在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愉快的國慶節小學生作文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愉快的國慶節小學生作文1
國慶來啦，終於可以痛痛快快的玩一場了。
春天來了，陽光明媚，又到星期天了，我、爸爸、媽媽和姐姐一起到奔牛俱樂部。我們高興地走進了俱樂部，都驚呆了——裏面的人可真多啊！我問媽媽這是什麼地方，媽媽説：“這是釣魚俱樂部呢！”我感歎道：“真不愧是釣魚俱樂部：有清澈見底的湖水，有碧綠的草地，有色彩斑斕的花朵，真是美麗極了。”
這是美麗的景色，現在看看大家釣魚的情況吧。釣魚者把香腸，蚯蚓等扔到湖裏來引誘魚兒，然後在把有魚餌的魚鈎丟到湖裏，靜靜地的等待魚兒上鈎。不一會兒我們就滿載而歸了，我更是樂得合不攏嘴。
到了中午吃飯的時間了，我們在俱樂部裏吃了一頓美味的“魚”大餐，別提多高興啦！到了下午，我和爸爸到遊樂園玩，我們滑滑梯，蹦蹦牀，玩海洋球，還是水上嘉年華呢，簡直讓我們一家人樂不思蜀了呢。
愉快的國慶節小學生作文2
這天，我懷着激動的情緒去犍為玩。
我一下汽車，就看見我天天期盼的犍為岷江大橋，岷江大橋很雄偉。這座橋的結構很好看，每隔幾米就能夠看見一個小洞。我走過橋，就來到我舅舅工作的地方，那裏的叔叔阿姨很熱情的接待了我們。該吃晚飯了，那些山珍海味直讓我流口水。吃過晚飯後我們一齊去了河邊玩。我一下去就發現那底下竟然有一大片茶館。然後我去撿鵝暖石，那些石頭形狀各異，花紋不一樣。有一個石頭很好看，它就是圓的，背面和反面分別有龍和風的圖象，龍這一面就是金黃色的，風那一面就是火紅色的，我本想把它拿走，但它就是一個大傢伙，我搬不動。我們走了好久才走出這個茶館。
此刻我們要去文廟玩，可我此刻腰痠背疼，只好打的去咯！我一下車，就發現那裏好熱鬧呀。有各種各樣的食物、碟子、皮包、牀單，我一進文廟，那裏可真清靜，房裏還有獎盃。
啊！犍為雖然不富裕，但就是我認為這個地方的文化底藴的確很讓人稱道。
愉快的國慶節小學生作文3
醫院裏的醫生、護士在國慶節裏也何時休息過？他們也在堅守工作崗位。他們對待病人都非常熱情，就像對待自己的親人一樣好。他們不會因為自己的親人或朋友邀約自己去玩而不到醫院給病人治病。他們為了什麼？還不是為了讓我們能得到及時的醫療保障，過一個健康的國慶。
在國慶節裏，旅遊行業的人們更是在辛勤地勞動，祖國大江南北各個景點的工作人員都在忙碌着。10月1—7日之所以被稱為“十一黃金週”，就是因為許多行業10月1—7日放假，大家都想借此機會去各地旅遊，旅遊人數大幅攀升。但是不論旅遊人數再怎麼多，各個旅遊景點的工作人員都是一刻不停地工作着，讓我們能度過一個開心的、高興的、快樂的國慶節。
除了這些，還有許許多多的行業的工作者在祖國誕生的'日子——國慶節得不到休息，如航空、鐵路、公路運輸和電視參的工作人員等等，目的就是為了讓我們能夠度過一個快樂的國慶節，一個開心的“十一黃金週”。
愉快的國慶節小學生作文4
國慶節是個人人歡迎的節日，但歡慶歸歡慶，真的所有人都幸福嗎？這是我提出的問題，一開始我以為答案是肯定的，可是，其實不然。
“什麼？！今天又去！”對着匆匆打理箱子的媽媽，我的嘴張成了“O”字形，“叫什麼叫！”媽媽沒好氣地吼，“不去大姨家去哪？！媽得去瀋陽辦事，你爸管得住你？你們三天一小吵，五天一大吵，爺爺奶奶也煩透你了，媽又不能帶着你，你説把你送哪兒？”“噢”我雖嘴上不説，心裏卻想：我雖然調皮、愛玩，但也沒這麼壞吧？話到嘴邊又咽下去了，我只好揹着沉重的雙肩包到了大姨家。在大姨家我度過了四個晚上，之後媽媽把我接回家，回來後，我不高興極了，因為媽媽甚至忘了對我説“國慶快樂！”不過，我也能理解，媽媽太忙了，我只是希望媽媽能抽出半天時間陪我好好過個節。媽媽知道後也不好意思地向我道了歉。
希望國慶節期間，父母們能抽出更多的時間照顧孩子，讓孩子有個快樂的國慶節。
愉快的國慶節小學生作文5
國慶節放假，我和爸爸還有媽媽，一起坐爸爸的車回外公家。一路上，我們歡歌笑語的，太陽向我們微笑，鳥兒向我們點頭，好像在歡迎我們呢！到了外公家，我連忙下車。這時，外公剛從鄰居家回來，笑眯眯地説：“回來啦！跟我去摘柿子吧！”我説了聲“哦”，就跟着去了。我們穿過一片樹林，就到了目的地。我抬頭一看，柿子挨挨擠擠地掛在樹上。有的青裏透紅，有的也成熟了，但是被鳥吃了一半，外公説那不能吃。然後他拿起一根又細又長的竹竿，竹竿的頭開了個口子，接着用竹竿的口子插進枝幹，最後向右一轉，放了下來。外公又説：“你也試一試吧！”我按照他的樣子去做，可是放下來的速度太快，柿子摔爛了。第二次，我小心翼翼地放下來，終於成功了。連續幾次，柿子都沒有摔爛，外公讚揚道：“真是厲害！”
過了一會兒，我們提着滿滿一籃柿子回家了。摘柿子真有趣啊！
文萃咖
