堅強類的初二作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的堅強類的初二作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

堅強類的初二作文1

我們班有一個女同學小芳，她長着一頭烏黑又長的頭髮，一雙明亮的眼睛下面長着一個高挺的鼻子和一個櫻桃小嘴，身高也不是非常高，是個瘦瘦的女孩，但看似柔弱的她又非常得堅強。

在五年級上學年剛開學的時候小芳在下樓梯的時候不小心摔倒了，右手有一點輕微的骨折，那可是要寫字的手啊，醫生説她要最多都要三個月才能康復，而在這期間手也不能亂動，可是小芳是一名非常熱愛學習的學生，她每天都堅持來學校上課，也有不少助人為樂的同學幫助她拿書包，她每次都會甜甜地説聲謝謝。小芳雖然右手不能寫字，但她每天都會訓練自己左手寫字，即使字寫得歪歪扭扭，還有一些潦草，但她還是堅持訓練，每天都會按時完成作業，上課也會認真的記筆記即使字跡沒有她以往寫的美觀，但老師還是看得懂的。而且她每次考試都會參加，不會説就因為右手不能寫字就去放棄考試的機會，而且每次考試完，發成績的時候，小芳的成績每次都排在全班的前三名，都讓我們自愧不如啊，過了兩個月多，就快到了期末考試的時候，小芳也更加努力，下課了除了去上廁所就在班裏認真地複習，一學期的語文數學和英語的知識她都非常掌握了。到了期末考試的那一天，小芳也早早的來到了學校裏，二話不説就拿起書來認真的複習，就為接下來的期末考試取得一個好的成績，等到了領取成績單的那一天，老師宣佈我們班前十名的`同學時，當宣佈第一名時，老師大聲的説：“第一名就是我們的小芳同學，請大家為她送上熱烈的鼓掌。”頓時，班裏響起了一陣熱烈的掌聲，大家一齊望向小芳，小芳也害羞地笑了。

我們也應該向小芳學習，永遠不向困難低頭，勇往直前，這樣就會收穫到更好的結果。

堅強類的初二作文2

每個人都有屬於自己的個性標籤；有的人好學，有的人努力，有的人調皮，還有的人大方。而我的個性標籤就是——堅強。事情還得從那次説起……

今天是星期一，第三堂課是體育課，一堂用來測試20xx米短跑的體育課。在短跑之前我們要先進行熱身跑，然而不幸的是，在跑步的途中我不慎把腳踝扭傷了，剎那間一陣刺痛傳遍全身。我無奈停住了腳步，準備向老師請假。轉念又想，這次的20xx米短跑測試可是要記入期末總成績的。為什麼偏偏要在這個時候出意外啊！我的運氣可真差！就在我想放棄的時候，心裏又閃現出一個念頭——如果我放棄了這次測試，那我一定會被班上的同學嘲笑的，我不可以放棄。就這樣，我帶着傷，跑完了這難捱的20xx米。

雖然我的成績不是很理想，但是我努力過了，我沒有留下任何的遺憾，反而很開心。同學們也為我豎起了大拇指，親暱地稱呼我為“堅強的雨軒”。從此，我將“堅強”二字作為自己的標籤，深深地貼在腦海裏。

這一次，因為要備戰市裏的鉛球比賽，所以我夜以繼日地練習投擲的技巧，終於——我的手脱臼了，更悲摧的這是在比賽的前一個晚上。但是為了全校的榮譽，為了不當逃兵，為了不被別人笑話，我咬着牙，忍着痛，還是堅持參加比賽。本來我認為自己是不會贏的，畢竟手腕處持續的疼痛感影響了我的正常發揮，但結果卻是驚喜交加的——我獲得了全市鉛球比賽的第一名。我心裏激動萬分，因為這是我靠自己的實力而獲得的名次，更重要的我是帶—傷—作—戰！我堅持不放棄，我是名副其實的“堅強的雨軒”。

這就是我，你認可我的堅強嗎？

堅強類的初二作文3

李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

思緒又飛回到上個星期五。一節體育課上，我們正在練習翻單槓。輪到李芳了，她彎腰、起跑、雙手握住單槓，每一個動作都是那麼標準、都那麼漂亮。然而，意想不到的事情發生了，李芳竟從單槓上摔了下來……

幾天後，我們得知，李芳患了急性骨髓炎，不得不與同學和老師暫時告別，住院治療。但是，患病的這段日子，她依然不忘學習，整天拿着課本，忍受着手術的痛苦，孜孜不倦的學習。

緊張的畢業考試馬上就要來了，同學們都開始了複習，誰也無從顧及生病的李芳。然而，就在當天，李芳卻……

清晨，歡快的上課鈴聲響了起來，同學們一個個魚貫而入，進入教室裏，趕緊拿出書本，在用這最後一點時間來複習。這時，只聽門“咚、咚、咚”地響了起來。是誰？同學們睜大了雙眼，嘴張得足以吞下去一顆雞蛋，難道是王老師嗎？一位同學上前去開門，結果卻令人吃驚，原來是李芳。

只見她拄着枴杖，雙腿被繃帶緊緊的纏着，她的身後是王老師，正小心翼翼的扶着立方向前挪動。李芳微笑着看着同學們。這微笑，多麼的堅強。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們沉默了，眼圈微微泛紅。一個身處逆境的人都能如此的堅強，我們在平日裏，卻一有挫折就退縮。一秒、兩秒、三秒，不知道在誰的帶動下，教室裏響起了雷鳴般的掌聲……

李芳進入考場，在王老師的幫助下，順利的答完了考卷，分數出來了，她竟然是全年級第一！拿着一張張代表了她的堅強，代表了她的奮鬥，代表了他在逆境中不屈不撓的試卷，走到老師的面前，深深地鞠了一躬，又把臉轉向同學，投出一個甜美的微笑。然後柱起枴杖，努力的向前挪動……

此時，我只想到了兩個字——堅強。

堅強類的初二作文4

我家有一個長輩，是爸爸的姥姥，今年九十多歲了，我叫她老姥娘。她身材不高，看上去很瘦弱，臉上總是掛着笑意，對人很隨和，一件事讓我明白，她原來是那麼堅強。

今年三月份的一天，我們在家正吃飯，爸爸接了一個電話，臉色突然變了，“被撞了？在哪裏？嚴重嗎？我馬上過去”，掛了電話，爸爸抓起衣服就往外走，邊走邊説老姥娘被車撞了，傷的不輕，我們趕緊向衣服趕去。在路上，我心裏緊張極了，心想九十多歲了，老姥娘你要挺住啊。來到醫院，直奔病牀，只見老姥娘躺在病牀上，鼻子裏插着氧氣管，一動不動，聽醫生説，全身多處骨折，還有內出血，傷情很重。我們大家心裏都充滿了擔心，都在期盼老人挺過這一關。

經過手術和及時的治療，老姥孃的情況終於穩定了，但是恢復還要一個漫長的過程，對於一個高齡老人來説，選擇卧牀也許是大部分人的選擇，她卻每天堅持鍛鍊，忍着疼痛做康復訓練，看着她難受的樣子，家人和醫生都勸她順其自然，可是她卻堅定的按照治療計劃，一絲不苟的練習。從坐到站，從站到走，從藉助他人攙扶，到拄着枴杖，她沒有被疼痛嚇倒，也沒有向困難低頭。住院期間她精神一直很好，和別還有説有笑，絲毫看不出這是一個九十多歲重傷初愈的老人。

在老姥娘身上發生的奇蹟，來自她堅強的內心，面對困難不屈服，她的精神讓我感動，在學習上，也要有一股堅強的精神，面對挫折，不氣餒不低頭，用堅強照亮生命！