關於教師節徵文（精選16篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用徵文吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？以下是小編為大家整理的關於教師節徵文（精選16篇），歡迎閲讀與收藏。

教師節徵文1

感謝恩師，帶領我們遨遊知識的海洋；感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧祕。在教師節到來之際，我想對您説：“祝您節日快樂，幸福安康！”

回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育着學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理；用愛心的音符演奏着人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學生的人格。

還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨着老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦着黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆氣息在空中瀰漫。晨曦透過玻璃，飄然輕揚在老師的頭髮上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神裏穿越古老文明，堅毅而又温和，就像秋葉在風中盤旋，伴着遒勁的舞曲，教室裏頓時温暖起來。

老師，是您教會了我們如何學會堅強；教會了我們如何忠誠地對待人；教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上漂浮無定的一隻獨木船，載着我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古後人對老師的讚頌。讚美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。

老師，您辛苦了！讓我們用行動來感謝恩師吧。

教師節徵文2

偉大的母愛，觸動了孩子的心靈；美麗的風景，觸動了畫家的心靈；和諧的社會，觸動了遊客的心靈。但老師的恩情，卻觸動了我的心靈，讓我感激不盡。

那一次，我們班舉行語文考試，我取得了第一名，聽了這個消息，我心裏樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然後，我就拿着用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學們面前炫耀，同學們都對我豎起了大拇指。但是好景不長，漸漸的，同學們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。

話傳到李老師那裏了，李老師知道後，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語重心長地對我説：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因為它包含着所有的江河，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠心地平等地交往。其實全班同學都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收穫了真正的友誼。在學習上，李老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了一道道坎。

老師，謝謝你。你像一艘船，帶着我遊過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照着我前進的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？

教師節徵文3

我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。

每當我犯了錯誤的時個，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點；當我學習上遇到困難的時候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點進步的時個，師老總是用讚許的目光看着我；當我沾沾自喜的時個，師老師總是及進的告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個橡皮擦，這是一個新橡皮擦，像一個紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯着我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在説：“黃燁軒，要認真聽講，下要做小動作。”

我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對我説：“黃燁軒，到辦公室來一下。”我一聽心想：“糟了，又要挨批評了。”我忐忑不安的進了辦公室，師老師語重心長的説：“黃燁軒，你是班幹部，是老師最信任的學生，不要讓老師失望。”

我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶裏打轉達轉達，我使勁的點點關説：“師老師我錯了，我一定改正。”從那以後，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動作了。

在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會忘記。一年一度的教師節又來了，在這裏，我想對師老師説一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節日快樂，身體健康！”

教師節徵文4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於很多人來説，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業解惑也。”對於我們每一個學生來説，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的知識和人格力量培育着我們，既傳授知識，又教會我們做人的道理。可敬的老師們，謝謝你。

老師，你是我們的另一位母親，當我們跌倒的時候，你就會用慈愛的雙手，把我們扶起來，使我們重新找回自信；當我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手，把我們引導到一條屬於自己的路，使我們找回了自己的夢想。

老師，謝謝你為我們付出那麼多；謝謝你讓我明白——原來陽光是這樣照亮人生的是這樣滋潤禾苗的。

第XX個教師節馬上就要來到了，在教師節來臨之際，我要對老師表達我的謝意！謝謝你們六年來對我的栽培。如果沒有你們的栽培，就不會有我們的今天。我在此謹附詩一首，以表達我無盡的謝意和無盡的祝福。

六年一寸光陰過，轉眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過，説聲教師節快樂！送給新的老師們，身體健康年年好！

老師，謝謝你！我無法用語言來表達我的謝意！我會用優秀的成績來回報你們。老師，教師節快樂！

教師節徵文5

誰能像您一般燃燒自已的生命，而去照亮他人的夜路？——題記

您，用那詼諧幽黙的語調將您畢生所積傳授於我；您，用那温暖有力的大手激勵了我，您，用堅定有神的眼神警醒了我。是您，我的老師，為我燃起心中對知識的渴望。

當我第一天來到這個陌生的環境時，您嚴厲苛刻的作風給我一個大大的下馬威，您的嚴肅震驚了我；當我受到您淡淡地誇讚時，您的笑容鼓勵了我；當我看到您那不停揮動的手臂時，您的敬業感動了我。

孰不知那夜深人靜時依舊搖曳的燈光？孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯？孰不知那黑板角下的滿地粉屑？這燈光閃爍着您不變地勤懇，這粉屑積攢着您永恆的信念。

還記得，那個燭光閃爍着的夜晚，只有您那隨風飄擺的微光，還依舊不肯黯淡。第二天，您的血絲已爬滿眼角，疲憊重壓着您瘦弱的身軀，可一站上那三尺講台，陽光撒在您的臉上，洗淨了您一臉的疲憊，活力與激情又由內而外地散發着迷人的魅力，陽光撫摸着您的臉龐，用輕柔的筆調書寫着您黙默的奉獻……

雖然您的眼神不像以前那麼有神，您的身姿也不像以前那樣矯健，但您的心，依舊在燃燒，照亮了無數學子前進的道路。

也許，有一天，三尺講台上不再留下您的身影，但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的餘光，雖不會那麼明亮，但卻也帶來了淡淡的温曖。

是您——我的老師。您的精神永遠不會抹滅，您的心靈永遠不會倒下，您依舊在發光發熱，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

教師節徵文6

人一生中要上很多的學校，小學，初中，高中，大學，如今我也成為了一名小學教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優秀的教師，他們忠於職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態度感染了我。

特別佩服張振倫老師，他年紀不大，和我們同歲，可是他特別有幹勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學上的任務，還帶領我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動，例如拔河大賽，運動會等等，同時取得了港區體育基本功大賽團體第一名的好成績。

我要説有這樣一位老師，她看似有些高冷，實則非常親切，她笑起來會臉紅，可是就是這樣一位老師，對工作兢兢業業，有問題能克服就克服，不請假，她善於做手工，會交給學生製作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學生喜愛，對學生親切又和善，學生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。

還有我們音樂組的李跟強老師，個頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不説了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他為“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎的好成績。

最後要説説我們的孫主任，作為我們的學校教研室主任，經常看到她忙碌的身影，但她依然充滿幹勁，和教師們打成一片，並且帶領我們用愉快的心情，積極的行動，體驗教學過程的快樂。

值得我學習的老師還有很多，每個人身上都有自己的閃光點，讓我們保持一顆謙虛的心。

教師節徵文7

馮老師，你是否還是梳着兩條黑黑的大辮子？

馮老師，你還記得我在一年級時學校包場《自衞還擊》電影時的情景嗎？那年我六歲，個子矮，站起來還不如坐着高，怎麼也看不到影片。你坐在我的前面，見狀説，我們換一下。在你站起來時，那條大辮子晃着。

馮老師，你是否還是整天掛着和藹的笑容？

馮老師，一次數學課上，你讓我到黑板上做數軸題，我夠不着。你笑着説，來，我抱你做。這道題我做對了。在同學的鬨笑中我有一絲得意，這得意大部分是因為你抱着我。

馮老師，你是否還是眯着彎月的眼睛輕輕的説話？

你還記得你給改名字的那個同學嗎？那年從外地轉來一個同學，叫春橋，同學都取笑他（時值文革結束不久）。你知道後，笑眯眯的説，他不叫春橋，叫春山。隨後你去了他家，和他的父母商量是否改名字。第二天，那個同學到班級自豪的説，我叫春山。

多年後，一次在街上和你打招呼，你愣了一下，隨後説出了我的名字。你看到我個子長了很高，十分高興，笑眯眯的問了一些學習的情況。

再後來，你搬到了外地。偶然的一次，同學提起了你，説你因病去世了。我大驚。我的腦海裏浮現了那笑眯眯的容顏，耳邊彷彿聽見你輕輕的話語，還有，我見到了那長長的大辮子。

馮老師，你在天堂還好嗎？

教師節徵文8

我的高中班主任姓王，是一個一米九十多個子、剛剛大學畢業，血氣方剛的年輕人。他有個口頭禪，先是咧開嘴，笑嘻嘻的説“還好，……”。我們處於熱血上升的性格成長期，經常碰撞。我現在仍然為中國的教育方式感到悲哀。其實回想起來他的教育方式符合教育心理學和他的性格方式。先是苦口婆心的勸，但我們屬於扎一錐子都不出血的；沒有作用後，他使用暴力，卻發現我們的手比心還黑；然後他使用“休克療法”，不理我們，沒想到正和我們心意；而後他使出了“鮎魚效應”，派出他的“心腹”來激活我們。面對一系列的辦法失敗後，他使出了“撒手鐗”——用刺傷我的自尊心的辦法來激發我的自尊心。很可惜，我始終沒有聽進去他的話。他是數學老師，結果我的數學水平迅速回歸到小學程度。對峙了三年，我畢業了，流入了社會。所幸沒成為渣子。

後來，我也曾經當了一階段的老師，知道了什麼是恨鐵不成鋼，理解了老師的做法。然而時光不會重來。我想，有一天再見到王老師時，會説句“對不起”的。他也會習慣的咧開嘴説，“還好，你畢竟還算是社會上有用的人，我的任務也完成了，雖然沒有勝利完成”。

師者，傳道授業解惑也。教會做人是第一位，其次是學知識。我的幾位老師教會了我做人，而知識，在生活的過程中認真去學吧。

教師節徵文9

我的第一任老師是我的母親。

母親總是很忙，忙的甚至連家人都照顧不上。四年級的冬天，我到學校取寒假作業，我現在也不知道，為什麼那時的冬天那麼冷。我穿着小棉襖，棉手套漏着許多窟窿，拿着剛剛發下的作業瑟縮的往家走。到了家，爐子已經沒有火，而我的手快懂僵了。我靈機一動，拉開燈，用燈泡取暖。象自己打不開門而坐在門檻上到天黑更是常事。

母親對學生充滿了關愛。無論是雨天還是雪天，母親帶着生病的身體去家訪，從來沒有在學生家吃過一頓飯。有的學生成績上不去，母親把他們叫到家補習，到吃飯的時間留他們吃飯，而且多是平時我們吃不到的雞蛋什麼的。寒暑假母親批改完作業，總是讓學生到我家取作業，給他們當面指出錯誤。家裏房子小，晴天是土，雨天、雪天屋裏是泥。

母親也是嚴厲的，她的嚴厲在於認真。教我時，我沒有見到她批評某個學生，但同學都怕她，包括我。一次考試，我僅僅錯了一個詞，就被她扣了2分，那道題才0.5分！我當然不服氣，她對我説，因為你是我的兒子，所以我才扣你2分，我不是怕別人説什麼，而是教會你認真。

我的兒子上學了，母親時常給兒子講題，一邊講，一邊感歎現在的教風惡化。看着母親滿頭的白髮，我理解了母親，她把所有的愛都給了學生，我得到的也是這愛中的一份，因為我是她的學生。

母親從教四十多年，可謂桃李滿天下。我不知道她的學生是否還記得她？

教師節徵文10

吾師，教吾識；吾師，伴吾長。吾師，吾敬也。

吾師無私也。或日：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”無論風雨，吾師必教吾等識，授吾等德。或值感冒，仍來。雖病痛，仍不阻。故吾師無私也，吾等敬也。

吾師嚴也。每吾等錯，輕者，斥其過錯，重者，執棍打也。不論優劣，一視同仁。此鞭，寄師之期望，寄師之勉勵，寄師之懲罰。故雖打，仍應謹記其過，勿犯也，此師之期望也，吾等應做也。此吾師嚴也，吾等畏也。

吾師慈也。課上下，師常説之。教時，令吾等悦。此所以吾等上其課專。課後，和善，待人和藹。此吾師慈也，吾等服也。

師之業，光榮也，卻然辛。吾以為，育人難，育德難上更難。為師者，育人，育德，誠辛也。師者，傳識，傳德，傳其韜略，傳其做人。吾師必疲也，故吾服也，敬也，謝也。

吾師為吾等，挑燈執紅筆改之，人非草木，孰能無情？吾等理應銘記於心，不忘感師恩。

吾師為吾等，傾其心血，筆印板上，歷歷在目，此師之教導；鞭苔手心，鮮紅醒目，此師之鞭策；循循教導，笑容滿面，此師之和善。吾師，偉矣！

寶劍鋒從磨礪出，無石，何來鋒？梅花香自苦寒來，無寒，何來香？師者，甘做此石，此寒。有師如此，吾等何不應感恩？吾謝師也。何不應敬服？吾敬服也。

吾之師，語文老師胡老師！

教師節徵文11

早就聽説大同小學有一位“名師”——打造“名人”的老師（湖南名嘴李湘就是她的得意門生），心中不禁充滿了期待。不料來報到時卻得知自己也成了“名人”。因為我有幸被學校安排成為“名師”——楊明老師的徒弟！這一消息讓我振奮不已，而當初卻只是想能單純地認識。

猶記她在我眼中的第一印象，是淡定的臉上泛着和藹的微笑，是無華的裝束顯出獨特的氣質。她提着上任班主任留給我的一大袋學生的檔案，主動和我這樣一個“初來乍到”的年輕老師寒暄後，便馬上給我滔滔不絕地介紹起小學生的學習和生活的特點，同時將一份份她親自打印的班主任心得和四年級上冊語文參考教案統統交到我的手中。她甚至還很清楚地向我道出新班級學生的整體狀況——我獨不解她怎麼會在那麼短的時間內即做了那麼多本來與己無關的事情，有怎麼能瞭解學生這麼多的信息，我猜到楊老師必定很認真的打聽、調查過這個班的情況了，而且不止一次。

接着，她毫無保留的地講了許多，從怎樣適應一個新的環境，到怎樣和學生做第一次的接觸，怎樣在一個全新的班級樹立威信，甚至怎樣建立班委會這樣的細節都講到了。她的賜教到現在還讓我受益匪淺，而當時則是對這樣一位陌生師長的感激。

初來大同的我，惴惴不安。楊老師温暖人心的笑容，讓我的心靈航船揚起自信的風帆。

教師節徵文12

説起師生情，我就會想到我們的班主任——徐柏軍老師。徐老師，他雖然長得胖胖的，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，鼻子大大的，嘴巴大大的，耳朵大大的，眉毛濃濃的。他可是我們一到六年級的班主任兼語文老師，我是打心底感謝他。他對我們很親切，還很幽默，經常讓我們捧腹大笑。最讓我感動的是，他對我們同學們無私的關心和照顧。

有一次，我肚子突然痛了起來，主要是我自作自受，誰叫我吃那麼多的餅乾當早餐呢？可能這些餅乾還過期了也不一定。我獨自在座位上捂着肚子，朦朧中，我彷彿聽見有同學去辦公室告訴徐老師這件事了！我只聽見一陣急促的腳步向我這邊走來，我的耳邊響起了氣喘吁吁的聲音：王湘怡，你肚子痛啊！怎麼樣，擋得住嗎？要不要聯繫家長？是徐老師來了！可我痛得沒力氣説話，只能輕輕地對徐老師説：沒什麼事，可能是早上東西吃壞了！待會兒就好了！説完這句話，我聽到腳步聲漸漸遠去，我以為徐老師聽到我説沒什麼事，就不管我了。沒想到，幾分鐘後，一杯熱水放在了我的桌上。徐老師小心翼翼地説：喝點熱水可能會好點，不過喝的時候別燙着！我一邊喝一邊哭，我只感覺喝進去的是甜甜的淚水和幸福的味道。喝完後，我覺得奇蹟發生了，我的肚子不那麼疼了，難道這杯熱開水真有這麼神奇的功效？

徐老師不僅這樣關心我，而且他對班裏的同學都這樣對待！

在這教師節即將到來的日子裏，我祝徐老師教師節快樂！我也祝所有的老師，教師節快樂！

教師節徵文13

九月金秋，教師佳節，此時此刻我多想唱支歌來讚美您！老師，人們都説，您撫育着祖國的棟樑，而我卻要説，您就是祖國的棟樑，是您撐起了中國子孫的脊背，沒有您，就沒有他們今天的輝煌！

老師，有人説您像照亮別人、點燃自己的紅燭，您不惜青春的時光，用您所有的熱和光，領着我們走進書的海洋！

老師，有人説您像默默無聞、無私奉獻的樹根，您用寬博的身軀使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實！

老師，又有人説您是勤勞耕作、哺育花圃的園丁，您日夜操勞，一次次彎下身子種植花草，又一次次提起水壺澆花澆草，才使花園裏花香濃郁！

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒；您是青藤，為我們指引採擷靈芝的`山路。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

老師，您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們模範的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

老師您聽，是什麼歌在讚揚您？！“老師是學海的燈塔”；老師您看，是哪個名人在誇獎您！“教師是人類靈魂的工程師……”老師您讀，是哪位學生在讚美您？！“親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨”。

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

教師節徵文14

老師，就像指路燈，永遠照亮着我們前進的道路。

教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。

程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裏還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。

每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。

那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們説：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講台上，瞬間，教室裏沉默了。

這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師説了我們的學習，説了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融為一起了。

這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因為程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因為他到別的班級當班主任了。

程老師是我們同學心中的好老師，她是我們永久的老師。

教師節徵文15

“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”對很多人來説，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！

老師是一個平凡的職業！她是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當我們慢慢長大，回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……

老師，您還記得嗎？有一次，我和幾位同學要去參加作文比賽。為此，每天放學後，都要留下來聽老師講解作文。您一邊替同學批改作業，一邊為我們講作文。無意間，我看見了您臉上豆大的汗珠，但你依然耐心地給我們講解。過了一會兒，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘忘在教室裏。便匆匆忙忙地回到教室裏，拿回雨傘，往校門口走，路過您的辦公室，發現您還在辦公室裏批改作業。

在您的辛勤培育下，我參加小學生作文比賽獲得了三等獎的好成績。當我拿着那證書時，激動不已，這裏面凝聚了老師的多少心血啊！

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

無論我遇到什麼困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是最神奇的，我發自內心地感謝您，謝謝您，我的老師，您辛苦了，感謝您為我所做的一切！

教師節徵文16

在這秋高氣爽，景色宜人的金秋時節，我走進了新的學年。同時也迎來了一年一度的教師節。當我們帶着沉甸甸的收穫，又去接受更多的知識時，一種對老師的崇敬之情湧上心頭。

我的老師白淨的臉上嵌着一雙有神的眼睛，小巧而端着的鼻子上架着一副細框眼睛，瘦而高挑的身材，衣着總是那麼得體。這就是曾經擔任我們的班主任並教導我們語文的陳老師。

開學第一天，當陳老師走進教室沉重的宣佈她不再擔任我們的班主任時，再也沒能抑制住激動的心情，流下了難捨的淚水。那一刻教室裏的空氣凝結了，全班同學都沉浸在對陳老師的不捨中。

此時的我也非常難過。回想過去，陳老師是一位大家都敬重的老師，她為我們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為能讓同學們學到更多的知識。她不顧上班路途遙遠，不顧家中還有一歲多的小弟弟無人照看，只要班裏有事，她不分白天黑夜，嚴寒酷暑，甚至為了班裏的工作幾次病倒，卻仍然帶病工作。

陳老師總是教育我們要好好學習、要踏實勤奮、要助人為樂，還要有一個良好的道德品質和一顆善良的心。在學習中為了讓我們瞭解一個詞一個句，想了很多辦法引導我們思考，鼓勵我們多動腦經。

陳老師深深的愛着我們，我們也深深的愛着陳老師，感謝她為我們所做的一切。陳老師，您辛苦了！