我們朝着“陽光”一直向前走，你們希望我們的生活一帆風順，希望我們去完成你們未完成的心願。可是，你們知道嗎？我們也有自己的理想，我們也會為了實現我們的夢想而去勇敢的拼搏，路上當然少不了艱辛，但如果生活一直沒有挫折，人生豈不是十分無趣味嗎？都説讓努力佔據我們的生活，讓挫折豐富我們的人生，不是嗎？
我所親愛的“朋友們”啊！請給我一片屬於自己的小小的天空，讓我可以自由的飛翔，讓我可以釋放我所有的壓力。我也會按照自己的方式，來實現我的夢想和你們未知的期望，讓我的生命煥發光彩，好嗎？我的青春，由我做一次主。
青春的財富是什麼？
南京師範大學酈波教授曾講過他的一個盲人學生，是個男同學，長得很帥。有一次他很驚奇的在這個盲人學生的書包裏發現了一面小鏡子。盲人學生説，這是他最大的私人財富，他曾無數遍地構想過，等有一天，他的眼睛治好了，睜開眼，第一個要看到的，不是這個五彩斑斕的世界，而是要看看自己年輕帥氣的模樣。
這不是自戀，而是對人生永存希望。希望，這是青春的財富！
青春是人生中最美好的季節，快樂天經地義。我不喜歡“吃得苦中苦，方為人上人”一類的訓誡，彷彿青春的全部價值就在於為將來的成功而苦苦奮鬥，在所有的人生模式中，為了未來而犧牲現在是最壞的一種，它把幸福永遠向後推延，實際上是取消了幸福，青春應該是快樂的！可是，青春的快樂不應是沉迷於遊戲的感官刺激，或者醉心於物質的比拼，而應該是豐富持久的，能夠靠自己創造的。更重要的是，要使快樂本身具有生長的能力，能夠生成新的更多的快樂！所以，青春不是追求成功，而是追求成長，追求身體的健康成長，也追求思想的成長。成長，這是青春的財富！
人，是自然界一顆柔弱的葦草，因為思想，讓人變得有力量。在青春時期，一個人倘若能夠通過讀書充分領略心靈的快樂，形成一個豐富的內心世界，他就擁有了一個永不枯竭的快樂源泉。這個源泉將澤被整個人生，即使在艱難困苦之中，仍擁有人類最高級的快樂！讀書，什麼時候都不嫌晚。“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的作者陳子昂，十八歲之前是個標準的富二代，曾經也聲色犬馬，飛鷹走狗。但是，十八歲時，有一天，他經過一所學校，卻被朗朗的讀書聲所吸引。回到家以後，“遂絕交於狐朋狗友”，三年之內，發憤苦讀，遍覽經籍。三年之後，攜個人作品入京，摔琴換名，成為唐詩復古革新運動的一面大旗。
讀書，這是青春的財富！
當然，讀書，只是為了讀嗎？讀書，是為了思考，思索，思想。陶淵明有一句名言“好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。”作為一名教師，我想對同學們説，別人的書，都是註解，你的心，才是原文！因為有了“獨立之精神，自由之思想”，才使得曹禺二十二歲就創作了不朽的傑作《雷雨》，使得高斯十七歲就發明了“二元互反論”，寫出了奠定其數學王子地位的《算術研究》；使物理學家牛頓23歲發現了萬有引力定律，創立了微積分學……
思考與質疑，這就是青春的財富，也是文明向前發展的最重要的動力！正如我的學生所説：青春是教室裏大膽的質疑！
我想人生就像是一段暗夜中的行程。有些微的光亮，便足稱境界。而青春，是其中最耀眼的一段。作為教師，我們能夠參與到你們美好的青春成長時期，我們是幸福的！
我相信，全世界的黑暗，不足以影響一支蠟燭的光輝；全社會的迷茫，不足以影響屬於你的青春光芒！
我希望，濟南中學這塊灑滿陽光的沃土能映射出屬於你的青春夢想！
歲月的風在我們的臉上留下抹不去的痕跡，從身邊飛馳的風景從未改變。改變的，惟有在風吹雨落中漸漸頑強的我們，但我們依舊在奔跑，在世紀的橋樑、歷史的大道中穿梭。我們仰頭，生如夏花，帶着堅毅地笑容回朔在亙古不變的生命輪迴中。不再幼稚，我們奔跑着。
“預備-----跑”一聲令下。我們便迫不及待地飛馳在操場上。身邊的風景如時光般倒轉。天空依舊蔚藍，到底奔跑着的是時光還是我們？
100米-----------煙波浩渺
曾幾何時，我蹲着纖弱的身子站在那家早已風燭殘年的雜貨店門口。微笑着伸出嫩稚小手，輕輕扶摸着那隻躬着身子的小貓。它輕輕發出輕柔的叫聲，嫩黃色的身子翻轉着，爪子在空中亂舞着。只是，那早已成為了煙波浩渺的往事。我出生在江南，卻不曾看到草長鶯飛、柳綠青堤的江南。在我的眼中，江南的權勢從未如夢如幻。
那時，我還未成長。
在這100米中，我們不曾疲倦，依舊微笑。
300米-----------逝去落花
在這個似懂非懂的年代中。我開始了我的起跑準備。箏，一個充滿古香古色的詞語，就這樣闖進了我的生命。我的第一架箏擁有紅木色的華麗的外表，21根粗細不一的琴絃在十歲那年勒住了我的夢想。我不愛音樂，從未愛過。但那時嫩稚地以為我可以改變這種不能改變的喜好。於是，我試着溶入它、讓它溶入自己。於是我錯了。
我捧着它，指尖冰涼，我對不起它。
只是300米，我的步伐卻漸漸要求停滯。但是，有種力量讓我繼續奔馳。心中的疲憊卻無法隱去。曾幾何時，生命中那朵曾妖嬈地盛開的花朵凋零，於是逝去。
700米-----------雲淡風輕
六年，逝去的如同花謝。“六”這個數字怎樣縮住了我們——51個相息的靈魂。比如玲，比如瀟瀟。我們曾經會執手年華，任憑流年似水，雲淡風輕．我們將永堅持着友誼，亙古不變．
那些風過的微笑，那些温暖的聲音．漸漸匯成一隻碩大的風箏，拉着記憶的繩索，任由它在空中擱淺，靠岸，風化．記憶，一切卻在那個揚花紛飛的七月成了記憶．是的，那些飄零的記憶不如選擇遺忘，不再期待．詩人顧城曾説過，如果生活在回憶中，你就開始衰老了．我們青春正茂，不如微笑着遺忘．
還有100米的路，看着朋友的鼓勵．心中不禁泛起細膩的憂傷，曾幾何時，你們也這樣支持着我．只是那個七月，雲淡風輕．．我們拖着沉重的步伐跑在那個宂長的巷子中．終點站，並不遠．
800米----------微笑定格
漫長的路中，變故迭起．我們應學會微笑．青春像一隻妖媚的蝴蝶，我們追逐着．從嫩稚的幼蟲化繭成蛹破蛹，於是飛翔．於是奔跑．腳步依舊沉重，只因背上一堆作不完的作業．公式|單詞|課文|概念．使我們變得遙遙晃晃，人生如潮．
最後的衝刺．4圈已接近尾聲．微笑定格在剎那間．800米的完結，倘若8年的完結．
累嗎？我們似乎沒有知覺-----------一下子摔在草地上．享受着風過的聲音．閉眼．心中何時這樣吟唱着：
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔／季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴／纏的雲糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏／逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。
文萃咖
