感恩，一個很簡單的詞語，可是它的含義卻非常豐富。下面是小編精心整理的什麼是感恩作文，歡迎閲讀。
雖説總把感恩掛在嘴邊，它卻是一個概念模糊的名詞。面對身邊的人，身邊的事，到底應怎樣感恩，我們把感恩之事想得如此之大，烏鴉反哺，小羊跪乳。那感恩到底是什麼呢?我在學校的感恩節找到了答案。
當聖誕的鐘聲敲響，感恩的氣氛卻在這温暖的家中流淌。那時我們還是初一的新生。在那寒冬，窗外飄着細碎的雪花，雖沒有大雪兇猛，卻比大雪更透出寒意。而落在窗邊的雪花，早已被教室裏的暖意融化。同學們正坐在一起，看着學校為我們製作的節目。節目結束後，就是自己班的班會。老師説，要感謝我們，我們都很吃驚，因為應該是我們感謝老師啊，於是我們懷着好奇的心情聽老師講話。老師説，學生們給了她很多，培養了她很多性格，所以説應該謝謝我們，還給我們發了糖。這確實出乎了我的意料，我也感覺有些自豪，因為我也有了存在的價值，能給別人帶來一些東西。朦朦朧朧地感覺到，感恩，會使對方知道自己曾做的事是有價值的。
接下來，老師給我們發了一些彩紙，讓我們把相對父母説的話寫到中間，大家想了又想，都下不去筆，因為我們已經習慣了父母的給予，當真正感受到他們確實給了我們很多而要感謝他們時，卻不知道説什麼好了，感恩真難啊，我們心裏感歎道。老師似乎感覺到我們的難處，説：“感恩並沒有這麼難，感恩和感謝是不一樣的'，感謝只是一時的行動，對比較小的幫助的一種反應，而感恩是人的一種品質，它表現為永遠的行動對具有決定意義的幫助的終身性感謝：我們不是在寫字，而是在寫心。”我們懂了，教室裏頓時安靜下來，雪下大了，輕輕彈撥着空氣，教室裏靜得可以聽見雪花路到地上的沙沙聲，伴着筆尖在紙上的摩擦，奏成最美的感恩的樂章。將心中最深處的感謝，碾成粉，壓成汁，一字一字地印在紙上，本想寫一句兩句，可是越寫越多……
我漸漸懂了，感恩是什麼?感恩是愛與尊重，是發自內心的情感，不用去抒發，而是會自然而然地流露出來，是一個人靈魂所擁有的本質……
感恩?什麼意思?一旁的《現代漢語詞典》給了我答案：對別人所給的幫助表示感激。就是這個意思，由此而來的成語有：感恩戴德、感恩圖報。
感恩?要感誰的恩呢?不説別的，父母應該是最先被感恩的---“身體髮膚，受之父母”。我們的生命和全部都是父母給予我們的。 沒有他們，哪來的我們啊!正因為如此，我們要盡力去報答他們。孟子説得好，“老吾老，以及人之老。” 我們作為子女，就該孝敬父母、扶助父母以至於贍養父母，整個社會也應該形成孝親敬長的風氣。古代就有“香九齡，能温席”的故事，説的是東漢人黃香。黃香九歲時母親病故，他懷着悲痛，對父親盡心照顧，在赤日炎炎的夏季，每當夜晚，他便拿着一把蒲扇，把父親的枕蓆扇涼，將帳中的蚊蟲趕跑，再請父親去睡覺。在嚴冬晚飯後，他便睡到父親冰冷的被窩裏，把被子捂熱後，他才請父親入睡。
唐朝的宰相房玄齡也是有名的孝子，對長輩恪守孝道。他父親曾卧病一百多天，在這期間，他每天都盡心盡力服侍吃藥，從來沒有脱過衣服睡覺。他對繼母的恭敬更是一般人難以做到的.。繼母病了，他含着眼淚，行着大禮，把郎中迎到家裏給繼母治病。繼母去世後，他竟傷心到不思飲食，骨瘦如柴的程度。以上都能説明古人對孝道的理解與施行，我們作為現代人，自然也不能落後於他們。我們要尊重父母，敬愛父母，不僅包括生活上的照顧，還包括精神上的安慰。
感恩父母是一種發自內心的感情，應該始終如一，不講條件。 因為，總有一天，我們也會老去。
那麼，除了父母，我們還要感恩誰呢?第二個就該是老師了。元代作曲家關漢卿説過：“一日為師，終身為父。” 歐陽修也曾經説過：“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。” 我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典範。他經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後他也專程去拜訪他。魯迅也常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的壁上，以激勵自己。日本要出《魯迅全集》，他唯一的希望是把《藤野先生》一文編選進去，以示對老師的愛戴個敬佩。
當居里夫人在華沙舉行宴會時，她卻分開眾人，穿過人羣，激動地朝着一個角落快步走去，熱烈的擁抱、親吻着一位衣着樸素的老年婦女。她自豪的對周圍人説：“這位，就是我的小學老師，西科而斯夫.”這件事後來被傳為佳話。
最後，就是我們的朋友了。在我們無人幫助的時候，是好朋友伸出了援助之手，為我們解決了問題。我們要感謝他們，不僅僅為了他們的幫助，更為了我們之間深厚的友誼。
“感”字下面一顆“心”，告訴我們要用心去感;“恩”字下面又有一顆“心”，又告訴我們要用全心去感恩。
懂得感恩，學會感恩，實踐感恩。對生活中小事留心，報之以大恩!
文萃咖
