導語：有人説，機會只能給那些有準備的人。人的一生總會錯過許多機會，小編整理機會的作文，歡迎閲讀。
第一篇：我渴望得到機會
有人説，機會只能給那些有準備的人。人的一生總會錯過許多機會。拿我自己來説，我性格比較內向，這樣就會錯過許多機會。前幾個星期的一節體育課老師讓我們班和另兩個班跑接力賽。每個班選十男十女，我們班選人用的時間最長，我如此內向，當然沒去跑步。開賽後，我真的很驚訝，怎麼大家都沒有我跑得快，我這麼想。如果再給我一次機會，我一定不會不參加這樣的活動。
這次是我太自卑了，是我沒有做好準備。我盼望着，希望再有一次這樣的機會。但我真幸運，第二個星期的體育課來了。上課前，我在想：如果這節課還跑接力的話，我一定要參加。這節課還是跑接力——機會來了。我們班選人的時候，我毫不猶豫地走進了跑步的隊列中。等待的時間真長啊，終於到我了。拿到接力棒後，我感覺我就像離弦的箭，一下子衝了出去——我聽到身後有一陣吶喊聲。一圈跑完後，雖然我沒有超過其他班的學生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。後來我聽到有人説我跑的真快。我心裏真爽呀!這樣的機會，以後應該還有吧?但有些機會錯過了再也不會有了。
小學畢業後的那個暑假，聽説襄陽五中初中部正在招新生，通過考試和麪試便可以入住學校。得到這個消息後，我決定去五中考試，但我不知道我為什麼去考試，為了上五中嗎?我也不知道，大概是在家閒着沒事做吧!我也沒想過會考出怎樣的結果。考試結果出來了，我是第兩百一十三名，貌似。不過我挺滿意，因為有兩千多人蔘加考試，拿到這個名次，我覺得不錯;後來學校通知我去面試。面試我也順利通過了。學校給我一張通知書，讓我付學費後便可以入住學校了。於是，還沒有心理準備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個機會。
如今，我的幾個在五中上學的小學同學告訴我，五中真的不錯，生活方面沒有問題，活動時間很充足——我就後悔了。如果我當時選擇了五中多好!我多麼渴望再得到一次這樣的機會，但這樣的機會只有一次。也許，機會真的只能給那些有準備的人。
第二篇：創造機會
“士別三日，當刮目相看。”不會忘記，兩個月以前，那是一個被提問時膽戰心驚手抖臉紅的我，那是一個要發言時怯怯懦懦金口難開的我，那是一個從不“高抬貴手”、主動回答問題的我。我夢想，我決心，我要成為一個能説會道能言善辯的我，我努力着。文章來自 (託筆短文學網)
如今，我成功了。我細細地回顧這一週，如數家珍般地會議一週裏課上的發言情況，1、2、3……7次，我舉手了七次，發言了七次，戰勝了自我七次，實現了目標七次!我驚異，更多的是溢滿心間的喜悦與幸福。每一次課上的發言至今仍歷歷在目，它們是我的見證，更是我今後的`動力。一個星期，僅僅一個星期，舉手的次數就已大大超過了上個學期次數的總和!我驚異，更多的是為自己的改變與進步而自豪。
這也使我深深地懂得了，不要以為自己的才華是誰也拿不走的，有才華一定要表達出來，要與人交流，而不是坐以待斃地等着別人來發掘它。否則，就像是一塊被埋在土裏的金子，遲早也會被厚厚的的塵土埋沒了應有的光輝。
有句話叫“沉默是金”但在這裏我卻是絕對絕對的不贊成。任何一個滿腹經綸胸懷大志的人，如果只會自恃清高的沉默，那麼機遇就會在你指間消失得無影無蹤。有時候，一些機遇是不可多得的，就這麼與你擦身而過，同你失之交臂，也許你會發：沉默很多時候是塊鐵，會另你白白葬送比金子更為可貴的機遇。
不是嗎?課堂上， 你舉手，説明你已經戰勝了自我，你成功了;老師讓你來回答，你獲得了機會，你成功了;你大膽地暢談自己的看法，鍛鍊了自己的口語與思維能力，你成功了;你的看法是正確的，獲得了老師的鑑賞，你成功了;即使你的回答是錯誤的， 你還是成功了，因為你獲取了比正確更為寶貴的經驗。瞧，就是這麼一個“舉手之勞”，竟能使你收穫學識，收穫勇氣，收穫如此之多的成功，又何樂而不為呢?
“愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。”我想，你和我都會毫不猶豫地選擇最後一個答案。
文萃咖
