在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的教師節的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文1
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達的一樣，老師是偉大的，更是無私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮着我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進教室，就看見同學們各個拿着絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜裏，這是給老師的心語問候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見證。同學們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關愛我們，還記得上次競選班長，我僅以幾票之差落選了，心裏不甘心非常難過，於是就趴在桌子上哭了起來，潘老師走過來輕輕撫摸着我的頭，和藹地説：爍禕，沒關係，下次還有機會的。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒認真寫，老師看着我那敷衍了事的字把我叫到辦公室説：這麼難看的字不像你寫的，希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長，結果中午忘記及時收書，潘老師嚴厲地批評了我，她説這是值日班長的職責。我雖然當時有點難過，但是之後反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫字以後不可能有一手漂亮的好字，做為班幹部不能嚴格完成老師交代的任務就會造成懶散沒有責任心的習慣當我跟同學之間發生衝突的時候，還記得老師開導我説：有愛心，跟同學之間互相幫助，互相謙讓，才會讓自己有更多的朋友，享更多的快樂。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊託着我們的未來；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個特殊的日子裏，一個屬於您的節日裏，我們終於可以對您大聲説：老師，您辛苦了，我們愛您。
教師節的作文2
那年我在老家上一年級，我的教師姓王，我和王教師之間發生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發生了……
那是一個冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外衝，我一口氣跑到了學校，累得坐在地上直喘氣。這時已經上課了，王教師走過來氣憤地説：“你怎麼這麼晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”於是我背起書包跟着王教師向教室走去。
王教師其實是個“熱水壺”。她外冷裏熱，上課時，她很嚴肅，但她卻非常關愛學生。
第一節課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼，用手捂着肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎麼了？”啊！是王教師！“我肚子疼。”我抽泣着説。“你要不要上廁所？”王教師的眼裏透出了關心、温柔。我不敢相信這是不是我的王教師。王教師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點了點頭。王教師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，説：“快上課了，去班裏吃吧！”原來這是王教師的早飯，我向着教室的方向走去，走着走着，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下着小雪，可我的心裏卻是陽光高照。雖然王教師是一位普通的鄉村教師，但她在我心中卻比山峯更高大！
教師節的作文3
教師是一個既辛苦又光榮的職業，應該受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設立教師節以來，全社會尊師愛教的覺悟越來越高，現在每年教師節，同學們都把精心準備的禮物獻給老師，以表達對老師的敬意。
今天是9月8日，教師節馬上就要到了，班長小麗把幾個同學叫到她家，她們準備商量一下送什麼樣的禮物才能表達對老師的一片心忌。
同學們圍着桌子討論起來。小軍首先發言了，他手裏捧着一個精緻的輪船模型，激動地説：“我開始做船模時，父母因為怕我耽誤學習，非常反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續做船模。所以，我要把它送給老師，表達我的謝意。”小玲也舉起自己獲得的朗誦比賽一等獎的獎狀，高興地説：“我原來非常內向，上課從不發言，更不主動參加課餘活動，細心的宋老師把這些看在眼裏，記在心上，她就常提問我，還多次鼓勵我，這次我能在朗誦比賽中獲獎，這是與老師對我的教導和幫助分不開的，我要把這張獎狀送給宋老師，這榮譽應歸功於我們敬愛的宋老師。”小虎原來是個非常頑皮的孩子，他上課不好好聽講，還要影響別的同學，連小虎的爸爸媽媽都對他非常失望。他們説小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班裏組織了學習小組，讓小虎多接近優秀的同學激發小虎的自信心和上進心。功夫不負有心人，在去年期末考試中，小虎的成績有了很大的進步。樂得小虎的父母見人就誇：“朱老師，真神了，我們家那麼淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡單呀！”小虎説：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績。”
同學們爭先恐後地訴説着自己對老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
教師節的作文4
那年我在老家上一年級，我的老師姓王，我和王老師之間發生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發生了……
那是一個冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外衝，我一口氣跑到了學校，累得坐在地上直喘氣。這時已經上課了，王老師走過來氣憤地説：“你怎麼這麼晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”於是我背起書包跟着王老師向教室走去。
王老師其實是個“熱水壺”。她外冷裏熱，上課時，她很嚴肅，但她卻非常關愛學生。
第一節課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼，用手捂着肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎麼了？”啊！是王老師！“我肚子疼。”我抽泣着説。“你要不要上廁所？”王老師的眼裏透出了關心、温柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點了點頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，説：“快上課了，去班裏吃吧！”原來這是王老師的早飯，我向着教室的方向走去，走着走着，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下着小雪，可我的心裏卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉村教師，但她在我心中卻比山峯更高大！
教師節的作文5
還差一週半就是教師節了，我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育。可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什麼好呢？我左思右想，突然，我靈機一動。我想：老師天天都期盼教室裏有更多的花草樹木，於是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然後，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之後的幾天裏，我回家後乾的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節時，小蒜苗只長了7釐米，急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長，長啊長，幾天之後便長到了16釐米，這讓我欣喜若狂。
最後，我又把一張寫着“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載着滿滿的感激之情的蒜裏。
當老師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看着她笑的樣子我的心裏像吃了蜜一樣甜。
教師節的作文6
九月十日，是中國一年一度的教師節，是老師們的節日。
清早，小林高高興興地去上學，心情十分愉快。這時，小林突然想到今天是一年一度的教師節，是不是應該送點禮物給班主任李老師呢?她想啊想，突然看見前面有一片漂亮的野花，於是她決定採一束野花給李老師。小林選了又選，挑了又挑，終於挑出了一束最美麗的鮮花送給老師。她看着這束野花，又突然想起了李老師那一段感人的故事。
李老師是從城裏的名牌大學畢業的，她畢業後，完全可以繼續留在城裏，找一份工作，過上幸福、美滿的好生活。而她卻沒有，她放棄了眼前的這一切，她帶着理想來到了生活並不富裕的小山溝
裏，來完成她的理想，來這裏教育孩子，來開始她的事業。她拿出以前的積蓄來建造學校，讓孩子在安靜、舒服的環境裏學習。而然，有一件事，讓小林至今難忘。
那是一個秋天的傍晚，小林的父親不幸出了車禍，當場就去世了。家裏只能靠母親做針線活養家餬口了。幾個月過去了，小林的母親因天天勞累，天天晝夜不停地工作，所以病倒了。家裏沒了依靠，眼看月底就要來了，又要給小林交學費，這可怎麼辦啊?一個小孩怎麼小就失學，那是一件多麼痛苦的事情啊!這時，李老師知道了這件事，二話沒説，就拿了一筆資金來到了小林家，並且還幫小林交了這個月的學費。頓時，讓小林一家鬆了一口氣，讓小林一家感到了温暖、親切。
今天正是九月十日教師節，同學們都爭先恐後的去看望老師，給老師買禮物。唯有小林，她家經濟不允許，只好用那束野鮮花來表示小林心裏的祝福：“老師您節日快樂!”
教師節的作文7
生命本沒有色彩，過程給了它精彩。生命本沒有芳香，過程給了它清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色彩。
老師是什麼？老師就是那默默無聞的大地，呵護着他們的每一寸生命，為他們遮風擋雨；老師就是那夜裏的星光，為迷失的學者開闢了大道；老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。
從門外走進了一個人，那就是你，我的語文老師，你相貌並不出眾，但是，那麼慈祥、和藹、可親，你的微笑那麼從容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你轉身流利地在黑板上寫下了你的姓“嶽”，柔中帶剛。不久，時光拉近了你我的距離，我們同在一個屋檐下，開始了彼此美好的生活。
你講課待人的語調那麼誠懇親切，抑揚頓挫。有時鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時，讓人覺得似在吟詩作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動聽；有時，又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長堤，看雲煙氤氲、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動的畫面，我們貪婪地吮吸着。
當我願如雲一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我願像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我願如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠閃爍着的恆星，賦予了我一個繽紛的色彩。
謝謝你——我的老師！
教師節的作文8
小時候的我，活潑可愛，長大了，變得不愛説話，在小學階段，是我在學生生活過的比較愉快的，有些回憶想要説出來，就當故事吧。
兒童時期，特別惹老師的喜歡，學習成績頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是一個在那個時期拔高的學生。
入小學了，語文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當作範文在學校裏廣播，第一次做語文課代表，第一次認認真真的收拾學生們的作業本交到教務處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，的，一次次給我勇氣，無論是來自學習方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結的時候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習慣新老師的講課方法，那次全校語文考試年級排最後一名，作為語文課代表的我也考得不是很理想，於是從此不做“官”了。
從後來的打聽才知道，老師生病了，做手術，不能再帶課了，那天，我們全體學生到老師家，見她躺在牀上，勉強下牀來招呼我們，看着大家手裏提的東西，老師不高興了，老師説：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長要錢買東西，等你們長大了，用自己的汗水掙得的工資來看望老師。
老師從此再也沒有講過課，不過有很多學生跑到家裏去要求老師授課，過年過節我們大家還去看望她，老師老了，在心裏像是我的母親，在這教師節即將來臨的時候，説一聲，謝謝您老師，教師節快樂！
教師節的作文9
老師，多麼神聖的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想着怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一隻春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為對國家有用的人。老師，您像蠟燭燃燒着自己，照亮我們的美好前途。想起我們剛走進校園，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。
每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那麼生動、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另外一個世界。我上講台講題時，站幾分鐘都覺得累，而您卻每天都要站着，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學到了許多有用的知識。
魯迅先生曾這樣評價過他的老師：“我總還時時記起他，他的性格，在我眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏着。將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的牆上，書桌對面，似乎正要説出抑揚頓挫的話來。”看來老師在學生心中有着很高的地位，老師是您把我們引向正確的出口。
如果知識是一條迷宮，那老師就是引路的路標。如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情温暖着我們的心，您不是演員，但您卻吸引着我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，您被我們刻在了心裏，您會永遠記在我們的心中!但願我的祝福能給老師帶來安慰：老師，您辛苦了，我們將永遠感謝着你!”
老師啊，你幫助我們的事太多了，感謝你的事也太多了。作為你的學生，我在此衷心的説一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節的作文10
明天就是9月10日，也就是教師節了，該送些什麼禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮豔無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精緻漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀！
在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的燈都是亮着的，這時候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個父親！他的話像終點前的雪糕激勵着我前進，向終點衝刺；他的話像是在寒冬中的暖流，温暖着我；他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心！
記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的！老師他對我説過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的`成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因為你沒有鍛鍊過吃苦！自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽了他的話之後，我終於想通了，我決定以後一定要多去鍛鍊了！還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話！後來老師知道了，他沒説什麼，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的！於是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了！老師看了後，欣然的説：
你們都是些好孩子！知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽了他的話之後，我很佩服他，覺得他是一個大好人！
雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心裏！張老師，你辛苦了！我從心底裏很感謝你！祝你教師節快樂，冬天來了，你要多加一點衣服！
教師節的作文11
明天就是教師節了。很久以來在我的心目中，教師一直有着神聖的地位。至此節日來臨之際，給老師送什麼禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望着我，用手舉着傘，為我遮風擋雨。細細的雨絲敲擊着雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚着老師心血的備課本、已批改的作業本……畫着畫着，我的眼前模糊起來，彷彿看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接着，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧着它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它藴含着學生對您的敬仰之情。
終於，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我並不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注着我對您千萬個美好的祝願和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦裏，才得到了充實。您是那神聖的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
啊！老師，我讚美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂！
教師節的作文12
9月10日教師節，在這個金黃的九月，碩果累累的九月，老師們又迎來了他們的節日。各處都在慶祝，我也從電視上收看了深圳市教師節表彰大會。
當菊花悄然綻放的時候 ，我們才想起 ，應該用為我們的老師祝福，菊花靜靜地綻放在秋天的深處 ，我們的老師，在這個季節裏 ，成為了人們仰望的高度！ 我看過許多的節目，唯獨這個屬於教師獨有的表彰大會讓我感動。作為老師的他放棄了藝術的夢想，當了一名普通的教師。看着自己的學生，他很欣慰，也從來沒有後悔自己的選擇。
春夏秋冬一年一個輪迴，一屆一屆的學子來了又走過，而老師您卻誨人不倦的培養祖國的人才，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。任窗外風雲變幻，執教鞭氣定神閒。任時光如水飛逝，守講台無怨無悔。世界因你而更加美麗，人生有你而更加精彩。丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來，講台三尺顯盡世界博大，沒有強壯臂膀，卻有廣博胸懷，我用我的心血，播下新蕊朵朵；沒有金錢滿屋，卻有知識無窮。用愛撐起一片藍天，驅逐孩子心頭的陰霾，讓每張笑臉在陽光下燦爛。
我們是多麼的幸福！有這麼好的學習環境和這麼優秀的老師。四季在教室外 ，變換着不同的色彩 ；老師在講台上 ，帶領着我們遨遊在知識的大海 。雖然説登上講台，只有一步 ，但就是這一步 ，使三尺講台 ，成了老師永遠也走不完的路！
秋風拂過我的臉龐，讓我真摯的説一聲：老師，祝你節日快樂！
教師節的作文13
記得那個教師節，沒有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講台上的主力隊員xxx，正時刻預備為老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。x老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測着我們的葫蘆裏到底賣的是什麼藥！
只見xxx清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學着老師的嚴厲的口吻説道：“同學們好！”接着，xxx眨了眨眼睛，迷惑不解地問：“為什麼不好？”“心情不好。”我們假裝情緒低落地説，誰説我們心情不好，我們心情好得很，因為看見x老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。
xxx見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來説句話好嗎？”或許是被xxx的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲迴應道：“好！”
只見xxx用手筆畫着1……我們不禁深吸了一口氣；2……x老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝x老師教師節快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的x老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，x老師便迫不及待地説：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……
那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
教師節的作文14
教師節就要到了，在此我以作文的形式告訴我的教師們：教師，祝你們教師節快樂。
教師是辛苦的園丁，辛勤的照顧着我們這些祖國的花朵。教師你像一隻燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這裏我要對教師説一聲：“教師，您辛苦了！”
今天下午，我們正在上語文課，突然聽見了一聲咳嗽。原來是教師您的咳嗽聲，我望着您，發現你的表情是多麼的痛苦！我想您當時的喉嚨疼得像火燒一樣吧。可是您卻忍着疼痛繼續給我們講課。這是我見過的最負責的教師！教師謝謝您！
教師，我感謝你們！是你們辛勤的教育我們。我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
教師，讚美您的詩句有很多！烏申斯基的名言——教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才……都是在説您偉大的成就啊~
教師無論我有千言萬語也無法形容我對你的敬愛！你在我心中的地位是無法替代的！
還記得那次嗎！早晨您正在講課時，班裏有位不注意聽講的學生，你看了他一眼，可是他好像沒事人似的，依舊説他的話。我們這些旁觀者開始為他擔憂了。認為一場暴風雨即將來臨到這位學生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評那位同學，反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時候，他顯得十分的驚慌，但是回來時臉上卻帶着笑容。好像什麼事都沒發生一樣。我們驚呆了！後來才知道教師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的！
讓我們所有同學都尊重教師，學習教師的無私奉獻的品質吧！
教師節的作文15
不知為什麼，我非常喜歡雪花。雪花飄在寒冬，給大地披上了銀裝；雪花飄在初春，給人們帶來了歡樂；而“雪花”如果飄在教室裏，則會給我們帶來無比的“温暖”。
自然界只是嚴冬或初春才飄落雪花，而我們教室裏，卻一年四季都飄着潔白的“雪花”。這“雪花”，飄到黑板下，地上匯成一條銀色的“長河”；飄到課桌下，課桌變成白色的“雪川”；飄到老師的頭上，老師的黑絲染成了白髮；飄到我們身上，就成了智慧的結晶。這“雪花”不是天女撒落的，而是我們敬愛的老師所撒下的。
每當上課鈴聲響起，便看見老師面帶慈祥的笑容，與我們對視幾秒鐘後，優雅一轉身，揚手，便流利地寫出了我們陌生的公式與方法，伴隨着老師清晰的講解，字跡飄落着白白的“雪花”。眼看着這些純白的“小天使”，層層、層層地輕揚在老師的肩頭，我們的陌生之感頓時煙消雲散，開始品嚐到了新知識的甘甜怡人。
每當我們學習上遇到困難，老師就在黑板前撒下“雪花”，此時，“雪花”不是落在我們身上，而是變成了甘露，悄悄流入我們的心田，使我們尚未成熟的心靈燃燒起奮勇騰飛的火花。
三尺講台，老師抑揚頓挫的聲音，敍述着一個個科學故事，像流水潺潺滋潤着株株幼苗。輕捷的身姿手勢，勾繪陽光下最偉大的智慧工程，像陣陣清風拂去花兒的羞澀迷濛。
老師的眼睛和表情，如片片幸福凝重的雲朵，飄向我們心靈晴空。又似盞盞長夜不眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李葱蘢。
於是，我們在心頭，用純白的“雪花”鐫刻老師的笑容，它正在靜謐高遠的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
文萃咖
