在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫植樹的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天下午我和我的同學一起去南郊的金水河畔一起植樹。
下午一點半我們揹着各自的小包一起坐上公交車前去，大約一個多小時我們就到了目的地，我們下車後老師正好隊，西湖路小學的學生和老師對我們的到來表示了熱烈的歡迎也給我們舉行了儀式，我們學校的老師和他們學校的老師都進行了講説，我們也老師們的講説表示了熱烈的歡迎。
儀式舉辦完畢後大家就正式開始進行植樹活動了，我和黃筠婷、陳明還有兩個西湖路小學的兩名小學生和一名老師，一起種植一棵小樹，大家給小樹挖坑、填土、澆水，大家輪流着幹活每個人都幹活了大家都很開心、高興，我們還用一個廢舊的光盤把自己的名字寫到了上面大家的名字都寫上了，又為了美觀就係上了一條粉紅色的蝴碟結繫到了樹上大家都高興的拍手叫好。
太陽快下山了大家誰都不想走，一是，留戀一起植樹的朋友，二是，留戀大家一起種植的小樹，是啊大家誰不留戀一起種植的小樹，更重要的是一起植樹的朋友。
“小樹，我會再來看你的，再見小樹，再見朋友們。”
陳強和李祥到了公園南處，他們找了個好地方，陳強挖了個坑，李祥小心翼翼地把樹苗放進坑裏，陳強説：“我開始填土了！”李祥説：“好的！”
只見陳強前腿弓，後腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎全身都在用力，李祥神情專注，看着小樹，雙手緊握樹幹，生怕小樹栽歪。陳強汗流滿面，臉紅得似火，雖然還是初春，天氣還有些冷，但陳強和李祥熱得把衣裳都開了，陳強有氣無力地對李祥説：“這土硬得很，我不想再種下去了。”
李祥説：“陳強，你一定要堅持下去，如果你堅持下去，再過幾年，我們來到這裏的時候，我們可以在這裏乘涼、玩耍、讀書，多好啊！”陳強聽了更加起勁地幹起來，陳強填好土，李祥拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹澆灌了水，小樹喝了一口水，在風中輕輕搖動，彷彿在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發一陣陣清香，誇獎他們是愛護環境的好孩子。遠處的人們正幹得熱火朝天，有説有笑，真是熱鬧極了！人們已經植了很多樹，流了很多汗，卻堅持要為祖國增添一份綠色。
明年的春天將會是滿眼綠色，我們的地球也會是綠色的星球。
要説植樹的好處，那可是一言不盡!一棵樹就是一座綠色工廠，可以為我們送來清新的空氣，讓我們都健康幸福，多栽一棵樹，就多增添一片新綠，多栽樹，多添綠，可以染綠祖國美麗的版圖;參天大樹可防風固沙，蓄水保土，可以調節氣候温度，降低噪音，減少污染，清潔空氣，夏天為人們遮擋強烈的陽光，小朋友，們都在大樹下乘涼嬉戲，樹木是蓋房，架橋，造船，做紙，鋪路，做傢俱的材料。我們要多植樹，要自覺愛護樹木，樹木越多，我們的環境就更好。
多種一棵樹，就給祖國美麗的版圖上增添了一片綠色的希望，大家行動起來：想要富，多栽樹!
當我們將一棵剛剛抽出新芽的樹拔地而起時你有沒有想過，這樣會有多少小鳥無家可歸?多少沙塵暴會登堂入室?多少災害會襲擊你?這樣，不僅打擾了大家的'正常生活，還會製造災害，到你們後悔的時候，那一切都晚了……你們是殺手!砍樹的人，都是毀滅地球的殺手!
植樹節是由內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，那裏樹木稀少，土地乾燥，大風一起，滿天黃沙，人民深受其苦。1872年，美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內布拉斯加州規定植樹節，動員人民有計劃地植樹造林。當時州農業局通過決議採納了這一提議，並由州長親自規定今後每年4月份的第三個星期三為植樹節。這一決定做出後，當年就植樹上百萬棵。此後的16年間，又先後植樹6億棵，終於使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規定以莫爾領先生的生日4月22日為每年的植樹節，並放假一天。今日的美國，樹木成行，林蔭載道。據統計。美國有1/3的地區為森林樹木所覆蓋。這樣驚人的綠化規模同值樹節是分不開的。
春天來了，小草從地下探出了綠綠的小腦袋。一朵朵五顏六色的花兒開了。柳樹長出了嫩綠的葉子，在風中翩翩起舞。解凍的小河唱着優美的樂曲。植樹節又快到了。
今天一大早，我和媽媽帶着鐵鍬和水桶，扛着一捆小樹苗來到小花園植樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土鬆了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕鬆地一挖，就挖出了一個大洞。然後，我從地上拿出一棵小樹苗，小心翼翼地把它放進土裏，媽媽拿起鐵鍬把小坑周圍的泥土蓋回坑裏，又用腳在泥土上踩幾下，這樣，一顆小樹苗就種好了。我提了一桶水，慢慢地澆在小樹苗的根部，我一邊澆一邊輕輕地説：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發芽，快快長大吧！”小樹苗似乎聽懂了我的話，一會兒就喝完了一桶水。
我和媽媽整整幹了半天才把這一捆小樹苗種完，小花園裏出現了一排一排的小樹苗。看着這一排排小樹苗，我彷彿看見了一片樹林。今天我過得真有意義！
今天是植樹節，我和我的小夥伴準備為小區的小路植樹，我們拿好工具衝下樓，準備為我們小區的小路植樹的時候，一個數學問題難住了我們。我們已知這條小路一共100米，我們每隔4米種一棵樹，那麼一共要種多少棵樹呢?如果我們這樣種下去的話兩邊的牆會擋住，我們就沒法種了，也沒法植樹了，那到底該怎麼辦呢。我們正在思考這個數學問題的時候，一個小夥伴説：“我知道了，這是一個植樹問題，如果一頭栽一頭不栽的話，那麼是100/4=25棵，棵數=間隔數;就是100*4+1=26，棵數=間隔數-1，那麼要種26棵樹，如果兩頭都不栽的話就是100/4-1=24，要那麼只了24棵就夠了，這幾種方法你們自己選吧你們還要記住以後遇到這樣的題要記住
如果兩頭都栽 棵數=間隔數
如果兩頭都不栽 棵數=間隔數+1
如果兩頭都栽 棵數=間隔數+1。’’
我們幾個人商量之後，決定選二種兩頭都栽的方法開始種樹了，通過這次植樹，我為小區增添了一份色彩，而且我明白了植樹問題的模型是一類相關問題的擴展，它來源於生活，又迴歸於生活。所以我們要好好學習數學，因為在現實生活中有着廣泛的應用價值，所以而不只是簡單的針對植樹而言。
文萃咖
