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【推薦】五四青年節作文彙編7篇

欄目: 青年節作文 / 發佈於: / 人氣:3.02W

無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的五四青年節作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】五四青年節作文彙編7篇

五四青年節作文 篇1

想起90年前的那個日子,就讓人熱血沸騰,那一代青年為了國家和民族做出了怎樣的貢獻,他們用生命和血汗為後世創造瞭如此的多姿多彩的明天,他們是國家的驕傲,民族的脊樑。今天在此想起他們,仍舊可以感覺到那種強大的愛國力量。

一連幾天的假期總是讓人忘記時間的存在,昨天晚些時候,突然想起五四青年節的到來,一瞬間,感到一種莫可名狀的激動,更是越發的感到一種責任,一種使命。五四對於每一箇中國人來説,對於整個民族來講是很重要的一個日子,就在那天中國人民才開始真正的覺醒,整個大東方開始了一場為自己的未來而抵抗外辱的鬥爭,這是一個民族的優秀精英們帶動的一場民族行為,是青年們、是大學生們發動的一場挽救民族危亡的偉大行動。無論何時,青年們都讓一個民族充滿希望,充滿力量。

今天老早就爬起來,打開電腦聽國歌,看着國旗的圖片,想象回味這種平日裏被忙碌所隱藏起來的愛國感情。當整個人都沉浸在這種氛圍之中時,是可以充分感受得到這純純乾淨的感情的,這是一種很強烈的動力,似乎是一種積壓心頭多年的烈焰正在不停的積攢能量,憋悶得厲害就要把無窮的動力釋放,猶如一個百年的活火山,能量動力都在內部翻轉沸騰。這就是新時期的青年們應該具有的動力,這就是一名大學生應該感受到的,應該擔負的神聖使命,這是民族賦予每一個當代青年的責任。

説到五四,不得不説山東。

山東今日仍安在,不忘當年悲憤情。

落後就要捱打,弱國無外交。巴黎和會上,我們丟盡了面子,作為戰勝國之一的中國,沒有在合約上簽字,我們當然不能在上面簽字,因為喪權辱國的條約上怎能簽字。想到那次會議,就感到心底是流血一般的疼痛,全身是顫抖的憤怒。一個民族落後是一個民族全體人民的悲哀,一個國家的無能是整個邦國的無盡的哀歎,為了未來的美好,我們必須努力,與世界上的任何一個民族一道努力,同世界上的其他青年一道大膽地站在競爭賽道的起跑線上,用我們的血肉之軀去打拼,以競爭,贏得一場場勝利。

作為一名大學生,很榮幸時代把我放在中國青年這樣一個具有獨特意義的時代座標點上,我也已經感受到了那份使命的沉重。作為一個北京師範大學的學生,在五四這樣一個具有跨時代意義的日子裏,似乎就了一層對民族責任的感悟。我們要建造更偉大的民族事業,後來人不能夠倒退,我們應該比那些學長更能夠給與這個民族的東西,來回饋給這個偉大的國家。

不知道今天學校會有什麼樣的節目,我知道以後每年的今天都是我前進道路上的一次加油充氣站,看我又應該行動了,為民族吶喊,為國家前行。

五四青年節作文 篇2

親愛的各位同學們大家好,今天很開心在這裏和大家探討《奮鬥的青春》這一主題。我就先從我自己的情況開始説起吧。

記得大一的時候,我想,要在大一大二體驗各種大學生活,大三大四,安心的做些自己喜歡的事情,至於三十歲之前,我要學各種各樣自己喜歡的事情,趁着自己還有激情,就讓生活充滿激情,如果有一天我累了,那麼就去找個地方過着安靜的生活。

然而計劃總是美好的,目前開來,大三大四有不少遺憾,然而至於有沒有一天可以過着安靜的生活,現在開來也是當時有些天真了,現在的社會畢竟是活到老學到老,做一個個風中安安靜靜的也似乎成了一個笑話,可是如果拋開這些,那麼計劃完成的還是不錯的。

剛剛在練字,師姐夫來請教腹肌輪的用法,説我是全才,會書法,工篆刻,打排球,玩橄欖球,沒事泡個茶吹個口琴啥的。我笑笑,説只是博而不精而已。這些東西除了體育,都是需要歲月的積澱的,一個是要善於對歲月感悟,還有就是真的需要一些時間,這些是不能走捷徑的。我希望現在的這些東西,會隨着時間的積澱而愈亦深厚。

下午老師找我談話,談了不少,包括關於以後的方向以及其他一些事情。晚上又發了一堆論文給我,不禁一陣頭疼,上次給的文章檢索表還有一部分沒翻譯完,這回又是一堆東西。雖然這之後都是老師對我厚重的期望,但是不得不説,現在真的有些感覺時間不夠。這不禁然我想到我是不是真的要放棄一些東西。

但是仔細想想,現在的時間不夠用並不是沒有任何發掘潛力的不夠用,只是太多事情我想在還不能熟練的掌握,導致了現在時間不夠用的這種現狀,也可以説如果我對這些事情的掌握程度增加,那麼我不禁可以很好的完成工作,也可以做自己喜歡的事情,只是這些都是需要積澱的,只有積澱到一定程度,那麼才可以達到高質量高速度完成工作以及自己的愛好。

又是那兩個字,“積澱”。對於這種沒有捷徑的東西,我有些討厭,卻又有些喜歡,畢竟這種東西做了就會有成果,哪怕不明顯,也在進步,沒有做的人不可能超過你,但是這做起來有沒有捷徑,大多是重複單調無聊的工作讓人厭煩不已,更重要的不在於它的單調無聊,而在於前期的所謂的積累就是時間夯在上面。

老師是楊集昆老先生的學生,如今也是一方巨擘。他對我説,如今回憶起當初,他最有感觸的就是“師傅領進門,修行在個人”,楊老先生完全是放養式的教學,由於經常在自己家做實驗,所以平時都不怎麼在實驗室,而有問題只能自己解決,老師回憶説,由於沒有楊先生的太多指導,那時候他們總是犯錯,大量的犯錯,不過這些錯誤的經驗的積累,早就了他們這一代的輝煌。

五四青年節作文 篇3

因為有愛,所以感動;因為感動,懂得了感恩。親愛的朋友,你生活中曾有這樣的感動嗎?如果你曾感動於一個微笑,一個眼神,一聲祝福,一句勸勉,那麼請拿起筆去記錄你的情感歷程,用你的智慧,用一顆感動的心去感謝生活中的美。

前不久發生的一件事,雖然已經過去四十多天,但我還覺得昨天剛剛發生一樣,心裏有説不出來的感動。那時候,我生病了,人生三十多年光陰裏,我*次感覺生命如此的重要,也*次感受到親情、朋友對我的重要。在我手術期間同事們的那種焦急的心情和領導對我的關心都讓我難以忘懷。鮑總、姜總手術之前再三囑咐我:小郎,不管家裏有什麼事你儘管説,我們一定會幫你解決的。在手術當天,張部長早早就去陪着我,説了好多鼓勵的話,讓我不要害怕。邵部長、萬利等許多同事恨不得每隔十分鐘就打來電話,問是否已做手術。當時我心裏只有一個信念————病好以後我要拿出我的全部來回報所有的朋友、同事和家人。*讓我感動的事是在我手術前和手術中所發生的事,這是我的家人事後告訴我的。

我得的病大家也知道,好壞不是我們任何人所能控制的,排在我前面手術的.一位大姐是惡性腫瘤。當這個消息傳到我的耳中,我幾乎是一句話都不説了。當時張部長也沉默了一分鐘,但是很快的,她馬上恢復常態,面帶笑容説:彩霞,你跟她不一樣,我相信你,以你的為人、你的性格,老天都會幫你,你不會有事的。當時我聽了她的鼓勵話語和同事們祝福的聲音,我自己也就勉強地説了一句:沒事的。當我被推到手術枱後發生的事情,是家人事後告訴我的。我至今也沒去問過張部長,但那是讓我*為感動的。在把我推上手術枱的過程中,只有張部長一直握着我的手,當時我的心裏只想一件事,我馬上面臨*危險的時刻。手心裏全都是冷汗,而張部長沒有跟我的家人説我害怕了,而是一邊推着沉重的車,一邊在説沒事的,馬上就會出來的,當時她説了好多鼓勵我的話,我已經不記得了。因為我當時的心情是無法比喻的,我推進去以後的事情我就不知道了。當我康復以後,我的家人向我講述了當時的情況。我進手術室後,我的妹妹一直在哭,張部長雖然*次見到我妹妹,但她一直陪着她,安慰她。張部長告訴我妹妹:你應該像你姐姐一樣堅強。你知道嗎?當我握着彩霞的手時,她一直在發抖出冷汗,但是她還是面帶微笑,就是不想讓大家為她擔心。你不能這樣,如果你姐姐看到會更擔心害怕的。張部長一直在手術室外等候了三個小時。這樣的事情怎麼讓我不感動呢?還有很多同事不斷詢問我的情況,這些我怎能忘記?我剛下手術枱,姜總在去廣州的火車上打來電話詢問我的病情,鮑總也親自打來電話,囑咐我注意身體,好好養病等等。這些我怎麼能忘記?

常言道:知恩圖報。感動,更重要的意義在於讓我們要以一種更積極的態度去回報我們的感動。對生命*好的回報莫過於珍惜,對愛*好的回報莫過於傳遞,對機遇*好的回報莫過於把握,對苦難*好的回報莫過於昇華。

滴水之恩,當湧泉相報。通過這些我終於明白一個道理:我之所以能在鮑氏工作十個年頭,就是因為公司裏有鮑總、姜總這樣的優秀的員工,有這樣充滿團結、和諧的工作氛圍,讓我們能開開心心地在這裏工作。

感動,它給了我們繼續拼搏的籌碼。

篇二:

五四青年節作文 篇4

青春是閃耀的,是寬大的,是無限的。

看吧,我們的青春!

有看到我們散發的光芒嗎?

這是我們的潛力,

我們的潛力在散發,

努力吧,奮鬥吧!

未來是我們的,

祖國需要我們來打造,

祖國必將是閃耀的,勝利的,青春的。

看吧,我們的青春!

他是多麼的生機勃勃,

他是我們的動力,

是我們成功的源泉

我們永遠都是青春的,

出發吧,

勝利離我們只有一步之遙,

大步的跨過去,

我們就要成功了!

看吧,我們的青春!

年老八十又怎樣,

擁有年輕心態,

青春無處不在。

那些頹廢的人們啊,

那些年輕的人們啊,

不要放棄,樂觀點,

哪怕要命喪黃泉了,

擁有樂觀的心態,

哪裏都不怕,

什麼又能夠絆倒我們呢?

哦!我們的青春!樂觀,積極,

才是青春的朋友啊!

看吧,我們的青春!

五四青年節作文 篇5

年輕的我,意氣風發、躊躇滿志,驀然回首,往昔幕幕展現在眼前:兒時的我,總盼望着長大,視父母的關愛為枷鎖,希望有一天自己能獨立自由的生活;隨着心志的逐漸成長,我悄然發覺自己的衣食住行都離不開父母,此時的我只有懷着感恩的心情,在父母饋贈的聖水甘霖中幸福成長;漸漸懂事後,我開始為自己的事情煩惱:初中時我的理想就是考取重點高中,為了這個宏偉目標,我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜 地與書桌為伴。中考猶如一場浩劫,弄得人遍體鱗傷,結果卻事與願違,心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中,失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪,鼓勵我説:“城中嚴格的管理制度,將會給你提供學習的最佳場所;城中嚴明的紀律,將是你學習的最佳保障;城中優秀的教學質量,將為你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話,振聾發聵,擲地有聲,但我卻一直將信將疑。

於是我開始在校園裏尋找:課堂上,才高八斗、學富五車的老師們,循循善誘、娓娓道來,老師的博學無私、嚴謹執教與學生的樸實好學形成良好的互動,課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上,你方唱罷我登場,台上精彩不斷,台下掌聲陣陣;自習課上,同學們如飢似渴地吸收着書本上的營養,認真而又投入;操場上,足球比賽、籃球對抗,輸了,別泄氣!贏了,祝賀你!握一握手,頃刻,賽場上又是一片歡聲笑語。

難以忘記,為了推行熄燈制度,班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記,為了監督教學質量,學校領導經常深入教學區,認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記,為了規範同學們的就餐行為,老師和學生幹部們一起,每天早早來到餐廳進行監督檢查,是的,我們的學校還年

輕,但,這正是活力的象徵!是的,城中還稚嫩,但她前途無量!不知不覺中,我發現自己已深深愛上她了,我完全把自己植根在這片土壤中,我的內心深深烙上了城中的印記。

那麼,我們該為她做些什麼呢?為了活躍校園文化氛圍,有的同學參加了社團,充分發揮自己的聰明才幹;有的同學力爭擔任學生幹部,為學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發揮特長為學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設和發展獻計獻策 一個人的努力對於整個學校的發展來説如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量可謂無窮。畢業後再回首美麗的母校,我們就可以自豪地説:“我無愧於高中三年生涯,我為我的學校驕傲!”

年輕與夢想齊飛,這不僅是一種信仰,更是一種力量。

五四青年節作文 篇6

偉大的數學家華羅庚曾説過:錦城雖樂,不如回故鄉;樂園雖好,非久留之地。歸去來兮。這是他教導我們要愛黨,愛國,愛家鄉。這也正是“五四”精神的核心內容之一。

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”,概括地講,就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。這不正是祥子身上的精神嗎?即使他最後失敗了,但是他曾不斷奮鬥,不斷努力,希望擺脱自己悲慘的生活命運,這令我們所欽佩。

“五四”後,作家大多都以祖國欣欣向榮、不斷髮展為主題,而老舍的《駱駝祥子》獨具匠心,不僅揭露了舊中國的黑暗,還控訴了當時統治階級對勞動者的剝削和壓迫。它從反面體現新中國的民主、進步。

《駱駝祥子》是以一個北平(今北京)車伕祥子的行蹤為線索,以以二十年代末期的北京市民生活為背景,以車伕祥子的悲慘遭遇、生活的坎坷為主要情節的小説。祥子的理想就是有一部自己的車,自己賺錢養活自己,過上好日子。可他的生活卻不如他所願,總是大起大落,每當他沉浸在有了車的喜悦中時,現實總會收回他的車,再將他推入萬丈深淵。

難道理想和現實總是充滿着矛盾嗎?它們在祥子的生活裏從不友好,不協調,而且同時出現,讓祥子左右為難。社會是現實的,它不會為一個人的理想而改變,也不會完美無缺。只有你適應社會,社會卻不會服從你。我為祥子感到遺憾,生活在那樣動亂的社會,人單力薄,勝負早已明確,只有聽天由命;可我也為祥子先前的幹勁兒而感動,那種不屈服和倔強在那時是稀有的。

祥子一生有三部曲,“精神向上—不甘失敗—自甘墮落”。社會是多麼可怕、殘忍,它活生生地使一個熱血青年的生活發生天翻地覆的變化。

五四青年節作文 篇7

今年的青年節,對我來説具有很大的意義……

為什麼呢?因為安平廣場要搞五四青年節文藝活動演出,我們學校為我報名參加架子鼓表演《無地自容》,我為了不在台上出醜,所以每天都認真練習,有多少個下午,我練的腰痠背痛,伸了伸懶腰,又繼續練下去;有多少個下午,我一放學,便匆匆寫完作業,然後又扎進練習中,我的腦海中只有練習,不要在台上出醜,要不然我就真的要“無地自容”了。

要表演了,那天晚上,我懷着又激動又緊張的心情,來到了安平廣場,我不停地在心裏問我自己:我會不會掉鼓捶?會不會出醜?我心裏七上八下,矛盾極了,媽媽似乎看出了我的心思,和顏悦色地對我説:“不要怕,昊昊,加油,我們都相信你!”該我表演了,想着媽媽剛才説的話,我大膽的走了上去,面帶微笑,無拘無束地敲了起來,那時的我,似乎已經把害怕之類的事,拋到九霄雲外去了,我看到老師,同學在下面為我鼓掌,加油打氣,又聽到台下的陣陣掌聲,我信心十足,敲得越來越自然,

為了老師,為了學校的榮譽,我心裏只有四個字—堅持到底!那時的我如同火山爆發,一氣呵成,為我的演出畫上了圓滿的句號。

在頒獎晚會上,我獲得了三等獎,站在領獎台上我想:我沒有給學校丟臉,我為學校爭得了榮譽!