給學生一個説話的機會作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的給學生一個説話的機會作文，希望能夠幫助到大家。

學生遲到是我們在管理班級時經常遇到的問題。怎麼處理學生的遲到呢？我的做法是：養成好習慣，具體情況具體對待。

每學期期初的時候，我都會組織學生認真學習《班級管理條例》，裏面對遲到、早退、曠課的處理都有明文規定的。出現了遲到的現象，讓學生去再學習班規，然後按班規行事。但在批評處理之前，當然應該問清楚一下遲到的原因，如果的確是事出有因，情況特殊，就沒必要小題大作。假若學生是做好事了，那不但不用批評處理，還得表揚，只需要在班級裏跟同學們説明一下情況，學生都能給以理解和支持的。

至於批評處理措施，我也是徵求學生的意見後再製訂。這樣，學生違反了的時候就能夠自覺自願地接受批評處理。記得有一次，一個學生遲到了，急急忙忙地跑到教室門口時，我正講着課。看到他遲到了，心裏自然有些不舒服，本想停下來批評他幾句的，後來一想，這大好時光，還是別讓這事影響了我的講課吧。於是，我就説：“這位同學，下課以後去一趟辦公室。”同學們自然就知道我會對他的遲到有個説法了，也都用心地接着聽課。

課後，他到了辦公室，一問原因，原來是他爸爸不在家，媽媽生病了，他在家做了早餐，又給媽媽熬了藥才來上學，所以就遲到了。聽他説了原因，我真慶幸沒有停下課來直接批評他，而是給了他一個解釋的機會。第二節課上，我向同學們説明了他遲到的原因，問他們，這樣孝順的孩子我們還要批評他嗎？同學們都説不要，還送給他熱烈的掌聲。

這件事也給我一個啟示：很多時候，給學生一個説話的機會，也許許多事情可以海闊天空呢。