在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的努力＝滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
又是一個金秋的午後，如此大好時光，我沒有手捧心愛的課外書，而是認真地寫着習題。自從上了中學，我的成績一度下滑，完全找不到學習的方向，這令我非常苦惱，卻找不到原因。在一次大幅度成績下滑後，我開始思考，我是怎樣的人。可我思考了許久，才發現我根本不瞭解自己。
我想要努力學習，不想負了老師父母的希望，卻又沒有付出實際行動。我想要做一個大方熱情的人，卻又在關鍵時刻靦腆不已。我想要做一個有擔當有責任的人，卻總是在遇到大事被人求助時畏畏縮縮，不敢擔責。
我不知道哪一個才是我，不知道哪一個才是真正的我。回首往昔，我開始尋找自己真實的一面，開始瞭解自己。
我看到了許多個我，那個為朋友挺身而出的我，那個辯論時據理力爭的我，又或是那個為了玩耍向父母撒謊的我，那個離家出走的我。或者是，又或者不是。望着鏡中人的眼神，我看到了焦慮，看到了壓力，看到了靈性，也看到了疑惑。我開始讀懂了自己，開始明白了自己。自己並不是無藥可救，並不是無用之人。
我開始努力，開始認真學習，開始大方開朗，開始主動承擔。我感到快樂，感到開心，感到有成就感，又感到“自豪”。
沒過多久，又一次測驗，我又一次下滑。為什麼？因為我感到了“自豪”，因為這個，我沾沾自喜，因為這個，我不再認真聽課，因為這個，我到處顯擺。沒錯，那不是自豪，而是驕傲。
我仍不懂自己。
直到今天我看到一句話“最真實的自己才最不容易被自己明白，因為明白後那就不再是那個真實的自己了”。我明白了，我讀懂自己了。其實，那個想努力卻付出很少的人，那個想擔當卻又關鍵時刻掉鏈子的人都是自己。而我要改變自己，要改變這一切，讓自己成為一個更好的人。
時間無聲地消失，來匆匆，去也匆匆。讀《匆匆》也篇課文後，我才真正的領路到了這一點。
當我讀到“去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間，又將怎樣的匆匆呢，於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去，吃飯的時候……我掩着面歎息，但是新來的日子的影兒又在歎息中閃過了。”我讀完這些，心裏的感受如天上的星星，説也説不完，但是有一點是可以確定的：我們要珍惜時光，及早努力，不要等老啦在徒然歎惜！
時間如生命，珍惜時間就是珍惜生命，我們要把有限的時間投入到無限的生命內，在歷史的長河內留下壯麗的詩篇。
去的儘管去了，來的儘管來啦，去來的中間又將怎樣的匆匆呢？於是——我迎着夕陽走路時，日子在腳下過去，當我們盡情玩耍時，日子從嬉戲中流過，當我們與別人説話時，日子從嘴邊過去，我察覺他去的匆匆了，便掩着面歎息，他便從我凝視的雙眼前過去。他如針尖上的一滴水，留在生命的大海里。
我不知道他們給了我多少日子，但我的手卻漸漸空虛了，在默默裏算着，四千多日子已從我手中流過，從出生到現在，就這樣徘徊的過着，彷彿一切都發生在昨天：我赤裸裸的來到這世界，到最後又留下了什麼呢，除徘徊外，又留下了什麼呢？不覺得再次反省，是啊，時間無聲的流去，來匆匆，去也匆匆，我們要珍惜每一天，吧新的一天，當作人生的末日，讓每一天都過得充實，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！
“崎嶇與坎坷”，“困苦與艱險”屬於昨天。在“新年新的一天”，我們要為生命寫下序言，在新的一天裏，我們就要“創作與奉獻”，寫下人生壯麗的詩篇。
一年級二年級每次考完，試卷拿回家大人總是滿臉喜悦，“呵，滿分，真聰明！”緊接着一頓鋪天蓋地獎勵，那時總認為滿分就是考100分。慢慢地長大了，才知道滿分指的`不單單是100分。
記得那一次，我們的數學試卷嚴重超出了我們學習的範圍。我很努力地在草稿紙上計算，可就是算不出來，急得我一頭是汗，大人們只看分數，考砸了，拿不到滿分，如何交待？“叮鈴鈴”要收捲了，同學們都嘰嘰喳喳一擁而上交卷了，同桌也催我快交卷好到操場活動，很無奈地在空白的題目上填了我這前算出來的答案，憂心忡忡地將試卷交給了組長。
悶悶不樂地走出了教室，拒絕了去操場活動的招呼，來到了校園的長椅上發呆，看着歡快的同學在大呼小叫地追追打打，還在為剛才的考試怎麼和大人交待發愁，畢竟我每次都是滿分。我低下了頭。
突然，一隻螞蟻映入了我的眼球，那隻小螞蟻正在吃力地滾着一點餅乾碎。那小小的餅乾碎，對螞蟻來説就是個龐然大物。看着螞蟻越來越慢的動作，我不禁歎了口氣：這隻小螞蟻不就是我嗎？明明很努力了，卻還是做不好。沒想到，那隻小螞蟻在休息片刻之後，竟又開始滾起了餅乾碎。我吃了一驚，沒想到小小的螞蟻竟然會有這麼大的毅力！到了後面，螞蟻已經是走走停停，停停走走的了，可它仍然沒有放棄，直到爬到螞蟻的洞口。我恍然大悟：只要一直努力，就能成功，只要努力了，也不就是滿分嗎？
三天後，試卷發下來後，我只考了84分，可我並沒有多難過，畢竟我努力了，努力就代表我拿到滿分了。
文萃咖
