在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的萬聖節作文7篇，希望對大家有所幫助。
萬聖節作文 篇1
我，一個名副其實的膽小鬼，見到一條小毛毛蟲都會大驚小怪，渾身發抖，可是前幾天我才真正瞭解什麼是可怕。
那天是萬聖節，我、沈鼎勛一同去了越志宇家，他神祕兮兮地將我們領進書房。只聽見趙志宇在身後叫我，我猛然一回頭。“天哪！”我尖叫起來，雙腿直髮抖，亂得驚慌失措。只見這個面具是一個在獰笑的骷髏人頭，突然這個骷髏上全是鮮紅的“血”，我想到了鬼、木乃伊，差點哭起來。這時，趙志宇將面具拿下來，我拍了拍胸脯，喘了口氣。原來是他在做怪，那“血”也不過是紅墨水，趙志宇幸災樂禍地看着我，氣得本人直咬牙。
還好，這個下午除了小小插曲外，算是平安度過。吃晚飯了，我和沈鼎勛先來到餐桌上，可見趙志宇遲遲不來，只能去叫他。就在沈鼎勛進入書房的的一分鐘後就聽見一聲慘叫：“媽啊！”只見沈鼎勛魂飛魄散地跑了出來，看到我一下子癱在地板上，身體瑟瑟發抖，嘴裏還念叼着：“鬼、鬼……”
我感到莫名其妙，抬頭一看，差點嚇出心臟病。滿臉鮮血的骷髏頭正發出那令人心驚膽戰的冷笑聲，看着骷髏頭，我連叫都叫不起來，心跳急速加快，心裏擔心是不是真的有鬼出現。“看你們那膽小樣！”趙志宇瀟灑地解下面具。不一會，沈鼎勛恢復了神氣，而我還是不斷浮現出骷髏頭令人毛骨悚然的一幕幕。
外國人喜歡萬聖節，覺得刺激有趣。可是，她卻讓我晚上連做惡夢，胡思亂想。下次過萬聖節，對我這個膽小的女孩來説，還是算了吧！
萬聖節作文 篇2
這本是一個平靜的不能再平靜的傍晚，但是一陣急促的電話鈴聲打破了這份平靜。
原來是姑姑讓我們去國色天香的萬聖節玩兒啊！
一踏進園裏，我們便飛奔到恐怖的“人間煉獄”。一進到屋子裏就感覺冷颼颼的，再加上裏面很黑，偶爾有幾束移動的燈光，使我們毛骨悚然。我不由得拉住姐姐的手，“滴答，滴答……”突然，隱隱約約聽見不遠處有滴水聲。我們扶着牆壁一步一步地向前走着，這時，我的腳好像被一個冰冰的東西觸碰了一下，隨即我低頭察看，“啊！”一個“殭屍”躺在牀下，慘白的雙手正抱着我的腳，山洞裏迴盪着一聲又一聲的慘叫……真嚇人。
我把姐姐的手抓的更緊了，走着走着，我突然發現右邊有個洞，裏面非常窄。“可能裏面有東西。”姐姐沉重的説。“啊！你別嚇我啊！”
我咬咬牙，“不信你過去試試。”姐姐故意損我。“啊！……算了，我相信你，你過去瞧瞧吧。”姐姐非要讓我和她一起去，我只得跟着。就在我們經過洞的那一剎那，洞裏鑽出來一個女鬼，舌頭很長，頭髮凌亂，眼睛睜得大大的，穿着濺了“血”的白長裙。“啊！姐你在哪兒？”我發瘋地跑着，生怕被後面的女鬼抓住……
這次的萬聖節，為什麼被嚇的都是我啊！
萬聖節作文 篇3
星期五晚上，我和我的同學一起去邦德過萬聖節。
站在邦德的門口，有一個巨大的，恐怖的鬼，迎接着我們，好似一進去就到了魔鬼的地獄。
在裏面有些同學都裝成了鬼，但我跟他們不一樣，我裝扮的是女巫。
裏面最好玩的就是餓死鬼投胎，我跟我同學玩，首先用左手摸住耳朵，用右手捻住鼻子，彎下腰，原地轉三圈，老師把薯片放到我們的鼻子上，用舌頭吃薯片。我的薯片已落地了，但我的同學吃到了。她真牛！
馬上萬聖節就要結束了，我真想再待在那裏玩。
萬聖節作文 篇4
今天晚上，老師説學校會舉辦一個萬聖節晚會，得到這一消息，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室裏久久迴盪。
光説不做可不行，這不，上課了，老師先帶着我們做面具，瞧我們一個個笨手笨腳的，X同學硬是把骷髏頭面具畫的慈眉善目，喜笑顏開的，竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，鬨堂大笑。Y同學更是搞笑，我們做面具時，他竟趴在桌上睡着了，助教把他叫醒，問他做的面具在哪，想出他洋相。他還真有招，帽子一帶，白紙往臉上一貼，叫嚷道：“一切搞定！”助教被搞的莫名其妙，問他畫了什麼。他鎮定自若開玩笑地説道：“這都看不出來？笨啊你！明明就是無頭幽靈嘛。”助教也無可奈何一笑而過。連外教都被他逗樂了。
到了晚上，萬聖晚會開始了，鈴聲剛響，大家就像離弦的箭，爭先恐後向樓下衝去。到了晚會場地，外教早已經準備完畢，手裏都拿着一包包的糖，我們過去大聲叫喊：“trick or treat。”
得到糖的方式也各有不同，但一次僅給你一顆，有的外教讓你唱首歌，有的讓你回答問題。有的是看誰叫的最響，有的是從二樓拋下，看你們的“技術”。幾次都有人把外教擠到牆角搶糖，我拿到了三十多顆糖，大多數是撿到的，三四顆是唱歌得的，還有幾顆是回答問題得的，糖多的放不下了，只好一邊吃一邊走。回到寢室三十多顆都進了肚子。
這種晚會really interesting。既讓我們提高了英語水平也提高了表演能力，當然很重要的一個因素是，表演多多，禮物多多嘛！
萬聖節作文 篇5
1、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
2、全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
3、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
5、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
6、文章頭尾照應中心明確結構完整。
7、全文酣暢淋漓一氣呵成藴藏着歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
8、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏鋭的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
9、本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前後具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強。
10、文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
11、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。
12、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
13、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
14、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
15、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的`優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。
16、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了……
17、文章用孩子的語言敍事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。
18、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思。
19、敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育。
20、樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息。
萬聖節作文 篇6
每年十月三十一日是萬聖節，我們穿上喜歡的衣服去鄰居家討糖。
今年我打扮成一個吸血鬼。我穿了黑色的T恤和褲子，外面披了紅色的披風，還戴了白色的假牙，看上去很可怕。
我和我的朋友凱蒂一起去討糖。凱蒂打扮成一個糖果女巫，穿着桔色裙子，戴着女巫的帽子。
我們去了四十三户鄰居家討糖。其中一家最可怕，門上掛着骨頭架子，門旁邊有“屍體”，還放着可怕的音樂。我很害怕。
我們還去了一户人家，是凱蒂的鋼琴老師Write太太家。她打扮成一隻大貓咪，我覺得看上去更像老虎。Write太太給我們一塊很大的好心思巧克力。我最喜歡吃好心思巧克力了。
我和凱蒂高高興興地回家了。回到家，我迫不及待地數糖，收穫真不小！我收到了各種各樣的糖。媽媽説，我每天只能吃一粒糖。
我很喜歡萬聖節！
萬聖節作文 篇7
西方國家在每年的十月份都要過萬聖節，萬聖節又叫鬼節。在這一天裏，家家户户都要做南瓜燈，而小朋友們都戴着恐怖的面具，到各家去討糖果吃。
星期天晚上，我要去參加萬聖節活動，好期盼呀！
經過精心裝扮，我打扮成身披魔法衣、手拿魔法棒、拎着南瓜燈的“魔法貓”，早早地來到活動現場。只見有扮成齜牙咧嘴的“惡魔”、可愛的“洋娃娃”、狡猾的“狐狸”、純真的“白雪公主”……真是熱鬧極了。
在老師的帶領下，我們開始遊戲狂歡了。我們先去玩了“咬蘋果”遊戲，分成兩組比賽。輪到我了，咬來咬去，怎麼也咬不到。後來，我找到了祕訣：用嘴把蘋果託到盆子邊，快速地把臉側過來，屏住呼吸，使勁一咬，成功拉！這局我們隊贏了。
我們又去玩了“圈南瓜”，還是分成兩組PK。第一位小朋友沒套中，第二位小朋友也沒套上，不知我能不能成功呢？我心裏直打鼓。輪到我了，“啪”中了！哈，太開心了！三輪下來，我每輪都能套中，隊友直呼：“你太牛了！”
讓我最期盼的還是“要糖”遊戲。外教老師教了我們要糖的英文：“trick or treat”，我們爭先恐後地跑向門口，向保安伯伯要糖。每當我們説完：“trick or treat”，保安伯伯便給了我們一堆糖，太爽了！
有趣的萬聖節在陣陣歡聲笑語中結束了。“Hi,萬聖節，我們明年再見！”出門時，我歡呼着……
文萃咖
