在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的目標作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
近日，我校開展了一個活動，要求每一個班級的學生寫出自己的目標。二年一班學生已完成任務，把階段性目標貼到班級外牆上。
9月11日，班主任老師在家長羣裏發了一個電子稿，要求學生和家長一起擬定一個階段性目標。週一回到學校，學生與老師核對目標有無不合理的地方。大家都積極完成了此項作業，老師也結合學生的能力、目標的合理性，經過兩輪推敲，終於把完整稿定了下來。班級為學生打印了富有祝福的紅紙，學生們都字跡工整地謄寫了一遍，並由班級負責人貼到門外牆上。
結合家長對如何激勵孩子的困感和老師對學生成績提高的期待，
學校舉行這樣一個活動，目的是讓學生有目標並向着目標前行。鮮豔的紅紙上有學校對我們的勉勵：非學無以廣才，非志無以成學；志強智達，言信行果。左側學生可以大大寫上自己的名字，跟着“勇往直前”四個大字。目標表格貼在牆上，美觀又醒目，對學生們既是鼓勵，也是壓力，更是對我們的勉勵。
學生寫上了這份紅紙，也代表接受了對自己的挑戰。我相信，他們可以不負學校對他們的期望，可以戰勝自己，在每一次考試中取得優異的成績，同時也會收穫自信與學習的努力。
所謂目標，也就是人們追求奮鬥的方向，我們每個人都要有屬於自己的目標。但目標不是幻想，他是要靠我們去把他實現成事實的；我們倘若不奮鬥，有再大的目標、再大的雄心壯志，也是沒有用的。
祖逖的故事告訴我們，目標是一種信念。志存高遠的孫中山告訴我們，人要確立偉大的目標。達爾文的事蹟告誡人們實現目標要有恆心。著名化學家奧斯特瓦爾特告訴我們時刻都要用目標激勵自己，“大躍進”的教訓告訴我們目標要切合實際……
所謂目標其實就是一個方向，在茫茫人海中為我們指明方向，告訴我們自己的路要怎麼走。可以以説，目標就是我們的指南針，它時刻指引着我們前進。偏離了目標，沒有了指南針，我們就會在迷路，我們就會迷失自我，就會失去理智，不知何去何從。
所謂目標其實就是一塊磁石，無時不刻吸引着我們。正是在這個目標的推動和激勵下，我們一步步走向成功，一步步地向自己的夢想靠近。
夢想就是目標，目標就是夢想，讓我們為了自己的目標，自己的夢想，讓我們努力奮鬥吧！
我的目標是謝申達，她在各方面都很優秀，得到了老師和同學的喜愛。
他也不怕困難。每次遇到難題，他就認真思考，直到想出來為止。我要向他學習，取長補短。我決定改掉馬虎的毛病，學習他堅持不懈的精神，虛心向他學習，每次做完試卷都要細心的檢查，時刻提醒自己不要馬虎。
不要取得一點成績，就驕傲自滿，要懂得人外有人，天外有天的道理。我要想着自己的目標勇敢前進。
語文，是門博大精深的文化，在初中學習語文的這段時間裏，我獲益良多，從而總結出了一些經驗。
初中時段，我們學的課本里的課文很多，但考試並不考文章的內容，我們學習這些課文是為了學習這篇課文的寫作方法，理解這篇文章，以及掌握這篇課文的重要字詞，便於我們在面對一篇新文章時的理解。這都是為了考試，所以我就圍繞考試這個方法來分析我學習的經驗。
考試的第一部分是語言運用，一般我們學習課文時，重要的字詞需要掌握和一些字詞的'意思，還有這些字詞需要平時的積累。第一部分裏還有排序，概括內容這些題目，做這些題目，是有方法的，例如，排序這題，首先我們要認真看清序號裏的內容，選完之後，按你選的序號連起來讀一下，看一下通不通順。
考試的第二部分是古詩文閲讀與積累，裏面包括古詩賞析和古詩文填空，文言文。古詩賞析需要了解古詩的意思，可以從詩中的一些字詞，分析出作者寫這首詩的心情、天氣、時節、地點等，進而進一步分析。做文言文時，與平時在課堂上學習文言文時積累的一些重要字詞的意思或平時課堂上老師講文言文練習時的積累有關，自己也要勤做筆記，古詩詞填空需要平時間的勤背誦，不寫錯字，自己默寫。
第三部分就是現代文閲讀，我們首先要仔細閲讀文章，瞭解這篇文章的結構，然後分析作者想要表達的思想感情，對一些問題，是可以在文中尋找的，有些就要靠自己的理解，有時需要多讀幾遍文章。
對我而言，我在文言文和現代文閲讀方面中較差，所以我要掌握好做題的方法，提高我自己的做題能力。
試卷的第四部分就是綜合性學習和作文，寫作文時，先審題，根據主題或題目，構想好大概內容。寫開頭時，語句要優美，精練，整篇文章下來，內容要豐富，層次分明，有粗有細，並運用修辭手法，使文章更優美，更生動。寫作文還有一個重要的問題，字跡工整，不亂塗亂畫。
這就是我的考試經驗，對語文學科，我認為自己要達到優秀，絕對不能低於90分，現在，我要更加努力，達到這個目標。
我今年已經是六年級學生了，馬上就要上初中了，我想考中學是杭州市文瀾中學，它位於浙江省杭州市拱墅區。
文瀾中學前身是1956年創建杭州大學附中（1970年改名為學軍中學），文瀾中學已成為省、市名校。
杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦以國有民營性質運作學校，文瀾中學依託學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統。
姐姐上高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上覆旦大學，我就要考更好。雖説她爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那麼好成績來回報父母，那我為什麼不能向她學習呢？
記得姐姐曾經説過：“學習好人，那你就可以做別墅主人，學習不好，那你只能做別墅傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習！
就快畢業了，真捨不得同學們，我發誓，我一定好好學習，天天向上，我一定要超過姐姐！
古人道：“不積跬步，無以至千里。”正是在闡述追求志向的同時，更要注意當下份內之事，目標明確，腳踏實地的努力。
有確立志向，才能在實踐的洪流中不忘初心，只有目標明確，才有源源不斷的動力，而之後地前行，方能到達夢的彼岸。鄧亞萍，廣為人知的兵乓球運動員，她的身高不足一米六，卻站到了為眾人仰望的高處，無疑她的志向是成為首屈一指的專業運動員，於是她的身影自幼穿梭在球桌前，她可曾因夢的遙遠宏大而退縮？沒有，她只注重了當下，目標明確，她的成功凝聚在多少次不為人知的淚水和汗水中？她知道她要到哪兒去，並且邁開步子，一步步走下去，所以她走向了夢想和成功，她向世人證明了，在逐夢過程中，腳踏實地和目標明確的重要性。
冰心曾有云：“成功的花，人們只驚慕於她現時的美麗，而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”莉絲.默裏曾是一個街頭混混，但她現在是一名哈佛學生，是什麼讓她從貧民窟不學無術的少女到光彩耀人的天才學生？是執着、勤奮、認真？都是，但我認為最重要的是她目標明確，她沒有在紙醉金迷中徘徊，被五光十色的炫麗世界閃花了眼，也沒有被途行的艱難險阻嚇倒，迷茫不前，她只是清楚自己要到哪去，肯為之下功夫，接下來，就只要一步步“走路”了。千里之行，始於足下，看準目標，然後一步一步前行吧！迎接你的將是夢想的光芒。
無需贅述，發現自我，你是否擁有一個為之奮鬥的志向？你有沒有找準目標，清楚到哪去？
讓心靈站立，自然需要夢想牽引，而漫漫長路，更需要目標明確，看清前行的方向，剩下的便是一步一步前行了。
文萃咖
