此時此刻，我感覺到名人的煩惱之一：“就是記者”。我正像一塊白菜心一樣被白菜葉般的記者圍住，密密麻麻，一層又一層，水泄不通。我的眼睛好痛，照相機照的，但我必須還要對鏡頭微笑，幸好有墨鏡，否則會更糟。
記者甲：“辛先生，是什麼力量促使你完成了如此的壯舉?”説完，他把話筒對準了我。
“是我在對中國落後的教育面貌感到不滿時萌發了這個想法。”我笑着回答。
記者乙：“你覺得你的學校能創辦成功嗎?辛校長”
“當然能”。
“為什麼?”
“因為我所做的，正是同學們想要的。”
主席台上，望着下面成百成千數萬名學生，我激動地説：“同學們，非常高興你們來到創新學校。作為創新學校的校長，我辛斯祥今天向你們正式宣佈：“新學期，也是第一個學期，今天正式開始啦!”台下一陣歡呼。
此時此刻，在另一所有着百餘年曆史的學校，今天也開學了。
一位年紀很大的老太婆慢慢移動上了主席台，勉強掙開了惺鬆的雙眼説：“同學們，今天開學了……”
台下一片稀稀落落的掌聲，這告訴大家，他們聽到了。
“身為這所有着百年曆史的學校校長，我勞官年今年將繼續發揚中國的優良文化傳統……
台下一片歎息。
創新學校第一學期第一天第一節課：語文
“同學們，你們學過這篇課文嗎?”
“沒學過”
“那麼你們認為，你們什麼時候能將這篇課文背下來呢?”
“兩個小時。”
“半天”。
“下個月”。
“明年”。
……….
“既然如此，按照我的方法去做，你們可以把每句話的拼音寫出來，寫出每個拼音字母所在的位置的號碼，將拼音寫成一串數字，讀一遍，不看原文，把你寫的數字再翻譯成原文，如此做兩次。”
大多數同學立刻開始了行動，但是有幾名同學像沒聽懂，於是我對他們説：“如果沒聽懂的話我還有一種方法，你們準備一大堆形狀相同的方形紙片，然後將原文每一個字寫在一張紙上，標點符號也不例外，寫完之後攪亂，再然後像拼圖一樣把他們恢復成原樣，最後，你們會發現原來記憶如此簡單。”
不出所料，半個小時後，我問道：“怎麼樣了?”
“全背下來了!”整齊、興奮、激動歡快的聲音向我表示着，原來學習如此簡單有趣。
同一時間，那所老學校也是語文課，教師(温聲細語)：這篇課文你們背下來了嗎?
學生甲(低着頭)：“沒…沒….沒有……”。
學生乙(雙手顫抖)：“還有…..還有一半……。“
學生丙：“其實……本來……其實本來…..，我……實際上…..。”
老師(怒吼)：“夠了!!!讀了17遍還是背不下來!再讀20遍!看你們能不能背下來。”
死一樣的寂靜，同學們又讀了起來……。
第二天，創新學校：數學課。
都是：“同學們：我們今天來學習圓周率，大家知道圓周率是多少嗎?”
生(齊)：“不知道。”
師：“是3.1415926……記住了嗎?”
生(齊)：“沒有。”
師(笑)：“那好，我們來想，“1”的同意字是“姨”，“9”的`同意字是“舅”所以圓周率就可以讀成“三姨四姨五舅”這回記住了嗎。”
生：“記住了!”
師：“現在用同樣的方法寫出圓周率前50位的同音字，並把它們背下來。”
生(愉快)：“好。”
10分鐘後。
師：“背下來了嗎?”
生(高興)：“當然了，真好玩。”
同一時刻，那所老學校也在上數學課：
師：“今天我們要學圓周率，要想學好的話，首先要把它背下來…….”。
生：“唉……”。
師：“為了方便你們記憶…….”。
所有學生眼睛一亮，耳朵一立：“什麼?”
師：“我決定……”
所有同學的頭都儘量伸向前邊。
師：“所有同學先寫30遍……”
“叮叮咚咚噹噹!!”所有的頭都掉在了桌子上，抬不起來了……
第三天，創新學校英語課。
師：“今天我們繼續來學習字母，首先是‘M……’
學生A：“老師，這個M像是兩個墳墓!”
師：“的確!”
學生B：“還像射擊輻線!”
師：“精彩!”
學生C：“筆記本夾邊處!”
師：“妙極了!”
學生D：“雙竿垂釣!”
E：“兩個橋洞!”
F：“海上日出!”
師：“太棒了，還有什麼?”
學生G：“伸在一張紙後的兩個手指和兩個在水裏插秧的人!”
師：“今天我們留一項作業，題目就是‘M’像什麼。”
生(自信)：“沒問題!”
次日，老師發現學生們不同的想法竟有一百多種。
同一時刻，老學校裏也是英語課。
師：“今天我們來學習字母‘M’。”説着把M寫在了黑板上。
學生：“老師，一個‘M’的樣子好像是兩個‘N’。
師：“閉嘴!如果你少鑽牛角尖的話，成績也許還會提高。”
學生咬嘴脣，不再説話了。
兩個學校學期結束後的一天裏，心情非常好的我遇到了同樣心情好的勞官年校長，於是我們便談了起來。
勞：“為什麼你們學校的學生成績那麼好?”
“那是因為我們讓孩子們充分發揮自己的創造力和和聰明才智。”我答道。
“那我們學校的缺點是什麼?”她問。
“過於守舊的思想無法激起學生的學習興趣。”
“那應該如何改進呢?”
“播種創新思想，讓學生感受到學習的快樂。”
勞官年陷入沉思…….
一個月後的開學典禮上，勞官年帶着笑容對學生們説：“同學們，經過認真的思考，我決定徹底改變本學校古板的教育方式，我要帶領全學校進入一個嶄新的時代。”
學生們先是一愣，然後便是熱烈的掌聲。
第二天，當我看見勞官年的時候，問候道 ：“勞校長今天氣色不錯啊!”
她笑着説：“不要再叫我勞校長了，從今天起我要改姓為新，以後要叫我新官年校長了。”
説罷，我們兩人一起大笑了起來。
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