以創新為話題作文（通用7篇）

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應用極廣的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以創新為話題作文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以創新為話題作文1

早在遠古時期，編結就走入了人們的生活，大家用繩結記事，以繩結為契約。

初入編結教室，牆壁上的簡介及櫥窗的作品展示，都帶給我一種濃郁的中國情結。

心中砰砰直跳：一根紅繩，在老師手中三纏兩繞，一種祝福，就這樣編結而成。我能行嗎？

手中五彩線，老師説：“編結，要以平靜的心態，要看清圖紙，要細緻，要……”

“好多要求啊！”同學們感慨道。我的心慌了：像我這樣從小就粗枝大葉的人，怎麼才能做到在短短一週時間邁進“編結”這擁有悠久歷史的藝術大門？

“我們先學幾個基本結。”

“同心結”、“雙扣結”、“雙錢結”……漸漸地，我發現編結並不像想象中那麼難，只要有圖紙在領航，又有什麼結是無法造就的呢？

“下面我們做一件作品：一個可愛的娃娃。”

娃娃？從小在娃娃中成長的我頓時睜大了雙眼，有了極大的興趣。

老師説：“我們先自己根據圖紙和所學知識編結，不成功的我個別指導。

我一定行的，粗略地看一遍圖紙，我發現要用到的結我都會編。“看來，一個極富中國味兒的娃娃就要誕生啦！”興奮之餘，我不禁自語道。

“腳”、“腿”、“身體”，沒花多少時間成功就在不遠的前方向我招起手來：就剩娃娃靈巧的小手啦！”可這時，我卻犯起了難：三根繩可怎麼編手呀！以前學的鞭炮結是用四根繩編的啊。面對眼前的“半成品”，我皺着眉苦苦思索……

正在萬分無助的時候，我突然想起：四根繩的鞭炮結，用的是“壓三穿一”的編法，那麼三根繩能不能用“壓二穿一”呢？抱着試一試的心理，我嘗試着編了起來，幾個輪迴之後，竟亦初具規模。比對圖紙之後，雖然鬆緊程度尚未掌握到家，但也極像，莫非我蒙對了？

繼續以壓二穿一的方法編結下去，呵，老師在經過我身邊時停下了腳步，看了好一會兒，興奮地説：“這位同學，你的娃娃手臂編得不錯，能自己開動腦筋要表揚，要保持下去！”我有如喝了蜜一般，樂滋滋地繼續着我的編織夢，手中的小娃娃——越來越精緻了。

對了，總覺得圖紙上的娃娃手臂太短，我是不是應該再編兩三圈呢？説幹就幹，編到一個自己認為合適的長度，用打火機燒一下線尾，畫上一張調皮的娃娃臉——細細的柳眉、俏皮的雙眼、玲瓏的鼻子、櫻桃似的小嘴，雙頰泛着紅暈，我的創意娃娃出世啦！

我小心翼翼地捧着小娃娃來到講台上請老師評分，老師讚許地説：“嗯，好，非常好。”接着在記分冊上寫下了滿分。

接下來的時間裏，我又做了吉祥結、鞭炮結及一束玫瑰。每件作品，都基於圖紙，而每件作品，又都會有一些小小的改動、小小的創新。

是的，中國結由先人流傳下來，而現代人在傳承它的時候，應該加入一些新的思想，發揮想象的空間，使她更完美、更貼近於生活。

相信，只要我們勇於開始，並學會創新，那麼生活就會如同編結一般，從最簡單、最基礎的二維線條，變成複雜曼妙的曲線，變得豐富，變得多彩！

以創新為話題作文2

花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的創新，所以才變得如此發達，如此美好。

傑出的愛國工程師詹天佑在修築“京張鐵路”的過程中，大膽創新，想出了讓六個工作面同時進行的妙計，為中華民族爭回一口氣。從前的中國是落後的，正是因為有鄧小平同志的改革開放，號召全國人民改善舊生活，創新新生活，才有今天騰飛的中國。可想而知，創新對一個國家乃至全世界都是至關重要。

無論在學習，還是在生活上，我們的人生都應該學會創新。記得有一節數學課上，數學老師給全班同學出了一道關於單位“1”的量的難題。同學們看完題目後，就在練習本上畫了起來，嘴裏喃喃地口算着，彷彿非把它做出來不可。老師站在一旁等待着。一分鐘，兩分鐘……過了很久，終於有同學做出來了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發現我的同桌正苦惱地沉思着。我頓時感到疑惑不解：他平時總考滿分，怎麼連我能做出的題他也不會做？我帶着問號瞧了瞧他的練習本，“咦！那不解出來了嗎？還想什麼？”我更加困惑了。“我在想有沒有別的簡便的方法，我要創新。”他平淡地回了我一句。老師開始評講了，講完後，説：“這道題只有一種解法。”“不，還有一種，老師！”同桌站起來講了一句，接着又介紹了他的方法，同學們和老師聽後，都豎起大拇指，讚不絕口。這便是創新。

創新吧，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，社會變得更加諧和。

以創新為話題作文3

如果你是一名顧客，你一定想見識最新產品;如果你是一位觀眾，你一定想欣賞最新劇目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位運動員，你一定想嘗試一套新動作。對於，愛寫作的你，你一定想用新的寫作思路去堆砌作文大道。

聽我舉了這麼多例子，知道我想説什麼了吧。

沒錯，就是——求新。

求新，是人類的本能。創新地推動我們的社會向前發展。從人類誕生的那一天起，創新的腳步就從未停止過。歷史從古埃及的紙草文字中走過，從中華的四大發明中走過。從牛頓的三大定律中走過，從克隆綿羊“多利”中走過。一串串創新的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠古的蠻荒原野中，我們的老祖先沒有敢第一次撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下還會有滿目的繁榮文明嗎?

為什麼要創新?古人説得好：“流水不腐，户樞不蠹。”只有求新求變，事物才會有生命力，太陽每天都是新的，於是我們不能抱死昨天的眼光來看待今天和明天。在日新月異的社會中，抱殘守缺就意味着失敗。只有不斷採用新方法、新技術，不斷地有新發明、新創造，不斷地產生新成果，我們的事業才能興旺發達。

然而創新也是不易的。每一個新事物要得到人們的理解、肯定與支持，總是需要一個過程的。90年代初期，內地開始出現了諮詢顧問業，個人辦的“點子公司”、“調查公司”應運而生，但許多人笑他們是不務正業，靠動歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時至今日，諮詢顧問業在社會中的作用已越來越大，再沒有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創業者往往很容易被流言蜚語嚇倒。倘若他們沒有敢於堅持的勇氣，能有今天的業績嗎?當然不。

因此我們要説，在創新過程中，“敢為天下先”的勇氣是最重要的。固然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業業的精神、堅忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要為他喝彩，於是面對從未有人穿越，而今終於被拋在身後的大西洋，哥倫布能感慨地説：我敢做了，去做了，終於做到了。

魯迅先生説：我們要感謝敢於第一個吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是運動員，去做新的騰越吧!我們大家將為你喝彩!

以創新為話題作文4

雄鷹敢於超越天際的白雲，才能展現出強健的身姿;錦鯉敢於超越逆流的河水。才能表現出優美的一躍;人們敢於超越前輩的功績，才能譜寫出生命的真諦。

歷史如煙，似水，平靜的，靜而有序的流淌，後方有這一個個早已沉浸下去的浪頭，我們是否願意敢於超越，激起千層浪呢?

正如亞歷山大，它超越了父親，鑄就一世榮耀;正如宋詞在唐詩的壓力下而光芒四溢。我相信只有超越才能更新完善自我。

超越首先應忘記過去，超越前人，這樣才能不被前人的豐功偉績所羈絆，開創自己獨特的新思路，新方法，完善自我走向成功。

蔡倫敢於超越前人的竹板寫書，發明了造紙術，造福於後代;畢昇敢於超越前人的拓印碑石，發明了活字印刷術，方便了書本的製作;李時珍敢於超越前人的古代醫術，寫出了流傳千古的《本草綱目》這些偉大的貢獻是集中了前人的智慧，從而超越他們而取得的碩果，開創了文學界與醫學界的新紀元。

中國古代，以封建綱常為本，大多都頑固保守，缺乏創新。若想要取勝於亂世之中，必要有創新精神。商鞅變法的創新，是秦國綜合國力大大提高，才會有秦的大一統;相反，清王朝所維護的閉關鎖國政策，導致了中國當時落後於世界，淪陷為各國的殖民地。增添了近代史上屈辱的一筆。

古往今來，現代社會也不缺乏創新。

只有創新，才會超越。沒有超越，人類社會將失去生機，如一潭死水。

現代社會中競爭愈來愈烈，我們只有勇於超越自我，才能立足於社會之中。正如魯迅所言，世上本沒有路，走的人多了，也變成了路。這條路是前人走出來的，一道道，路上的足跡都是他們走過後所留下的。像博爾特超越了人類極限。我們何不妨另闢蹊徑，走出一條自己的創新之路來呢?

歷史需要不斷創新，不斷超越，我相信超越與創新將進一步推動歷史車輪，走向更加輝煌燦爛的明天。

以創新為話題作文5

什麼是創新？創新就是在學習和利用書本知識以及前人教訓的基礎上發現新問題（這裏的“利用”一詞，與後面“前人教訓的基礎上”搭配不當），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學説。

創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。

翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿物理學家法拉第來説吧，他在奧斯特實驗的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢？經過一系列的實驗，他終於成功了，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這個事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎上創新的，他的創新成果又在哪裏？）

培根曾説過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由於他們沒有創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人（事例仍不夠具體），可他最終卻毫無建樹，就是由於他沒有將前人的知識加以創新，變為自己的構想。（這裏的議論應再深入一步。）

創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡“素質教育”的目的（ “素質教育”只是目標，不是“目的`”），就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。

同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！

以創新為話題作文6

學習貴在思考，思考貴在創新，創新貴在發現，發現貴在實踐。這幾個不同又互相關聯的因素，經過汗水的澆鑄，最終鑄造了成功。

我家門口放着高高的一堆鞋盒，看着礙眼，扔了可惜，只得無可奈何地讓它們一直堆着。

終於有一天，我放學回來，看到媽媽不知在搗鼓什麼。我好奇走上前探個究竟，只見桌上擺着幾個衞生紙的圓形捲筒，另一旁則是幾個鞋盒，牀上還放着幾捆貼紙。我一頭霧水，奇怪地問道：“媽媽，你在做什麼?”“你看啊，”媽媽隨口應道，“我要把這些鞋盒拿來做架子。”“做……做架子?”我一聽，有些不相信地翻了翻那一堆可以稱為“垃圾”的東西。“你能行嗎?”質疑的聲音脱口而出。媽媽見我這麼説，不由得愣了一下，旋即又恢復了笑容：“只要有一雙善於發現的眼睛和一顆敢於創新的心，就能變廢為寶!”我聽了，半信半疑，默默嘀咕：“別是白忙活一場哦!”我不説話，就在一旁靜靜地看着媽媽忙活。

只見媽媽先拿出幾個鞋盒的蓋子，再拿出貼紙，麻利地給鞋盒蓋子穿了一層新衣裳。我見了，不為所動：只不過是好看了點。媽媽好像知道了我心裏的想法，對我笑了笑：“可沒有這麼簡單!”説完，她又拿出貼紙和紙筒，繼續包裝。這下我有些琢磨不透了：這個小小的空殼有何用?緊接着，媽媽又往紙筒裏塞了些硬實的紙團。我更好奇了，目不轉睛地盯着媽媽的手。媽媽拿來雙面膠，輕輕扯下好長一段，然後貼在鞋盒蓋子上。最後，媽媽撕下雙面膠，將兩個東西一層一層地粘在一起。我總算知道媽媽在做什麼了——一個多層的架子!

我怎麼就沒想到呢?媽媽看着驚訝的我，笑了笑。可我第一次真正懂得“變廢為寶”的含義：創新，給每一種物品多了一次次的價值體現!

我又望向了另外幾個鞋盒，滿腦子都在想它的新用途：“嗯，栓上繩子，裝上土，可以種吊蘭……”媽媽聽了，提醒我：“別忘了實踐哦!”我聽了，有些迫不及待了，立馬動起手來……

看着那一盆盆生機盎然的吊蘭，我更加肯定一個永恆不變的公式：學習+思考+發現+創新+實踐=成功。

以創新為話題作文7

學校一年一度的“跳蚤”市場開幕了!

“跳蚤”可不是指真的跳蚤，而是同學把家裏自己用過的而不再使用的舊物拿來拍賣。同學們冥思苦想，都努力地為這次活動做準備，想着該如何做才能吸引更多顧客光顧。

到了下午，操場熱鬧起來了!我們組和其他組的人元都在各班的指定位置擺放好東西了，操場上的討價聲、呦呵聲，讓人不由得熱血沸騰起來!

人羣緩慢而有序地流動着。然而，光臨我們攤位的人越來越少，我們組面臨着顧客不來的困境!我們坐不住了，幾個組員圍在一起，討論着如何是好。想啊想，決定派兩個人去“偷師”，看看別班是怎樣吸引大批大批顧客的。

看了許多班的擺賣方式，聽了許多班的吆喝台詞，我們組想：這些做法雖然很好，但如果只是照搬過來，卻太乏味了，未必能吸引人潮，一定要有所創新才行!

小組成員正好有人會跳街舞，我們於是決定讓幾個“舞蹈家”站在攤前，用前衞的街舞吸引眼球;接着，又指派幾名女生到操場各地，大聲呼喊：“快看，快看，有人在跳街舞，我們去瞧瞧!”;最後，請口才好的組員舉着、着我們組獨一無二的海報，站成一排，大聲呦呵：“快來瞧一瞧，快來看一看!走過路過千萬不要錯過，我們組的商品跳樓價賣了!快來瞧一瞧，快來看一看!”

果不其然，經過我們攤位的顧客，無不被前衞而精湛的街舞所吸引，我們更來了勁兒，藉此機會大聲宣傳：“快來看，款來買，全場特價買一送一!”一下子，聽到我們呦呵聲的顧客全都回頭觀望，不久，我們攤前的東西越來越少，收錢的同學忙得滿頭大汗……隨着顧客也越來越多，熱火朝天的跳蚤市場也漸漸進入了尾聲……

直到今天，説起這“跳蚤”市場，我們的熱情還澎湃如當日。誰能忘記呢?那一天的“跳蚤”市場拍賣，我們組獲得銷售量第一的佳績!這使我領悟到了一個道理：小小的創新，卻往往是大大的制勝法寶。創新存在於生活的每一個細節之中，只要你有那份心思，那份勇氣，何懼落入俗套而失敗?