我們是堅強的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們是堅強的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們是堅強的作文1

一年前的今天，我們遭遇了人生中最大的災難。災難過後，我們學會了堅持；一年後的今天我們用文字寫下了自己的堅強。

——前記

災難是無情的。一場特級大地震，仍我們失去了美好的生活。房子，親人車子……什麼都沒了。在上去親人的那一刻，我才知道，眼淚會不自覺的流下來，是什麼意思。人是多麼的渺小，和災難比起來，我們顯的.多麼的無助。那一刻我多麼的希望自己變成超人，然後衝進廢墟中去救起我的親人；我可以向神仙一樣，讓他們起死回生。可現實是：我不能。我多麼想他們還活在這個世上，陪我玩，有一個温暖的家。他們離開了我，我該怎麼辦？孤零零的一個人，那一刻我想到了死，和他們一起永遠的一起。活着每一天都顯的特別的痛苦。想起以後自己該怎麼面對生活，生活離我多麼遙遠，顯的多麼的渺茫。死，我唯一的解脱。

人心是温暖的。當我腦中生起死的念頭是，好多叔叔阿姨來關心我們。讓我們知道，這世上還是有人疼愛我們的。他們給我們講好多故事，還給我們買來了好多生活用品。原來好多人和我們一樣，是不幸的。我們要堅強，不可以再讓那麼多的叔叔阿姨和許多關心我們的人操心。經過了這次災難我們明白了很多的道理，我們要活下了，快樂的活下了，給自己也給死去的親人一個安慰，給許多和我們一樣遭遇災難，失去親人的小朋友一個榜樣。讓他們和我們一樣活下去。

我們可以大聲的喊出：汶川，我們是堅強的。

經過了這次的災難，我想他們對生活有了一個更深的認識，我們也為他們的堅強感到高興。我相信許多和我一樣關心他們的朋友都為他們的表現感到高興。以上是某小朋友的筆錄。

我們是堅強的作文2

這星期似乎過得挺慢。

近兩個星期，我們學校的傳染病很“流行”，尤其是腮腺炎。

四班星期一已經只剩下不到二十個人來上課了，聽到這個消息，怎麼説呢，説實話，我們是又羨慕又害怕。但是在這兩天中，我們對腮腺炎足夠了解了，也就只剩害怕了。

我們害怕：雖然老師讓我們儘量少跟四班人接觸，但是畢竟一個學校的，打招呼、洗勺子、上廁所啥的，要是一個不小心被病毒感染了，再一個不小心得個腮腺炎啥的，就糟糕了啊，然後，一踏課就半把月啊，考試啥的都泡湯啦……我越想越複雜，搞的我們整天都人心惶惶的咯！

這個星期，顯然學校已經重視這個問題了，就要為我們接種疫苗，不過貌似響應的人只佔小部分，自然像我們這些看起來巴不得回家歇着的人更不會響應了，其實膽小點講，就是我們怕打針；自嘲點講，就是我們“沒錢”打針，哈哈！

我們班的人是這個星期五去打針的，中自習一下課，校醫就來喊人了。很多人還幸災樂禍地叫道：“哦！去打針咯！”可當我們上體育課時。這些人就懵了。因為他們幾個人被老師讓回班歇着了，我們只能做仰卧起坐和俯卧撐，而且是在操場上頂着太陽運動。“哇，打針真好，我要打針”唉，早幹嘛去了！

我們頂着流行病去上學，我們是堅強的孩子！